(17分)氨的合成原理為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ;△H= —92.4 KJ·mol—1,F(xiàn)在500℃、20 MPa時,將N2、H2置于一個容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應,反應過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖。
回答下列問題:
(1)10 min內(nèi)以NH3表示的平均反應速率 ;
(2)在10 ~20 min內(nèi):NH3濃度變化的原因可能是 ;
A.加了催化劑 B.縮小容器體積 C.降低溫度 D.增加NH3物質(zhì)的量
(3)第1次平衡的時間范圍為: ,第2次平衡的時間范圍為: ,
第1次平衡:平衡常數(shù)K1 = (帶數(shù)據(jù)的表達式),第2次平衡時NH3的體積分數(shù) ;
(4)在反應進行至25 min時:
① 曲線發(fā)生變化的原因:
② 達第二次平衡時,新平衡的平衡常數(shù)K2 K1(填“大于”、“等于”、“小于”);
(5)在25~40 min時,計算合成氨過程中的反應熱△H= 。
(6)根據(jù)最新“人工固氮”的研究報道,在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水發(fā)生下列反應:
N2(g) + 3H2O(1) 2NH3(g) + O2(g) ;△H = a kJ·mol—1
進一步研究NH3生成量與溫度的關(guān)系,常壓下達到平衡時測得部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
T/K |
303 |
313 |
323 |
NH3生成量/(10-6mol) |
4.8 |
5.9 |
6.0 |
①此合成反應的a 0;ΔS 0,(填“>”、“<”或“=”)
②已知:N2(g) + 3H2(g)2NH3(g) ΔH= -92 .4kJ·mol—1
2H2(g) + O2(g) = 2H2O(l) = -571.6kJ·mol—1
則常溫下氮氣與水反應生成氨氣與氧氣的熱化學方程式為:
(17分)(1) v = 0.005 mol·L-1 ·min-1 ;(1分) (2) AB(1分)
(3)20~25 min (1分) 35~40 min (1分)
K =(0.15)2 0.125×(0.075)3 (帶數(shù)據(jù)的表達式),(1分) 45.5 % ;(1分)
(4)① 移走0.1 mol NH3 ,(2分)② 等于(1分)
(5)△H= —2.31 KJ·mol-1 。(2分) (6) ①>、> (各1分)
②2N2(g) + 6H2O(1) = 4NH3(g) + 3O2(g) ΔH=+1530 kJ·mol-1 (2分)或
N2(g) + 3H2O(1) = 2NH3(g) + O2(g) ΔH=+765 kJ·mol-1 (2分)
【解析】(1)根據(jù)圖像可知,10min時氨氣的物質(zhì)的量是0.1mol,濃度是0.05mol/L,所以其反應速率是0.05mol/L÷10min= 0.005 mol·L-1 ·min-1。
(2)根據(jù)圖像可知,在10 ~20 min內(nèi)氨氣的生成速率增大,再20min時反應達到平衡狀態(tài),所以改變的條件應該是使用了催化劑會縮小了容器容積,答案選AB。
(3)反應進行到25min是物質(zhì)的濃度又方式變化,所以第1次平衡的時間范圍為20~25 min;同樣根據(jù)圖像可知,第2次平衡的時間范圍為35~40 min;第1次平衡時氨氣、氮氣和氫氣的濃度分別是(mol/L)0.15、0.125和0.075,所以K =(0.15)2 0.125×(0.075)3;第2次平衡時氨氣、氮氣和氫氣的物質(zhì)的量分別是(mol)0.25、0.225、0.075,所以氨氣的體積分數(shù)是。
(4)①根據(jù)圖像可知,25min是氨氣的物質(zhì)的量降低到0.2mol,而氮氣和氫氣的物質(zhì)的量逐漸減小,所以改變的條件是移走0.1 mol NH3。
②溫度不變,所以平衡常數(shù)是不變的。
(5)感覺圖像可知,在25~40 min時,又生成0.05mol氨氣,所以放出的熱量是0.05mol×92.4kJ/mol÷2=2.31kJ。
(6)①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,隨著溫度的升高,氨氣的物質(zhì)的量逐漸增加,說明升高溫度,平衡向正反應方向移動,因此正反應是吸熱反應;根據(jù)方程式可知,氣體的分子數(shù)增加,所以熵值是增加的。
②根據(jù)蓋斯定律可知,該反應的熱化學方程式是2N2(g) + 6H2O(1) = 4NH3(g) + 3O2(g),所以反應熱△H=-92 .4kJ·mol—1×2+3×571.6kJ·mol—1=+1530 kJ·mol-1。
科目:高中化學 來源: 題型:
c(NH3)2 |
c(N2).c(H2)3 |
c(NH3)2 |
c(N2).c(H2)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(27分)氨的合成原理為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ;△H=—92.4 KJ·mol—1。現(xiàn)在500℃、20 MPa時,將N2、H2置于一個容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應,反應過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如下圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)10min內(nèi)以NH3表示的平均反應速率 ;
(2)在10~20 min內(nèi):NH3濃度變化的原因可能是 ;
A.加了催化劑 B.縮小容器體積
C.降低溫度 D.增加NH3物質(zhì)的量
(3)第1次平衡的時間范圍為: ,
第2次平衡的時間范圍為: ,
第1次平衡:平衡常數(shù)K1 = (帶數(shù)據(jù)的表達式),
第2次平衡時NH3的體積分數(shù) ;
(4)在反應進行至25 min時:
① 曲線發(fā)生變化的原因:
② 達第二次平衡時,新平衡的平衡常數(shù)
K2 K1(填“大于”、“等于”、“小于”);
(5)在25~40min時,計算合成氨過程中的反應熱△H= 。
(6)根據(jù)最新“人工固氮”的研究報道,在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水發(fā)生下列反應:
N2(g)+ 3H2O(1) 2NH3(g)+ O2(g) ;△H = a kJ·mol—1
進一步研究NH3生成量與溫度的關(guān)系,常壓下達到平衡時測得部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
T/K | 303 | 313 | 323 |
NH3生成量/(10-6mol) | 4.8 | 5.9 | 6.0 |
①此合成反應的a 0;ΔS 0,(填“>”、“<”或“=”)
②已知:N2(g)+ 3H2(g)2NH3(g) ΔH= -92 .4kJ·mol—1
2H2(g)+ O2(g) = 2H2O(l)= -571.6kJ·mol—1
則常溫下氮氣與水反應生成氨氣與氧氣的熱化學方程式為:
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江西省南昌三中高二上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(17分)氨的合成原理為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g);△H= —92.4 KJ·mol—1,F(xiàn)在500℃、20 MPa時,將N2、H2置于一個容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應,反應過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖。
回答下列問題:
(1)10 min內(nèi)以NH3表示的平均反應速率 ;
(2)在10 ~20 min內(nèi):NH3濃度變化的原因可能是 ;
A.加了催化劑 | B.縮小容器體積 | C.降低溫度 | D.增加NH3物質(zhì)的量 |
T/K | 303 | 313 | 323 |
NH3生成量/(10-6mol) | 4.8 | 5.9 | 6.0 |
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江西省贛州市十一縣(市)高二上學期期中聯(lián)考化學試卷(帶解析) 題型:填空題
氨的合成原理為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ;△H= —92.4 KJ·mol—1,F(xiàn)在500℃、20 MPa時,將N2、H2置于一個容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應,反應過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如右圖。回答下列問題:
(1)10 min內(nèi)以NH3表示的平均反應速率 ;
(2)在10 ~20 min內(nèi):NH3濃度變化的原因可能是 ;
A.加了催化劑 | B.縮小容器體積 | C.降低溫度 | D.增加NH3物質(zhì)的量 |
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科目:高中化學 來源:2014屆福建省高二第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(16分)氨的合成原理為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ;△H= —92.4 KJ·mol—1。現(xiàn)在500℃、20 MPa時,將N2、H2置于一個容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應,反應過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如下圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)10 min內(nèi)以NH3表示的平均反應速率 ;
(2)在10 ~20 min內(nèi):NH3濃度變化的原因可能是 ;
A.加了催化劑 B.縮小容器體積
C.降低溫度 D.增加NH3物質(zhì)的量
(3)第1次平衡的時間范圍為: ,第2次平衡的時間范圍為: ,第1次平衡:平衡常數(shù)K1 = (帶數(shù)據(jù)的表達式),第2次平衡時NH3的體積分數(shù) ;
(4)在反應進行至25 min時:① 曲線發(fā)生變化的原因: ② 達第二次平衡時,新平衡的平衡常數(shù)K2 K1(填“大于”、“等于”、“小于”)
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