在一個(gè)容積固定為2 L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):aA(g)+bB(g)pC(g) ΔH=?反應(yīng)情況記錄如下表:
時(shí)間 | c(A)/mol·L-1 | c(B)/mol·L-1 | c(C)/mol·L-1 |
0 min | 1 | 3 | 0 |
第2 min | 0.8 | 2.6 | 0.4 |
第4 min | 0.4 | 1.8 | 1.2 |
第6 min | 0.4 | 1.8 | 1.2 |
第8 min | 0.1 | 2.0 | 1.8 |
第9 min | 0.05 | 1.9 | 0.3 |
請(qǐng)仔細(xì)分析,根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)第2 min到第4 min內(nèi)A的平均反應(yīng)速率v(A)=______mol·L-1·min-1。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)在第4 min到第6 min時(shí)處于平衡狀態(tài),若在第2 min、第6 min、第8 min時(shí)分別改變了某一反應(yīng)條件,則改變的條件分別可能是:
①第2 min_________________或________________;
②第6 min_________________;
③第8 min_________________。
(3)若從開(kāi)始到第4 min建立平衡時(shí)反應(yīng)放出的熱量為235.92 kJ,則該反應(yīng)的ΔH=__________________。
(1)v(A)==0.2 mol·L-1·min-1
(2)①?gòu)? min~4 min來(lái)看,A、B、C的濃度變化量比前2 min大,說(shuō)明反應(yīng)速率加快了,故2 min時(shí)改變的條件可能為使用催化劑或升高溫度。
②第6 min改變條件后,達(dá)到第8 min時(shí),作為反應(yīng)物,A的濃度減少而B(niǎo)的濃度增加,可知改變的條件為增加B的濃度。
③從0~2 min來(lái)看,A、B、C的濃度變化量分別為0.2 mol·L-1、0.4 mol·L-1、0.4 mol·L-1可知a、b、p分別為1、2、2。從第9 min的數(shù)據(jù)來(lái)看,C的濃度大幅度減小,而A、B濃度也減小,且減小量與方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)成正比,可知第8 min改變的條件為減小C的濃度。
(3)從開(kāi)始到第4 min消耗A 1.2 mol,共放出熱量235.92 kJ,故每消耗1 mol A放出熱量:=196.6 kJ·mol-1,由(2)的分析可知A的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1,故該反應(yīng)的ΔH=-196.6 kJ·mol-1。
答案:(1)0.2 (2)①使用催化劑 升高溫度
②增加B的濃度 ③減小C的濃度
(3)-196.6 kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)方案一:稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱(chēng)取剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是 。
(2)方案二:按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并回答以下問(wèn)題。
① 實(shí)驗(yàn)前先 。分液漏斗中應(yīng)該裝 (“鹽酸”或“硫酸”)。D裝置的作用是 。
② 實(shí)驗(yàn)中除稱(chēng)量樣品質(zhì)量外,還需稱(chēng) 裝置前后質(zhì)量的變化。
③ 根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是 。
(3)方案三:稱(chēng)取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液。過(guò)濾洗滌,干燥沉淀,稱(chēng)量固體質(zhì)量,計(jì)算:
① 過(guò)濾操作中,除了燒杯,漏斗外,還用到的玻璃儀器有 。
② 實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是 。
③ 已知稱(chēng)得樣品21.2g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.pH=3的酸溶液稀釋100倍后pH=5
B.在相同溫度下,pH=3的溶液和pH=5的溶液相比,前者氫離子濃度是后者的
100倍
C.相同溫度相同濃度的鉀鹽溶液中,酸式鹽的pH一定等于正鹽的pH
D.碳酸鈉溶液在室溫時(shí)的pH一定大于60℃時(shí)的pH
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知元素X、Y的原子最外層分別有n個(gè)和(m-5)個(gè)電子,次外層分別有(n+2)個(gè)和m個(gè)電子,據(jù)此推斷:
(1)元素X和Y分別是________和________(填元素符號(hào));其電子排布式分別為_(kāi)________和_________;其價(jià)電子的電子排布圖分別為_(kāi)________和_________。
(2)這兩種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物和NaOH三者之間發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:_____________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在兩個(gè)恒容的密閉容器中進(jìn)行下列兩個(gè)可逆反應(yīng):
甲中,C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)
乙中,CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g),F(xiàn)有下列狀態(tài):①混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變;②恒溫時(shí),氣體壓強(qiáng)不再改變;③各氣體組分濃度相等;
④反應(yīng)體系中溫度保持不變;⑤斷裂氫氧鍵速率等于斷裂氫氫鍵速率的2倍;⑥混合氣體密度不變;⑦單位時(shí)間內(nèi),消耗水的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量之比為9∶1;⑧同一時(shí)間內(nèi),水蒸氣消耗的物質(zhì)的量等于氫氣消耗的物質(zhì)的量。其中能表明甲、乙容器中反應(yīng)都達(dá)到平衡狀態(tài)的是( )
A.①②⑤ B.③④⑥ C.⑥⑦⑧ D.④⑤⑧
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將pH=1的鹽酸平均分成兩份,一份加入適量水,另一份加入與該鹽酸物質(zhì)的量濃度相同的適量NaOH溶液,pH都升高了1,則加入的水與NaOH溶液的體積比為
( )
A.9 B.10 C.11 D.12
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖曲線(xiàn)a和b是鹽酸與氫氧化鈉的相互滴定的滴定曲線(xiàn),下列敘述正確的是( )
A.鹽酸的物質(zhì)的量濃度為1 mol·L-1
B.P點(diǎn)時(shí)反應(yīng)恰好完全,溶液呈中性
C.曲線(xiàn)a是鹽酸滴定氫氧化鈉的滴定曲線(xiàn)
D.酚酞不能用作本實(shí)驗(yàn)的指示劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“納米材料”是直徑為幾納米至幾十納米的材料(1 nm=10-9m)。其研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、軍事、化工等領(lǐng)域。如將“納米材料”分散到水中,得到的分散系不可能具有的性質(zhì)是( )
A.能全部通過(guò)半透膜 B.能全部通過(guò)濾紙
C.有丁達(dá)爾現(xiàn)象 D.有電泳現(xiàn)象
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
要檢驗(yàn)溴乙烷中的溴原子,正確的實(shí)驗(yàn)方法是
A.加入氯水振蕩,觀察水層是否有紅棕色出現(xiàn)
B.滴入AgNO3溶液,再加入稀硝酸,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成
C.加入NaOH溶液共熱,然后加入稀硝酸使溶液呈酸性,再滴入AgNO3溶液,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成
D.加入NaOH溶液共熱,然后加入AgNO3溶液,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成
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