肼是重要的化工原料。某探究小組利用下
列反應(yīng)制取水合肼(N2H4·H2O)。
CO(NH2)2+ 2NaOH + NaClO = Na2CO3 + N2H4·H2O + NaCl
實(shí)驗(yàn)一: 制備NaClO溶液。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)
(1)配制30%NaOH溶液時(shí),所需玻璃儀器除量筒外還有 (填標(biāo)號(hào))。
A.容量瓶 B.燒杯 C.燒瓶 D.玻璃棒
(2) 錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3) 因后續(xù)實(shí)驗(yàn)需要,需利用中和滴定原理測定反應(yīng)后錐形瓶中混合溶液的NaOH的濃
度。請(qǐng)選用所提供的試劑(H2O2溶液、FeCl2溶液、0.1000mol·L-1鹽酸、酚酞試液),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
。
實(shí)驗(yàn)二: 制取水合肼。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)
控制反應(yīng)溫度,將分液漏斗中溶液緩慢滴入三頸燒瓶中,充分反應(yīng)。
加熱蒸餾三頸燒瓶內(nèi)的溶液,收集108~114℃餾分。(已知:N2H4·H2O + 2NaClO = N2↑ + 3H2O + 2NaCl)
(4)分液漏斗中的溶液是 (填標(biāo)號(hào))。
A.CO (NH2) 2溶液 B.NaOH和NaClO混合溶液
選擇的理由是 。
實(shí)驗(yàn)三: 測定餾分中肼含量。
稱取餾分5.000g,加入適量NaHCO3固體,加水配成250mL溶液,移出25.00mL,用0.1000mol·L-1的I2溶液滴定。滴定過程中,溶液的pH保持在6.5左右。(已知:N2H4·H2O + 2I2 = N2↑+ 4HI + H2O)
(5)滴定過程中,NaHCO3能控制溶液的pH在6.5左右,原因是 。
(6)實(shí)驗(yàn)測得消耗I2溶液的平均值為18.00mL,餾分中水合肼(N2H4·H2O)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
【知識(shí)點(diǎn)】有化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
【答案解析】 (1) B、D (2) Cl2+ 2NaOH = NaClO + NaCl + H2O
(3) 取一定量錐形瓶內(nèi)混合溶液,加入適量的H2O2溶液后,滴加2~3滴酚酞試液,用 0.100mol·L-1鹽酸滴定,重復(fù)上述操作2~3次
(4) B 如果次氯酸鈉溶液裝在燒瓶中,反應(yīng)生成的水合肼會(huì)被次氯酸鈉氧化
(5) NaHCO3會(huì)與滴定過程中產(chǎn)生的HI反應(yīng) (6) 9%
解析:(1)配制溶液需要在燒杯內(nèi)進(jìn)行,需要用量筒量取水,用玻璃棒攪拌,還用到膠頭滴管,所以選擇BD;(2)Cl2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),生成氯化鈉、次氯酸鈉和水。所以反應(yīng)物是氯氣和氫氧化鈉,生成物是氯化鈉、次氯酸鈉和水,用觀察法配平即可,所以方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;(3)取一定量錐形瓶內(nèi)混合溶液,加入適量的H2O2溶液后(加雙氧水的目的是除去溶液中的次氯酸跟離子),滴加2~3滴酚酞試液,用 0.100mol·L-1鹽酸滴定,重復(fù)上述操作2~3次 。(4)分液漏斗中的溶液是NaOH和NaClO混合溶液,因?yàn)槿绻温人徕c溶液裝在燒瓶中,反應(yīng)生成的水合肼會(huì)被次氯酸鈉氧化。(5)NaHCO3會(huì)與滴定過程中產(chǎn)生的HI反應(yīng),所以可以控制溶液的pH值。(6)根據(jù)方程式I2 的物質(zhì)的量是0.1x18x10-3=1.8x10-3mol,水合肼的物質(zhì)的量是0.9x10-3mol,其質(zhì)量為0.045g因?yàn)橹蝗∮昧嗽芤旱氖种,所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=9%
【思路點(diǎn)撥】本題考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),比如實(shí)驗(yàn)儀器的選擇,滴定實(shí)驗(yàn)中的除雜,還有題,考查學(xué)生綜合分析問題的能力、提取信息的能力等方面,難度中等。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組用工業(yè)上廢棄固體(主要成分Cu2S和Fe2O3)混合物制取粗銅和Fe2(SO4)3晶體,設(shè)計(jì)的操作流程如下:
(1)除酒精燈和鐵架臺(tái)或三腳架外,①中所需的容器名稱為 ;
(2)已知試劑x為過氧化氫,寫出H2O2與溶液B反應(yīng)的離子方程式為 ;
(3)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ;
(4)步驟⑥的實(shí)驗(yàn)操作為 、過濾、烘干。
(5)某同學(xué)取少量的溶液B向其中加入過量的某種強(qiáng)氧化劑,再滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,放置一段時(shí)間后,溶液褪色,該同學(xué)猜測溶液褪色的原因是溶液中的
SCN—被過量的氧化劑氧化所致。
現(xiàn)給出以下試劑:1.0 mol/L硫酸、1.0 mol/LNaOH溶液、0.1 mol/LFe2(SO4)3溶液、20%KSCN溶液、蒸餾水。請(qǐng)你設(shè)計(jì)合趣實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜測是否合理。簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
① ② ③ ④
A.圖①銅鋅原電池工作時(shí),鹽橋中的K+移向ZnSO4溶液
B.圖②裝置反應(yīng)一段時(shí)間,將濕潤的KI淀粉試紙靠近碳電極管口,試紙變藍(lán)
C.用裝置③精煉銅,則d極為粗銅,c極為純銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液
D.用裝置④可進(jìn)行鐵片鍍鋅
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
從帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)過程中(萃取劑用苯),涉及到下列操作,
其中正確的是
A.將海帶灼 B.過濾得含 C.放出碘的 D.分離碘并回收苯
燒成灰 I-溶液 苯溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、易水解,可用做肥料、滅火劑、洗滌劑等。某化學(xué)興趣小組模擬工業(yè)原理制備氨基甲酸銨,
反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
2NH3(g)+CO2(g) NH2COONH4(s) ΔH<0
(1)如用右圖裝置制取氨氣,你所選擇的試劑是 。
(2)制備氨基甲酸銨的裝置如下圖所示,把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中。當(dāng)懸浮物較多時(shí),停止制備。
注:四氯化碳與液體石蠟均為惰性介質(zhì)。
①發(fā)生器用冰水冷卻的原因是: 、 。液體石蠟鼓泡瓶的作用是: 。
②從反應(yīng)后的混合物中分離出產(chǎn)品,為了得到干燥產(chǎn)品,應(yīng)采取的方法是_______ (填寫選項(xiàng)序號(hào))。
a.常壓加熱烘干 b.高壓加熱烘干 c.真空40 ℃以下烘干
③尾氣處理裝置如右圖所示。雙通玻璃管的作用: ;
濃硫酸的作用: 、 。
(3)取因部分變質(zhì)而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品11.73 g,用足量石灰水 充分處理后,使碳元素完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,過濾、洗滌、干燥,測得質(zhì)量為15.00 g。則樣品中氨基甲酸銨的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為 。
[Mr(NH2COONH4)=78g/mol、Mr(NH4HCO3) =79 g/mol、Mr(CaCO3)=100 g/mol]【來.源:全,
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化工廠設(shè)計(jì)要求為:空氣中二氧化硫含量不得超過0.02 mg·L-1。
某同學(xué)擬用下圖所示簡易裝置測定空氣中的SO2含量:準(zhǔn)確移取10mL 5×10-4 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)碘水溶液,注入試管中,加2~3滴淀粉指示劑,此時(shí)溶液呈藍(lán)色。在指定的測定地點(diǎn)抽氣,每次抽氣100mL,直到溶液的藍(lán)色全部褪盡為止。假設(shè)該同學(xué)的測量是準(zhǔn)確的,則他抽氣的次數(shù)至少為 次時(shí)方可說明該廠空氣中的SO2含量達(dá)標(biāo)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上有許多方法可以用于
鑒別食鹽和“工業(yè)鹽”,下列方法可行的是:
①加入稀硫酸,微熱,看能否產(chǎn)生紅棕色氣體。②加入酸化的碘化鉀淀粉溶液,看溶液是否變藍(lán)。③加入酸化的氯化亞鐵溶液,看溶液是否變成棕黃色。④加入酸性高錳酸鉀溶液,看能否褪色。⑤加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,看能否產(chǎn)生白色沉淀。
A.只有①②③④ B.只有②③④⑤ C.只有③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列結(jié)論均出自《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》中的實(shí)驗(yàn),其中不正確的是
A.硫酸銅溶液中加入過量濃氨水,可得到深藍(lán)色透明溶液
B.NaCl溶液熱發(fā)結(jié)晶時(shí),蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱
C.實(shí)驗(yàn)室從海帶中提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過濾→氧化→萃取
D.用紙層析法分離Cu2+和Fe3+,濾紙上端呈棕黃色,說明Fe3+在固定相中分配的更多
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于恒容密閉容器中發(fā)生的可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0,能說明反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是( )
A.?dāng)嚅_1個(gè)N≡N鍵的同時(shí)有6個(gè)N—H鍵生成
B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
D.N2、H2、NH3分子數(shù)之比為1:3:2
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