現(xiàn)有一瓶500mL的礦泉水，其水質(zhì)成分表中標(biāo)示其“Ca2+”含量為4mg?L-1，則其物質(zhì)的量濃度為


  1. A.
    1×10-4mol?L-1
  2. B.
    2×10-4mol?L-1
  3. C.
    0.5×10-4mol?L-1
  4. D.
    1×10-3mol?L-1
A
分析：濃度4mg?L-1表示1L溶液中含有4mgCa2+離子，根據(jù)n=計算鈣離子的物質(zhì)的量，再根據(jù)c=計算鈣離子的物質(zhì)的量濃度．
解答：濃度4mg?L-1表示1L溶液中含有4mgCa2+離子，
4mg鈣離子的物質(zhì)的量為=1×10-4mol，
故該溶液中鈣離子的物質(zhì)的量濃度為=1×10-4mol?L-1，
故選A．
點評：本題考查物質(zhì)的量濃度的有關(guān)計算，難度不大，理解鈣離子含量的含義是解題的關(guān)鍵，再利用定義式計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）配制500mL濃度為2.5mol?L-1的NaOH溶液時，需要的玻璃儀器，除了燒杯、玻璃棒外，還必須有的是
500mL容量瓶
500mL容量瓶
、
膠頭滴管、藥匙
膠頭滴管、藥匙
；實驗兩次用到玻璃棒，其作用分別是
攪拌
攪拌
、
引流
引流
．
（2）現(xiàn)有一瓶A和B的混合液，已知它們的性質(zhì)如下表．
物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶，且均易溶于水
B 17.9 290 1.26
據(jù)此分析，將A和B相互分離的常用方法是
蒸餾
蒸餾
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶500mL的礦泉水，其水質(zhì)成分表中標(biāo)示其“Ca2+”含量為4mg?L-1，則其物質(zhì)的量濃度為（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年福建省四地六校高一上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”，能延長鮮花的壽命。

（1）現(xiàn)有一種無色的鮮花營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗。

根據(jù)以上實驗，請你填空。

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是           (填化學(xué)式)，寫出生成白色沉淀的離子方程式是                         。

②若測得原營養(yǎng)液中K+、Cl-的數(shù)目之比為2∶1，則原營養(yǎng)液是由     種溶質(zhì)配制成的。

③某同學(xué)用氯化鈣、硝酸鉀、氯化鉀配成的營養(yǎng)液中K+、Cl-、NO3-的數(shù)目之比為2∶5∶1，

則所用硝酸鉀和氯化鈣的物質(zhì)的量之比是           。

（2）下表是500mL某“鮮花保鮮劑”中含有的成分，閱讀后回答下列問題。

成分

質(zhì)量（g）

摩爾質(zhì)量（g ·mol-1）

蔗糖

68.4

342

硫酸鉀

0.50

174

阿司匹林

0.35

180

高錳酸鉀

0.50

158

硝酸銀

0.04

170

 

①“鮮花保鮮劑”中蔗糖的物質(zhì)的量濃度為___________________。

②配制該500mL “鮮花保鮮劑”所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒、量筒外還有         。

③在溶液配制過程中，下列操作能使配制結(jié)果偏小的是___________。

A．定容時仰視容量瓶刻度線

B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸餾水

C．移液時，液體不小心從外壁流出

D．定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線，但未做任何處理

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年浙江省紹興市諸暨市草塔中學(xué)高一（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶500mL的礦泉水，其水質(zhì)成分表中標(biāo)示其“Ca2+”含量為4mg?L-1，則其物質(zhì)的量濃度為（ ）
A．1×10-4mol?L-1
B．2×10-4mol?L-1
C．0.5×10-4mol?L-1
D．1×10-3mol?L-1

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