下列實驗操作與實驗目的或結論一致的是（　�。�
 選項 實驗操作及現(xiàn)象 實驗目的或結論
 A 將苯滴入溴水中，振蕩，靜置、溴水層褪色 苯和溴水發(fā)生加成反應
 B 向BaSO4飽和溶液中加入飽和Na2CO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 Ksp（BaSO4）大于Ksp（BaCO3）
 C 用酸度計分別測定SO2和CO2飽和溶液的pH前者小pH H2SO3酸性強于H2CO3
 D 向含有少量FeCl3的溶液中加入足量CuO粉末，攪拌一段時間后過濾 除去CuCl2溶液中少量FeCl3
A、AB、BC、CD、D
考點：化學實驗方案的評價
專題：
分析：A．苯滴入溴水不反應；
B．加入飽和Na2CO3溶液，Qc（BaCO3）＞Ksp（BaCO3）；
C．SO2和CO2飽和溶液，濃度不同，不能比較電離程度；
D．加入足量CuO粉末，促進鐵離子水解轉化為沉淀．
解答： 解：A．苯滴入溴水不反應，發(fā)生萃取，振蕩，靜置、溴水層褪色，故A錯誤；
B．加入飽和Na2CO3溶液，Qc（BaCO3）＞Ksp（BaCO3），生成碳酸鋇沉淀，不能比較Ksp（BaSO4）、Ksp（BaCO3），故B錯誤；
C．SO2和CO2飽和溶液，濃度不同，不能比較電離程度，應測定等濃度的pH比較酸性，故C錯誤；
D．加入足量CuO粉末，促進鐵離子水解轉化為沉淀，過濾可除去CuCl2溶液中少量FeCl3，故D正確；
故選D．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及有機物的性質、沉淀生成、pH與酸性比較、鹽類水解等，把握物質的性質及反應原理為解答的關鍵，側重分析與實驗能力的考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

a mol氨完全氧化成HNO3，并且全部溶于反應生成的水中，得HNO3的質量分數(shù)約為（　�。�
A、78%B、42%
C、50%D、63%

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科目：高中化學 來源： 題型：

經(jīng)測定，一瓶氣體中只含有C、H兩種元素，通常情況下這瓶氣體不可能是（　�。�
A、兩種單質
B、兩種化合物
C、一種化合物
D、一種單質和一種化合物的混合物

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是??（　�。�
A、某物質中含有一種元素，則該物質一定是純凈物
B、金剛石和石墨之間的轉變一定是化學變化
C、不同物質其相對分子質量一定不同
D、不同的原子可相互組合成復雜的原子

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室里需要純凈的氯化鈉溶液，但現(xiàn)有的氯化鈉晶體中混有少量硫酸鈉和碳酸氫銨，設計一組實驗除去雜質．試簡單回答下列問題：
（1）除去碳酸氫銨，用加熱方法好，還是加入強堿微熱方法好
 
，原因是
 
，判斷碳酸氫銨已完全除去的方法是
 
．
（2）加熱的固體殘渣溶于水后，應該用氯化鋇溶液還是硝酸鋇溶液除去SO42-
 
原因是
 
，判斷SO42-已完全除去的方法是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有NaCl、FeCl3、MgCl2、AlCl3四種溶液，只用一種試劑就可把它們鑒別出來，這種試劑（　�。�
A、鹽酸B、燒堿溶液
C、氨水D、KSCN溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列分離提純方法不正確的是（　�。�
A、除去KNO3中的少量NaCl雜質，常用降溫結晶與重結晶的方法
B、提純含有碘的食鹽，常用升華法
C、除去乙醇中的水分常用蒸餾法
D、分離CCl4和酸性高錳酸鉀溶液可用分液法

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科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E均為中學化學常見的純凈物，B為自然界中含量最多的液體，它們之間有如下的反應關系：
（1）若A為短周期的金屬單質，D為氣態(tài)單質，C溶液呈酸性或強堿性時，該反應都能進行，寫出C溶液呈強堿性時反應的離子方程式：
 

（2）常溫下，若A為氣態(tài)單質，C為非金屬氧化物，A、C均能使品紅溶液褪色，相對分子質量E＞D，則反應的化學方程式為
 
，檢驗E中陰離子所用試劑為：
 

（3）若A、C均為化合物，E為白色沉淀，C為引起溫室效應的主要氣體，寫出E可能的物質的化學式（寫兩種）
 
，
 
．寫出足量的C與A反應生成E的一個離子方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某有機物的結構簡式如圖所示，下列有關該有機物的說法正確的是（　�。�
A、分子式為C10H18O3
B、能使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色，且褪色原理相同
C、能發(fā)生加成、取代、氧化反應
D、能分別于鈉和氫氧化鈉溶液反應，且得到的產(chǎn)物相同

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