某中學(xué)課外興趣小組用惰性電極電解飽和食鹽水(含少量Mg2+)作系列探究,裝置如圖所示:
(1)電解時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)電極a附近溶液出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)用離子方程式表示原因:
___________________________________________________________________________________。
(2)一段時(shí)間后,你認(rèn)為C中溶液可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________________,請(qǐng)用離
子方程式表示原因______________________________________________________。
(3)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,興趣小組的同學(xué)們都特別注意到D中溶液紅色逐漸褪去。他們對(duì)溶液紅色褪去主要原因提出了如下假設(shè),請(qǐng)你完成假設(shè)二。
假設(shè)一:B中逸出氣體與水反應(yīng)生成的物質(zhì)有強(qiáng)氧化性,使紅色逐漸褪去;
假設(shè)二:______________________________________________________________________。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)一,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論:_____________________________________。
(1)2H2O+2e- = 2OH-+H2↑,Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓(共2分,每個(gè)1分。若寫成水電離、再H+得電子生成氫氣和OH-與Mg2+反應(yīng)生成沉淀的過(guò)程,也給分)
(2)有淡黃色沉淀(1分); Cl2+S2-=2Cl-+S↓(2分)
(3)可能是H+中和了OH-而褪色。(1分)
(4)取少量D中褪色后的溶液于試管中,加入稍過(guò)量的NaOH溶液,若不變紅,則假設(shè)一正確。(2分,其它合理答案也可以)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)裝置圖可知,電極a與電源的負(fù)極相連,作陰極,溶液中的氫離子放電。隨著氫離子的放電,a電極附近水的電離被促進(jìn),從而導(dǎo)致a電極負(fù)極溶液中OH-濃度增大。又因?yàn)槿芤褐泻墟V離子,因此會(huì)產(chǎn)生氫氧化鎂白色沉淀,有關(guān)的電極反應(yīng)式為2H++2e-= H2↑、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓。
(2)b電極與電源的正極相連,作陽(yáng)極,溶液中的氯離子放電生成氯氣。氯氣具有強(qiáng)氧化性,能把硫離子氧化生成單質(zhì)S沉淀,從而使溶液變混濁,因此C中溶液可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是有淡黃色沉淀,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+S2-==2Cl-+S↓。
(3)由于氯氣溶于水生成次氯酸和鹽酸,溶液顯酸性,因此褪色的原因也可能是H+中和了OH-而褪色。
(4)由于次氯酸的氧化而褪色是不可逆的,即向褪色后的溶液中再滴加氫氧化鈉溶液,則不會(huì)恢復(fù)用來(lái)的顏色,據(jù)此可以驗(yàn)證。因此正確的操作是取少量D中褪色后的溶液于試管中,加入稍過(guò)量的NaOH溶液,若不變紅,則假設(shè)一正確。
考點(diǎn):考查電解原理的有關(guān)判斷、氯氣性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(15分)某中學(xué)課外興趣小組用惰性電極電解飽和食鹽水(含少量Ca2+、Mg2+)作系列探究,裝置如下圖所示:
(1)電解時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)電極a附近溶液出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)用離子方程式表示原因
______________________________________________________________。
(2)一段時(shí)間后,你認(rèn)為C中溶液可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________,請(qǐng)用離子方程式表示原因___________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)將A中的物質(zhì)冷卻后加入到H2S溶液中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),但加人到稀鹽酸中卻沒(méi)有任何現(xiàn)象。請(qǐng)用化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要的文字解釋原因:
____________________________________________________________________.
(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,興趣小組的同學(xué)們都特別注意到D中溶液紅色逐漸褪去。他們對(duì)溶液紅色褪去主要原因提出了如下假設(shè),請(qǐng)你完成假設(shè)二。
假設(shè)一:B中逸出氣體與水反應(yīng)生成的物質(zhì)有強(qiáng)氧化性,使紅色逐漸褪去;
假設(shè)二:__________________________________________。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)一,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論____________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)某中學(xué)課外興趣小組用惰性電極電解飽和食鹽水(含少量Ca2+、Mg2+)作系列探究,裝置如下圖所示:
(1)電解時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)電極a附近溶液出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)用離子方程式表示原因____________
(2)一段時(shí)間后,你認(rèn)為C中溶液可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,請(qǐng)用離子方程式表示原因________________________
(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)將A中的物質(zhì)冷卻后加入到H2S溶液中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),但加人到稀鹽酸中卻沒(méi)有任何現(xiàn)象。請(qǐng)用化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要的文字解釋原因____________
(4) 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,興趣小組的同學(xué)們都特別注意到D中溶液紅色逐漸褪去。他們對(duì)溶液紅色褪去主要原因提出了如下假設(shè),請(qǐng)你完成假設(shè)二。
假設(shè)一:B中逸出氣體與水反應(yīng)生成的物質(zhì)有強(qiáng)氧化性,使紅色逐漸褪去;
假設(shè)二 :__________________________________________。
(5) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)一,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論___________________________________________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(15分)某中學(xué)課外興趣小組用惰性電極電解飽和食鹽水(含少量Ca2+、Mg2+)作系列探究,裝置如下圖所示:
(1)電解時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)電極a附近溶液出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)用離子方程式表示原因
______________________________________________________________。
(2)一段時(shí)間后,你認(rèn)為C中溶液可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________,請(qǐng)用離子方程式表示原因___________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)將A中的物質(zhì)冷卻后加入到H2S溶液中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),但加人到稀鹽酸中卻沒(méi)有任何現(xiàn)象。請(qǐng)用化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要的文字解釋原因:
____________________________________________________________________.
(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,興趣小組的同學(xué)們都特別注意到D中溶液紅色逐漸褪去。他們對(duì)溶液紅色褪去主要原因提出了如下假設(shè),請(qǐng)你完成假設(shè)二。
假設(shè)一:B中逸出氣體與水反應(yīng)生成的物質(zhì)有強(qiáng)氧化性,使紅色逐漸褪去;
假設(shè)二:__________________________________________。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)一,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論____________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)某中學(xué)課外興趣小組用惰性電極電解飽和食鹽水(含少量Ca2+、Mg2+)作系列探究,裝置如下圖所示:
(1)電解時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)電極a附近溶液出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)用離子方程式表示原因____________
(2)一段時(shí)間后,你認(rèn)為C中溶液可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,請(qǐng)用離子方程式表示原因________________________
(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)將A中的物質(zhì)冷卻后加入到H2S溶液中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),但加人到稀鹽酸中卻沒(méi)有任何現(xiàn)象。請(qǐng)用化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要的文字解釋原因____________
(4) 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,興趣小組的同學(xué)們都特別注意到D中溶液紅色逐漸褪去。他們對(duì)溶液紅色褪去主要原因提出了如下假設(shè),請(qǐng)你完成假設(shè)二。
假設(shè)一:B中逸出氣體與水反應(yīng)生成的物質(zhì)有強(qiáng)氧化性,使紅色逐漸褪去;
假設(shè)二 :__________________________________________。
(5) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)一,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論___________________________________________________________________________
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