把0.02mol/LCH3COOH溶液和0.01mol/LNaOH溶液等體積混合后呈酸性,則混合溶液中粒子濃度關系正確的是(  )
A、c(CH3COO-)>c(Na+
B、c(CH3COOH)>c(CH3COO-
C、2c(H+)=c(CH3COO-)-c(CH3COOH)
D、c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.02mol/L
考點:離子濃度大小的比較,酸堿混合時的定性判斷及有關ph的計算
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:0.02mol/LCH3COOH溶液和0.01mol/LNaOH溶液等體積混合,則實質(zhì)上是0.05mol/LCH3COOH溶液和0.05mol/LCH3COONa溶液,該溶液顯酸性,然后利用電荷守恒及物料守恒等來分析離子濃度的關系.
解答: 解:A、因混合后為0.05mol/LCH3COOH溶液和0.05mol/LCH3COONa溶液,該溶液顯酸性,c(H+)>c(OH-),由電荷守恒關系可得c(H+)+c(Na+)=c(CH3COOH-)+c(OH-),則c(CH3COO-)>c(Na+),故A正確;
B、混合后為0.05mol/LCH3COOH溶液和0.05mol/LCH3COONa溶液,酸的電離大于鹽的水解,則c(CH3COO-)>c(CH3COOH),故B錯誤;
C、由電荷守恒c(H+)+c(Na+)=c(CH3COOH-)+c(OH-),物料守恒關系c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=2c(Na+),則2c(H+)=(CH3COO-)+2 c(OH-)-c(CH3COOH),故C錯誤;
D、因混合后為0.05mol/LCH3COOH溶液和0.05mol/LCH3COONa溶液,由物料守恒可知c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=c(Na+)×2=0.01mol/L,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查溶液中離子的濃度關系,題目難度中等,明確混合后溶液的溶質(zhì)是解答的關鍵,并注意一般酸與鹽的混合溶液中溶液顯酸性來解答即可,學會合理應用電荷守恒及物料守恒來解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ、下面是幾種實驗中常用的儀器:

寫出各序號所代表的儀器的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

Ⅱ、實驗室需配制1.00mol/L的NaOH溶液100mL
(1)本實驗用到的基本儀器已有燒杯、托盤天平(砝碼、鑷子)、玻璃棒、膠頭滴管、量筒,還缺少的必要儀器是
 

(2)操作步驟的正確順序為
 
(填序號).
A、把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移至容量瓶中.
B、在托盤天平上稱取
 
g的NaOH固體,把它放在燒杯中,用適量的蒸餾水將它完全溶解并冷卻至室溫.
C、繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度l~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切.
D、取少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心注入容量瓶,并輕輕振蕩.
E、將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
(3)下列情況中,會使所配溶液濃度偏高的是
 
 (填序號).
A、某同學觀察液面時俯視               B、沒有進行上述的操作步驟D
C、加蒸餾水時,不慎超過了刻度線       D、選用的NaOH固體中混有Na2O
E、容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠.

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科目:高中化學 來源: 題型:

鋁合金具有堅硬、輕巧、美觀、潔凈等特點,可用作門窗等裝飾材料,下列與其用途無關的性質(zhì)是( 。
A、不易生銹B、密度小
C、導電性好D、強度高

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)實驗室常用銅與濃硝酸反應來制取NO2氣體,該反應的離子方程式是
 

(2)若將25.6g銅跟一定量的濃硝酸反應,銅耗完時,共產(chǎn)生11.2L氣體(標準狀況下),在該反應中,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是
 
,則被還原的硝酸為
 
mol,生成NO2的體積為
 
L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某二元酸(化學式用H2B表示)在水中的電離方程式是:
H2B?H++HB-     NB-?H++B2-    回答下列問題:
(1)在0.1mol?L-1的Na2B溶液中,下列粒子濃度關系式正確的是
 

A.c(Na+)+c(OH+。=c(H+)+c(HB-
B.c(Na+)+c(H+。=c(OH-。+c(HB-)+2c(B2-。
C.c(Na+)=2c(B2-。+2c(HB-。
(2)已知0.1mol?L-1NaHB溶液的pH=2,則0.1mol?L-1H2B溶液中氫離子的物質(zhì)的量濃度可能是
 
0.11mol?L-1(填“大于”、“等于”、“小于”或“無法確定”);
(3)已知難溶物CaB在水中存在溶解平衡:CaB(s)?Ca2+(aq)+B2-(aq),測得25℃時,CaB的Ksp為2.0×10-11,常溫下將10gCaB固體投入100ml0.1mol/LCaCl2溶液中,充分攪拌后仍有固體剩余,則溶液中c(B2-)=
 
mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

CuI是一種不溶于水的白色固體,它可由反應2Cu2++4I-=2CuI+I2而得到.現(xiàn)以石墨為陰極,以Cu為陽極電解KI溶液,通電前向電解液中加入少量酚酞和淀粉溶液.電解開始不久陰極區(qū)溶液呈紅色,而陽極區(qū)溶液呈藍色,對這些現(xiàn)象的正確解釋是( 。
①陰極2H++2e-=H2↑,使c(OH-)>c(H+)  
②陽極4OH--4e-=2H2O+O2↑,O2將I-氧化為I2,I2遇淀粉變藍  
③陽極2I--2e-=I2,I2遇淀粉變藍  
④陽極2Cu-4e-+4I-=2CuI+I2,I2遇淀粉變藍.
A、①②B、①③C、①④D、③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

一個傳熱的固定容積的容器中發(fā)生反應:mA(g)+nB(g)?pC(g)+qD(g),當m、n、p、q為任意整數(shù)(不為零)時,一定 能說明達到平衡狀態(tài)的標志是( 。
A、體系的壓強不再改變
B、各組分的濃度不再改變
C、反應速率νA:νB:νC:νD=“m“:n:p:q
D、單位時間內(nèi)m mol A斷鍵發(fā)生反應,同時p mol C也斷鍵發(fā)生反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

用鐵絲(電極a)、銅絲(電極b)和CuSO4溶液可以構(gòu)成原電池或電解液,如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A、構(gòu)成原電池時b極反應式為:Cu2++2e-=Cu
B、構(gòu)成電解池時a極質(zhì)量一定減少
C、構(gòu)成電解池時b極質(zhì)量可能減少也可能增加
D、構(gòu)成的原電池或電解池工作后,兩電極均產(chǎn)生大量氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫時,有等體積,pH均為2的鹽酸和醋酸溶液,下列說法正確的是( 。
A、分別中和等質(zhì)量的氫氧化鈉,消耗鹽酸和醋酸溶液的體積相同
B、分別跟足量的鎂完全反應,無法比較兩者產(chǎn)生氫氣的總量大小
C、滴入2滴甲基橙試液后加入等體積的pH=12的Ba(OH)2,溶液仍呈紅色
D、分別加水稀釋相同的倍數(shù),鹽酸中由水電離出的c(H+)比醋酸溶液大

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