呼吸面具里有Na2O2,可吸收CO2放出O2,若用超氧化鉀(KO2)代替過氧化鈉,也能吸收CO2生成碳酸鹽和O2。
(1)寫出KO2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)1 kg Na2O2和1 kg KO2與CO2反應(yīng)生成O2的質(zhì)量分別為________。
（3）你認(rèn)為選用________作為氧化劑更為合適，理由是________。

4KO2+2CO2====2K2CO3+3O2    205 g 338 g    KO2 等質(zhì)量時(shí)，KO2產(chǎn)生O2多
（1）由題給信息分析KO2和CO2反應(yīng)的生成物為K2CO3和O2，并配平該化學(xué)方程式。
（2）由2Na2O2—O2                4KO2—3O2
156    32            284   96
1 kg   x             1 kg  y
解得x="0.205" kg　y="0.338" kg。
(3)利用（2）中搭設(shè)的臺(tái)階，可知等質(zhì)量時(shí)KO2產(chǎn)生O2質(zhì)量更多，故選KO2更合適。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉的氧化物有氧化鈉和過氧化鈉兩種．
（1）寫出過氧化鈉分別與水、二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用雙線橋分析電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)．
、

（2）在呼吸面具和潛水艇里，用作氧氣來(lái)源的物質(zhì)是
B
B
．
A．H2O2　　　　　　B．Na2O2
C．KClO3    D．KMnO4
（3）把Na2O2投入到滴有少量酚酞試液的溶液中，有什么現(xiàn)象？如何解釋？
酞溶液先變?yōu)榧t色，后變?yōu)闊o(wú)色；Na2O2與水反應(yīng)生成的NaOH使酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，Na2O2具有強(qiáng)氧化性、漂白性，因此片刻后，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；
酞溶液先變?yōu)榧t色，后變?yōu)闊o(wú)色；Na2O2與水反應(yīng)生成的NaOH使酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，Na2O2具有強(qiáng)氧化性、漂白性，因此片刻后，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

呼吸面具里有Na2O2,可吸收CO2放出O2,若用超氧化鉀(KO2)代替過氧化鈉,也能吸收CO2生成碳酸鹽和O2。

(1)寫出KO2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)1 kg Na2O2和1 kg KO2與CO2反應(yīng)生成O2的質(zhì)量分別為__________。

（3）你認(rèn)為選用_________作為氧化劑更為合適，理由是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

呼吸面具里有Na2O2,可吸收CO2放出O2,若用超氧化鉀(KO2)代替過氧化鈉,也能吸收CO2生成碳酸鹽和O2。

(1)寫出KO2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)1 kg Na2O2和1 kg KO2與CO2反應(yīng)生成O2的質(zhì)量分別為__________。

（3）你認(rèn)為選用_________作為氧化劑更為合適，理由是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物。
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想
在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
 
_____________________
猜想a、c不成立，猜想b成立。
探究
①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中
木條復(fù)燃
生成物有___________
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加___________
______________
 
_____________________
生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組對(duì)過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，

于是設(shè)計(jì)上圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處
木條復(fù)燃
CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
____________________________
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氫氣通入澄清石灰水中
有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學(xué)過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的一個(gè)理由是： ________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案