己知:苯環(huán)上的烷基(-CH3,-CH2R,-CHR2)或烯基側(cè)鏈經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液氧化得羧基.分子式為C10H12的某烴有多種同分異構(gòu)體,其中分子中含有碳碳雙鍵,經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸的所有同分異構(gòu)體(包括順反異構(gòu))數(shù)目為( 。
A、4B、5C、6D、7
考點(diǎn):有機(jī)化合物的異構(gòu)現(xiàn)象
專題:同分異構(gòu)體的類型及其判定
分析:分子式為C10H12,其同分異構(gòu)體含有碳碳雙鍵;經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸,說明在苯環(huán)的對位有兩個(gè)取代基;再據(jù)信息,苯環(huán)上的烷基不能是-CR3(不能被氧化為羧基).由此可寫成符合條件同分異構(gòu)體.
解答: 解:分子式為C10H12,其同分異構(gòu)體含有碳碳雙鍵;經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸,說明在苯環(huán)的對位有兩個(gè)取代基;再據(jù)信息,苯環(huán)上的烷基不能是-CR3(不能被氧化為羧基),由此可寫成符合條件的4種同分異構(gòu)體:
CH3CH=CH--CH3,CH2=CHCH2--CH3,CH2=CH--CH2CH3,
CH2=-CH3;其中CH3CH=CH--CH3存在順反異構(gòu).共有5種,故選B.
點(diǎn)評:本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),明確習(xí)題中的信息以及側(cè)鏈的形成即可解答,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向含有NaBr和KI的混合溶液中通入氯氣充分反應(yīng)后將溶液蒸干,并灼燒所得物質(zhì),最后剩余的固體可能是( 。
A、NaCl和KI
B、NaCl和I2
C、KCl和NaBr
D、KCl和I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如表中括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為所含的少量雜質(zhì),請選用適當(dāng)?shù)脑噭┖头蛛x裝置將雜質(zhì)除去,并將所選的試劑及裝置的編號(hào)填入表中.
試劑:①水  ②氫氧化鈉  ③溴水
分離裝置:A.分液裝置  B.蒸餾裝置   C.洗氣裝置
需加入的試劑分離裝置
苯(乙醇)
乙烷(乙烯)
乙醇(乙酸)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2012年賓夕法尼亞大學(xué)研究人員展示了一種硒化鎘納米晶體,它能被“印”或“涂”在柔軟塑料上,制成多種性能優(yōu)良的電子設(shè)備.請回答下列問題:
(1)O、S、Se的電負(fù)性最小的是
 
,它們的氫化物中沸點(diǎn)由高到低的順序是
 
(用化學(xué)式表示).
(2)硒的低價(jià)含氧酸鹽-亞硒酸鈉(Na2SeO3),能促進(jìn)細(xì)胞DNA的增殖活性,延緩細(xì)胞衰老,SeO32- 中的Se原子雜化方式是
 
,空間構(gòu)型為
 

(3)鎘(Cd)與鋅為同族相鄰元素,在周期表中Cd位于
 
區(qū),Cd 的最外層電子排布圖是
 

(4)鋅單質(zhì)晶體是六方最密堆積,原子按
 
(填“ABABAB”或“ABCABCABC”)的方式堆積而成,晶體中Zn原子的配位數(shù)為
 
,鋅易與某些小分子物質(zhì)形成配合物,在[Zn(NH34]2+離子中提供孤電子對的原子是
 
(填元素符號(hào)).
(5)鎘和鋅都是電的良導(dǎo)體,非金屬晶體石墨也具有良好的導(dǎo)電性,如圖為石墨晶體結(jié)構(gòu)示意圖及提供的資料,12g石墨晶體中正六邊形的數(shù)目為
 
,石墨的密度為
 
g?cm-3.(阿伏加德羅常數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)測定C3H7OH和C6H12組成的混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%,則此混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A、8%B、10%
C、22%D、18%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于主族元素R形成化合物的分子式為HROm,其水溶液呈酸性,下列說法中正確的是( 。
A、m越大,其HROm的氧化性越強(qiáng)
B、m越大,其HROm的酸性越強(qiáng)
C、與Zn反應(yīng)時(shí),只能產(chǎn)生一種氣體
D、當(dāng)m=3時(shí),R一定為ⅤA族

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)反應(yīng):4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)△H(298K)=-905kJ?mol-1的描述正確的是( 。
A、生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量
B、該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
C、該反應(yīng)中每4 mol NH3(g)被氧化,吸收905 kJ熱量
D、該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、CCl4曾用作滅火劑,但因與水在高溫下反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì),現(xiàn)已被禁用
B、工廠中常用的靜電除塵裝置是根據(jù)膠體帶電這個(gè)性質(zhì)而設(shè)計(jì)的
C、Li是最輕的金屬,也是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬,是制造電池的理想物質(zhì)
D、為了延長果實(shí)或花朵的成熟期,可用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果或花朵產(chǎn)生的乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于能源的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、氫能和太陽能是新能源
B、電能、水煤氣是一次能源
C、提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)符合發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)
D、化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的CO、SO2等有害氣體

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