【題目】古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)句不涉及氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

【答案】C

【解析】A項(xiàng)，燃燒過(guò)程發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，A不選；B項(xiàng)，蠟炬成灰是蠟炬燃燒，發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，B不選；C項(xiàng)，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間是指石灰石分解生成氧化鈣，不涉及氧化還原反應(yīng)，選C；D項(xiàng)，火藥爆炸發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，D不選。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一套制取并驗(yàn)證氯氣部分化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置．

回答下列問題：反應(yīng)的方程式：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+2H2O+Cl2↑

（1）裝置A中，儀器a的名稱叫 ，該儀器中盛有的試劑為 ．

（2）當(dāng)Cl2氣流通過(guò)一段時(shí)間后，裝置B中溶液的pH值 7（填“＞”“＜”或“=”），寫出Cl2與水反應(yīng)的方程式

（3）當(dāng)有少量Cl2氣流通過(guò)后，觀察到裝置C中的溶液變?yōu)?/span> 色，反應(yīng)的離子方程式為 ．

（4）當(dāng)Cl2氣流持續(xù)通過(guò)時(shí)，裝置D中干燥的有色布條能否褪色？為什么？ ．

（5）裝置E的作用是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究所對(duì)含硫酸亞鐵和硫酸銅的工業(yè)廢料進(jìn)行相關(guān)的研究。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

回答下列問題：

（1）濾渣的成分為____________，操作①的名稱為____________。

（2）上圖溶液B中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)要求向溶液B中通入過(guò)量的空氣，證明通入空氣過(guò)量的方法是___________。

（4）操作③第一步需要的儀器除了酒精燈、鐵架臺(tái)外，還需要_________________。

（5）某同學(xué)利用下面裝置制備氫氣并利用氫氣還原某金屬氧化物，根據(jù)要求回答問題。

①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證H2的還原性并檢驗(yàn)其氧化產(chǎn)物，其裝置連接順序是A→_________________→D（除D裝置外，其它裝置不能重復(fù)使用），最后D裝置中所加藥品為____________，其作用是______。

②點(diǎn)燃B處酒精燈之前必須進(jìn)行的操作是____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某屆奧運(yùn)會(huì)上，有個(gè)別運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被取消參賽的資格。下圖是檢測(cè)出興奮劑的某種同系物X的結(jié)構(gòu)，關(guān)于X的說(shuō)法正確的是（ ）

A．X分子中不可能所有原子都在同一平面上

B．X 遇到FeCl3溶液時(shí)顯紫色，而且能使溴的四氯化碳溶液褪色

C．1 mol X 與足量的濃溴水反應(yīng)，最多消耗5 mol Br2

D．1 mol X在一定條件下與足量的氫氣反應(yīng)，最多消耗1 mol H2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可逆反應(yīng)Fe（s）+CO2（g）FeO（s）+CO（g），在溫度938K時(shí)，平衡常數(shù)K=1.47，在1173K時(shí)，K=2.15．

（1）能判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡的依據(jù)是 ．

A．容器內(nèi)壓強(qiáng)不變了 B．c（CO）不變了 C．V正（CO2）=V逆（CO） D．c（CO2）=c（CO）

（2）若該反應(yīng)在體積固定的密閉容器中進(jìn)行，在一定條件下達(dá)到平衡狀態(tài)，如果改變下列條件再達(dá)平衡后 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

①升高溫度，CO2的平衡濃度，②再通入CO2，CO2的轉(zhuǎn)化率，③增大容器的體積，混和氣體的平均分子量．

（3）該反應(yīng)的逆速率隨時(shí)間變化情況如圖：從圖中看到，反應(yīng)在t2時(shí)達(dá)平衡，在t1時(shí)改變了某種條件，改變的條件可能是 ．（填序號(hào)，答案可能不止一個(gè)）

a．升溫b．增大CO2的濃度c．使用催化劑d．增壓．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】丁烷的催化裂解可按下列兩種方式進(jìn)行：C4H10→C2H6+C2H4；C4H10→CH4+C3H6；某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定丁烷裂解氣中CH4的物質(zhì)的量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

(注：CuO能將烴氧化成CO2和H2O； Al2O3是催化劑，G后面裝置已省略。)

如圖連接好裝置后，需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有：①給D、G裝置加熱；②檢查整套裝置的氣密性；③排盡裝置中的空氣。

（1）這三步操作的先后順序依次是： 。

（2）B裝置所起的作用是 。

（3）寫出C2H6在G中的化學(xué)方程式： 。

（4）實(shí)驗(yàn)室中對(duì)E裝置中的混和物按下圖操作：

①操作I中用到玻璃儀器是 ，寫出M的分子式 。

②亞硫酸鈉溶液的作用是(用離子方程式表示) 。

（5）假定丁烷完全裂解，流經(jīng)各裝置中的氣體能完全反應(yīng)，當(dāng)(E和F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了15.4g，G裝置中固體質(zhì)量減少了30.4g，則丁烷的裂解產(chǎn)物中n(CH4)= 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

① ②

③他的讀數(shù)與實(shí)際值相比較 （填偏大，偏小或相等）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的化學(xué)變化乍看起來(lái)，好像十分復(fù)雜，難以把握，而實(shí)際上是有規(guī)律可循的。認(rèn)識(shí)化學(xué)原理并將化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際正是化學(xué)的魅力所在。

I．在恒容密閉容器中通入X并發(fā)生反應(yīng)：2X（g）Y（g），溫度T1、T2下X的物質(zhì)的量濃度c（x）隨時(shí)間t變化的曲線如圖所示

①該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為：_____________

②M點(diǎn)的正反應(yīng)速率v正_________（填“>”、“=”或“<”）N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率v逆；T2下，在0～t1時(shí)間內(nèi)，v（Y）＝_______________；該反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量_________（填“>”、“=”或“<”）進(jìn)行到W點(diǎn)放出的熱量。

③M點(diǎn)時(shí)再加入一定量的X，平衡后X的轉(zhuǎn)化率___________（填“增大”、“減小”或“不變”）

II．0.1mol/LNaHCO3溶液與0.1mol/L NaOH溶液等體積混合，所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)開________________

III．下圖是某種燃料電池原理示意圖：

（1）該燃料電池工作過(guò)程中，其正極反應(yīng)式為：________________________。

（2）若用此燃料電池作為電源向鐵制品上鍍上一層銅，則鐵制品要連接在燃料電池的__________極（填“a”或“b”）上．若用此燃料電池電解精煉銀，應(yīng)使粗銀作電解池的____________極，使用AgNO3和HNO3的混合溶液作電解液，若陰極有少量紅棕色氣體生成，則生成該氣體的電極反應(yīng)式為：__________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說(shuō)法正確的是( )

A．為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美，添加過(guò)量的亞硝酸鈉

B．為了防止食用魷魚變質(zhì)，用甲醛水溶液浸泡存放

C．為了防止黃曲霉素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物

D．為了防止攝入鋅不足引起疾病，過(guò)量服用補(bǔ)鋅藥劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案