分析 (1)由于空氣中也有二氧化碳和水分,干燥管B的作用就是不讓它們進入的;
(2)根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性考慮,也會隨著二氧化碳進入U型管,被誤認為是二氧化碳;
(3)由于反應(yīng)完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是為了驅(qū)趕它們的;
(4)就是為了將二氧化碳全部趕過去,并被U型管中的堿石灰吸收;
(5)根據(jù)U型管的質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量算出碳酸鈉的質(zhì)量,再用碳酸鈉的質(zhì)量除以樣品質(zhì)量即可.
解答 解:(1)U型管中的堿石灰是為了吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,但空氣中也存在二氧化碳,干燥管B的作用就是防止空氣中的二氧化碳和水分進入U型管,對結(jié)果產(chǎn)生誤差;
故答案為:防止空氣中的CO2和水氣進入U型管中;
(2)由于鹽酸具有揮發(fā)性,也會隨著二氧化碳進入U型管,被誤認為是二氧化碳,所以二氧化碳的質(zhì)量偏大,算出的碳酸鈉的質(zhì)量也會偏大的,所以結(jié)果會偏大;
故答案為:偏高;
(3)由于反應(yīng)完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是將殘留的二氧化碳完全排入U型管;
故答案為:把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導入U型管中;
(4)直到U型管的質(zhì)量基本不變,說明二氧化碳已經(jīng)被全部排到U型管中,故答案為:判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收;
(5)設(shè)需要碳酸鈉的質(zhì)量為X則:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X d-b
解得X=$\frac{106(d-b)}{44}$;
所以試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)的計算式為$\frac{106(d-b)}{44a}$;
故答案為:$\frac{106(d-b)}{44a}$.
點評 本題考查了物質(zhì)組成定量測定的實驗方案設(shè)計和分析判斷,主要考查鈉及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用,容易出錯的地方是不設(shè)計干燥管B,忘記空氣中的二氧化碳和水分也能夠進入U型管中,會使結(jié)果偏大,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2C1>C2 | B. | 2C1=C2 | C. | 2C1<C2 | D. | 無法計算 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水 | B. | 鹽酸 | C. | 醋酸 | D. | 硝酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1molH2O的質(zhì)量是18g/mol | B. | CO2的摩爾質(zhì)量是44g/mol | ||
C. | 硫酸的摩爾質(zhì)量是98g | D. | HCl的相對分子質(zhì)量是36.5g/mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷和氯氣反應(yīng)生成氯甲烷與苯和硝酸反應(yīng)生成硝基苯的反應(yīng)類型相同 | |
B. | 將溴水加入苯中,溴水褪色是因為發(fā)生了加成反應(yīng) | |
C. | 油脂和蛋白質(zhì)都可以發(fā)生水解反應(yīng) | |
D. | 乙醇、苯、乙酸均可發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的水溶液能導電,所以CO2是電解質(zhì) | |
B. | 氧化劑在反應(yīng)中得到的電子越多,氧化能力越強 | |
C. | 分散質(zhì)粒子大小為幾納米到幾百十納米的分散系是膠體 | |
D. | Cl2的氧化性比I2強,而I-的還原性卻比Cl-強 |
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