達(dá)到新的平衡對(duì)應(yīng)的圖象 (填寫字母) | 平衡移動(dòng)方向 (正反應(yīng)、逆反應(yīng),不移動(dòng)) | |
(1)使用催化劑 | ||
(2)升溫 | ||
(3)降壓 | ||
(4)增加A的量 | ||
(5)減少C的量 |
分析 反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)△H<0達(dá)到平衡后,使用催化劑,只能加快反應(yīng)速率,不會(huì)引起平衡的移動(dòng);升高溫度,加快反應(yīng)速率,反應(yīng)逆向移動(dòng);降低壓強(qiáng),反應(yīng)逆向移動(dòng),速率減慢;增加A的量,平衡正向移動(dòng),反應(yīng)速率加快;減少C的量,正向移動(dòng),速率減慢,化學(xué)平衡向哪個(gè)方向移動(dòng),則那個(gè)方向的速率快于另一個(gè)方向的速率,據(jù)此回答.
解答 解:(1)反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)△H<0達(dá)到平衡后,使用催化劑,只能加快反應(yīng)速率,不會(huì)引起平衡的移動(dòng),故選D;
故答案為:D;不移動(dòng);
(2)升高溫度,加快反應(yīng)速率,反應(yīng)逆向移動(dòng),故選B;故答案為:B;逆反應(yīng);
(3)降低壓強(qiáng),反應(yīng)逆向移動(dòng),速率減慢,故選C;故答案為:C;逆反應(yīng);
(4)增加A的量,平衡正向移動(dòng),反應(yīng)速率加快,故選A;故答案為:A;正反應(yīng);
(5)減少C的量,正向移動(dòng),速率減慢,故選E,故答案為:E;正反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的影響因素及化學(xué)平衡圖象,明確不同因素對(duì)化學(xué)平衡的影響及由圖象得出一個(gè)量變化引起另一個(gè)量的變化是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
B | 氯化鈉 | 電解質(zhì) | 化合物 |
C | 金屬氧化物 | 堿性氧化物 | 氧化物 |
D | 牛奶 | 膠體 | 分散系 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素缺少或者攝入過多,都可能導(dǎo)致患各種代謝疾病 | |
B. | 兒童缺鋅可導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育不良,抵抗力差,食欲不振 | |
C. | 人體缺鈣,可以多喝硬水補(bǔ)鈣 | |
D. | 缺鐵性貧血,可通過食用鐵強(qiáng)化醬油預(yù)防 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(Na+)+c(H+)=c(HS-)+2c(S2-)+c(OH-) | B. | c(Na+)>c(HS-)>c(S2-)>c(H+)>c(OH-) | ||
C. | c(Na+)>c(HS-)+c(S2-)+c( H2S) | D. | c(HS-)+c(S2-)+c(H2S)=1.0mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在水中加入少量ZnSO4固體時(shí),水的電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),Kw減小 | |
B. | 在ZnSO4溶液中各離子的濃度關(guān)系為:2c(Zn2+)+c(H+)═c(OH-)+2c(SO42-) | |
C. | 在0.5 L 0.10 mol•L-1的ZnSO4溶液中加入等體積的0.02 mol•L-1的AgNO3溶液,即可生成Ag2SO4沉淀 | |
D. | 常溫下,要除去0.20 mol•L-1 ZnSO4溶液中的Zn2+,至少要調(diào)節(jié)pH≥8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
容器編號(hào) | 溫度(℃) | 起始物質(zhì)的量(mol) | 平衡物質(zhì)的量(mol) | |
CH3OH(g) | CH3OCH3(g) | H2O | ||
Ⅰ | 390 | 0.20 | 0.080 | 0.080 |
Ⅱ | 390 | |||
Ⅲ | 230 | 0.20 | 0.090 | 0.090 |
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