(09寧夏卷).(分)堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O,測定堿式碳酸銅組成的方法有多種。
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請回答如下問題:
①寫出xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②試驗裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號):
(a)→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→(l)
③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水。該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為 g,化學(xué)式為 ;
(2)某同學(xué)以氮?dú)獯鏆錃,并用上述全部或部分儀器來測定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請說明理由。 。
(1)①xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O+(x+y)H 2 (x+y)Cu+ xCO2+(x+2y+z)H2O
②a→k,j→gf(hi)→de(ed)→hi(gf)→bc(cb)→l
③1.8 CuCO3·Cu(OH) 2·H2O
(2)可行 根據(jù)反應(yīng)xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O(x+y)CuO+ xCO2↑+(y+z)H2O↑,依據(jù)堿式碳酸銅、CuO、CO2和H2O質(zhì)量(或其中任意三個量),即可計算出其組成。
(1)本題的堿式碳酸銅與氫氣反應(yīng)看似一個很難的信息,其實(shí)細(xì)心一點(diǎn)只要把它理解為CuCO3和Cu(OH)2受熱分解后產(chǎn)物CuO再與氫氣反應(yīng),第①問題便可以解決;對于②要能分析出測定反應(yīng)后CO2和H2O質(zhì)量,因此對于氫氣發(fā)生器后儀器的選擇是除氯化氫和水蒸氣,防止對后續(xù)測定影響就可以了,因為測定H2O和CO2分別用濃硫酸和堿石灰是固定的。(2)其實(shí)在分析(1)①方程式書寫時便得到了堿式碳酸銅熱分解方程式: xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O (x+y)CuO+ xCO2↑+(y+z)H2O↑,稍加分析可知,依據(jù)堿式碳酸銅、CuO、CO2和H2O質(zhì)量(或其中任意三個量),即可計算出其組成。
【點(diǎn)評】又是儀器組裝問題,在上世紀(jì)九十年代初期很為流行,2007年的全國I卷和2008年海南卷也再次出現(xiàn),因此可以說這是高考題若干年輪回的一種體現(xiàn)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(09寧夏卷)下圖表示有關(guān)物質(zhì)(均由短周期元素形成)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為常見的金屬單質(zhì),B為非金屬單質(zhì)(一般是黑色粉末),C是常見的無色無味液體,D是淡黃色的固體化合物。(反應(yīng)條件圖中已省略。)
(1)A、B、C、D代表的物質(zhì)分別為 、 、 、 (填化學(xué)式);
(2)反應(yīng)①中的C、D均過量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)反應(yīng)②中,若B與F物質(zhì)的量之比為4∶3,G、H分別是 、 (填化學(xué)式);
(4)反應(yīng)③產(chǎn)物中K的化學(xué)式為 ;
(5)反應(yīng)④的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(09寧夏卷)請回答氯堿的如下問題:
(1)氯氣、燒堿是電解食鹽水時按照固定的比率k(質(zhì)量比)生成的產(chǎn)品。理論上k=_______(要求計算表達(dá)式和結(jié)果);
(2)原料粗鹽中常含有泥沙和Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等雜質(zhì),必須精制后才能供電解使用。精制時,粗鹽溶于水過濾后,還要加入的試劑分別為①Na2CO3、②HCl(鹽酸)③BaCl2,這3種試劑添加的合理順序是______________(填序號)
(3)氯堿工業(yè)是高耗能產(chǎn)業(yè),一種將電解池與燃料電池相組合的新工藝可以節(jié)(電)能30%以上。在這種工藝設(shè)計中,相關(guān)物料的傳輸與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中的電極未標(biāo)出,所用的離子膜都只允許陽離子通過。
①圖中X、Y分別是_____、_______(填化學(xué)式),分析比較圖示中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%與b%的大小_________;
②分別寫出燃料電池B中正極、負(fù)極上發(fā)生的電極反應(yīng)正極:______; 負(fù)極:_____;
③這樣設(shè)計的主要節(jié)(電)能之處在于(寫出2處)____________、____________。
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