【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氨的還原性及檢驗(yàn)產(chǎn)物的性質(zhì)，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中夾持裝置已略去)。將B處的三氧化二鉻加熱至紅熱，再鼓入空氣，已知：無水氯化鈣可吸收氨氣和水。回答下列問題：

(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。

(2)證明氨氣發(fā)生了催化氧化的現(xiàn)象是____________________________。

(3)寫出(2)中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(4)裝置E作用是________________________________________。

【答案】4NH3＋5O24NO＋6H2O D中廣口瓶中有紅棕色氣體 2NO＋O2=== 2NO2 氫氧化鈉溶液吸收有毒氣體氮的氧化物，防止污染空氣

【解析】

在A中空氣將氨水中的部分氨氣帶出，在B中NH3在Cr2O3催化下與O2反應(yīng)產(chǎn)生NO和H2O，未反應(yīng)的NH3及反應(yīng)產(chǎn)生的H2O被C中CaCl2的吸收，NO與D中O2反應(yīng)產(chǎn)生NO2，NO、NO2會(huì)被E中NaOH反應(yīng)消耗掉，防止污染大氣。

(1)裝置B中發(fā)生的反應(yīng)是氨的催化氧化反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；

(2)NH3發(fā)生氧化反應(yīng)，其產(chǎn)物之一NO極易與O2反應(yīng)生成NO2，該氣體是紅棕色氣體，所以裝置B中反應(yīng)后的氣體經(jīng)C中CaCl2后，未反應(yīng)的NH3及反應(yīng)產(chǎn)生的H2O被無水CaCl2吸收，進(jìn)入裝置D中，發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2，所以證明氨氣發(fā)生了催化氧化的現(xiàn)象是裝置D中廣口瓶內(nèi)有紅棕色氣體產(chǎn)生；

(3)在上述(2)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NO+O2=2NO2；

(4)裝置E的作用是氫氧化鈉溶液吸收有毒氣體氮的氧化物，防止污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某一元弱酸（用HA表示）在水中的電離方程式是HAH＋＋A－，回答下列問題：

（1）向純水中加入適量HA，水的電離平衡將向___（填“正”、“逆”）反應(yīng)方向移動(dòng)，理由是____。

（2）在25℃下，將a mol·L－1的氨水與0.01mol·L－1的鹽酸等體積混合，反應(yīng)平衡時(shí)溶液中c(NH4+)=c(Cl－)，則溶液顯__性（填“酸”、“堿”或“中”），a___0.01（填“大于”、“小于”或“等于”）；用含a的代數(shù)式表示NH3·H2O的電離常數(shù)Kb＝__。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去)，試回答下列問題：

（1）上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為______________________________。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是__________________________________。

（3）丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是________________________。

（4）A中加入的試劑可能是_____，作用是__________________________________；B中加入的試劑可能是_____，作用是__________________________________；E中加入的試劑可能是_____，作用是__________________________________。

（5）可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中：_________________________，D中：_________________________ 。如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？_____ (填“能”或“不能”)，原因是______________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某溫度時(shí)，水的離子積為KW＝1×10－13，則該溫度___25℃(填“＞”、“＜”或“＝”)。在此溫度下，某溶液中由水電離出來的H＋濃度為1×10－10mol/L，則該溶液的pH可能為_____。

（2）若溫度為25℃時(shí)，體積為Va、pH＝a的H2SO4與體積為Vb、pH＝b的NaOH混合，恰好中和。已知Va＞Vb，且a＝0.5b，此溶液中各種離子的濃度由大到小的排列順序是：____，a的取值范圍____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組實(shí)驗(yàn)測得某硅酸鹽所含氧化物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表：

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)請寫出

(1)該硅酸鹽的普通化學(xué)式是______________。

(2)用氧化物的形式表示該硅酸鹽的組成是____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在50 mL 4 mol·L－1的氫氧化鈉溶液中，通入一定量的硫化氫，反應(yīng)完畢，在常溫減壓條件下，用氮?dú)獍讶芤捍蹈�，得到白色固體7.92 g，通過計(jì)算確定白色固體的組成及各組分的質(zhì)量。_________________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置分別做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是________溶液；加熱時(shí)溶液由紅色逐漸變淺的原因是________________。

（2）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無色，則此溶液可能是________溶液；加熱時(shí)溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】HCHO與O2在HAP表面催化氧化的歷程示意圖如圖：(HAP僅為部分結(jié)構(gòu))

下列說法正確的是（ ）

A.HAP能提高HCHO的平衡轉(zhuǎn)化率

B.HCHO在反應(yīng)過程中有C-H鍵的斷裂

C.產(chǎn)物CO2分子中的氧原子全部來自O2

D.該反應(yīng)可表示為2HCHO＋O2CO2＋2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】奧司他韋是一種高效、高選擇性神經(jīng)氨酸酶抑制劑，是目前治療流感的最常用藥物之一，是公認(rèn)的抗禽流感、甲型H1N1等病毒最有效的藥物之一。其合成路線如圖所示：

回答下列問題：

(1)莽草酸的含氧官能團(tuán)名稱有__；反應(yīng)③的反應(yīng)類型__。

(2)反應(yīng)①的反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件__。

(3)1molB最多可以消耗___molNaOH溶液。

(4)請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式__。

(5)芳香化合物X是B的同分異構(gòu)體，則符合官能團(tuán)只含酚羥基的X有___種。

(6)設(shè)計(jì)由對(duì)甲基苯甲醛制備對(duì)醛基苯甲酸的合成路線__。

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