【題目】(10分)A~F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,它們相互間的關系如圖所示.己知A、B、C、D、E是不同類別的物質,C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質.(部分反應物、生成物及反應條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、D、F的化學式:A______,D______ ,F________。
(2)寫出C物質的一種用途___________,C與E反應的化學方程式是___________。
(3)圖中物質相互間發(fā)生的反應.未涉及的基本反應類型是________。
【答案】(1) A:O2 D:H2SO4 F:H2O ;(2)滅火;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;(3)置換反應。
【解析】
試題分析:(1)A~F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質,C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F是人體中含量最多的物質,所以F是水,A和水可以相互轉化,所以A是氧氣,氧氣會轉化成B,B和碳酸鈉可以相互轉化,所以B是二氧化碳,水會轉化成E,E和碳酸鈉會反應,所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會與D反應,所以D可以是硫酸或硝酸,氧氣和氫氣會生成水,水通電會生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會生成二氧化碳,二氧化碳和水會發(fā)生反應,水和氧化鈣會生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會與硫酸反應,推出的A~F中都含有氧元素,推導合理,所以A是O2,D是HNO3或H2SO4,F是H2O。(2)通過推導可知B是二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以可以用來滅火,也是農(nóng)作物生長需要的物質,可用于光合作用;C與E的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;(3)水通電生成氧氣和氫氣的反應是分解反應,氧氣和氫氣生成水的反應是化合反應,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的反應是復分解反應,所以圖中物質相互間發(fā)生的反應,未涉及的基本反應類型是:置換反應。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有五種可溶性物質A、B、C、D、E,它們所含的陰、陽離子互不相同,分別含有五種陽離子Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和五種陰離子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一種。
(1)某同學通過分析比較,認為無需檢驗就可判斷其中必有的兩種物質是 和 。(填化學式)
(2)為了確定X,現(xiàn)將(1)中的兩種物質記為A和B,當C與B的溶液混合時,產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色無味氣體;當C與A的溶液混合時產(chǎn)生棕色沉淀,向該沉淀中滴入稀硝酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解。則:
①X為 。
A.SO32-B.SO42- C.CH3COO-D.SiO32-
②A中的化學鍵類型為
③將0.02mol的A與0.01mol的C同時溶解在足量的蒸餾水中,充分反應后,最終所得沉淀的質量為 (精確到0.1g)。
④利用上述已經(jīng)確定的物質,可以檢驗出D、E中的陽離子。請簡述實驗操作步驟、現(xiàn)象及結論
(3)將Cu投入到裝有D溶液的試管中,Cu不溶解;再滴加稀硫酸,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn)。則物質D一定含有上述離子中的 (填相應的離子符號)。有關反應的離子方程式為
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:A是石油裂解氣的主要產(chǎn)物之一,其產(chǎn)量常用于衡量一個石油化工發(fā)展水平的標志。下列是有機物A~G之間的轉化關系:
請回答下列問題:
(1)A的官能團的名稱是______________________;C的結構簡式是______________;
(2)E是一種具有香味的液體,由B+D→的反應方程式為___________,該反應類型是______________;
(4)G是一種高分子化合物,其結構簡式是______________;
(4)比賽中,當運動員肌肉挫傷或扭傷時,隨隊醫(yī)生即對準受傷部位噴射物質F(沸點12.27°C)進行應急處理.寫出由A制F的化學反應方程式______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】1mol有機物與足量的氫氣和新制備的氫氧化銅反應,消耗的氫氣與氫氧化銅的量分別為( )
A.1 mol 2 mol B.1 mol 4 mol C.3 mol 2 mol D.3 mol 4 mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)某無色溶液樣品中溶質可能含有NaOH和Na2SO4,某化學小組同學為了確認兩種物質是否存在,設計并進行如下探究活動:
【探究方案設計】
為了確定NaOH的存在,設計了如下方案。
張南同學的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,即可確定溶液中溶質是否含NaOH;
小崗同學的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,即可確定溶液中溶質是否含NaOH;
【交流討論】
經(jīng)過小組同學討論認為小崗同學的方案不可以。
請你表明態(tài)度,并對小崗同學的方案進行評價(1)_____________________。由此得出結論,用化學實驗的方法驗證物質的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質能發(fā)生化學反應,還需要(2)________,才能驗證物質的存在;經(jīng)過小組同學討論后重新設計了整體方案,并進行了如下實驗。
【探究實驗】
張南同學的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加足最MgSO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀后,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,確定溶液中溶質含NaOH和Na2SO4,請你對張南同學的實驗及結論進行評價(3)___________________;小崗同學的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,其中滴加足量Cu(NO3)2溶液,出現(xiàn)(4) ____________(填實驗現(xiàn)象)后,確定溶液中溶質含NaOH,反應的化學方程式為(5)____________;待上述沉淀完全后,取上層清液,再滴加(6) ____________溶液,出現(xiàn)白色沉淀,可確定溶液中溶質含Na2SO4,
【反思與總結】由此得出結論,用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質能發(fā)生反應,還需要考慮所加試劑(7) ____________,才能驗證這兩種物質的存在。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度下,F(xiàn)e(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分別在溶液中達到沉淀溶解平衡后,改變溶液pH,金屬陽離子濃度的變化如圖所示。據(jù)圖分析,下列判斷錯誤的是( )
A. Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Cu(OH)2]
B. 加適量NH4Cl固體可使溶液由a點變到b點
C. c、d兩點代表的溶液中c(H+)與c(OH-)乘積相等
D. Fe(OH)3、Cu(OH)2分別在b、c兩點代表的溶液中達到飽和
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】向10.0 mL 0.10 mol/L氨水中滴入0.10 mol/L的鹽酸,溶液的pH與所加鹽酸的體積關系如圖所示(假設無氣體逸出)。下列有關敘述正確的是( )
A. M~N間一定存在:c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+)
B. M點對應的鹽酸體積為10.0mL
C. pH=7的溶液中:c(NH4+)=c(Cl-)=c(H+)=c(OH-)
D. P點處的溶液中存在:2c(NH4+)+2c(NH3·H2O)=c(Cl-)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22日——28日是第二十七屆“中國水周”。今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”。
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,請寫出該反應色化學方程式 。
(2)水在化學實驗中的作用不可忽視。下列做法中,水用來隔絕空氣的是 (填序號)。
(3)從分子、原子的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要由 運動引起的。
(4)目前,江河湖泊的污染日益嚴重,人們面臨著水的危機,請你任舉一條防治水污染的有效措施: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度時在2L容器中X、Y、Z三種物質的物質的量(n)隨時間(t)變化的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應的化學方程式為: ;
(2)反應開始至2min,用Z表示的平均反應速率為: ;
(3)下列敘述能說明上述反應達到化學平衡狀態(tài)的是 (填序號).
A.各物質的濃度不隨時間的變化而變化
B.單位時間內每消耗3mol X,同時生成3mol X
C.X,Y,Z的濃度之比為1:1:1
D.反應已經(jīng)停止
(4)在密閉容器里,通入a mol X(g)和b mol Y(g),發(fā)生反應X(g)+Y(g)═2Z(g),當改變下列條件時,反應速率會發(fā)生什么變化?(選填“增大”、“減小”或“不變”)
①在其它條件不變時 降低溫度: ;
②在其它條件不變時加入催化劑: .
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