A. | 固體氯化鈉不導(dǎo)電,所以氯化鈉不是電解質(zhì) | |
B. | 氯化氫水溶液能導(dǎo)電,所以氯化氫是電解質(zhì) | |
C. | SO2溶于水能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì) | |
D. | 氨水能導(dǎo)電,所以氨水是電解質(zhì) |
分析 水溶液中或熔融狀態(tài)下導(dǎo)電的化合物為電解質(zhì),水溶液中和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物為非電解質(zhì),導(dǎo)電的條件是化合物自身能在一定條件下電離出離子導(dǎo)電,導(dǎo)電實(shí)質(zhì)是含有自由移動(dòng)電子或離子,據(jù)此分析判斷.
解答 解:A.固體氯化鈉不存在自由移動(dòng)的離子不導(dǎo)電,溶于水會(huì)導(dǎo)電,所以氯化鈉是電解質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B.氯化氫化合物水溶液中導(dǎo)電屬于電解質(zhì),故B正確;
C.SO2溶于水能導(dǎo)電,是因?yàn)槎趸蚝退磻?yīng)生成電解質(zhì)亞硫酸,本身不能電離,所以SO2是非電解質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D.氨水是氨氣的水溶液為混合物,不是電解質(zhì),故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解質(zhì)、非電解質(zhì)的導(dǎo)電性分析和判斷,主要是概念實(shí)質(zhì)理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度能加快反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)速率,提高CH3OCH3產(chǎn)率 | |
B. | 反應(yīng)③使用催化劑,△H3減少 | |
C. | 反應(yīng) 3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)的△H=-246.lkJ•mol-1 | |
D. | 反應(yīng)③對(duì)反應(yīng)②無(wú)影響 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)0.1mol/L氨水的pH為11:NH3•H2O?NH4++OH- | |
B. | 碳酸鈉溶液顯堿性:CO32-+H2O?HCO3-+OH- | |
C. | 向污水中投放明礬,生成能凝聚懸浮物的膠體:Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+ | |
D. | 鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時(shí),鐵作負(fù)極被氧化:Fe-3e-=Fe3+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水庫(kù)的鋼閘門接直流電源的正極,可以減緩閘門的腐蝕 | |
B. | 加入少量硫酸銅可加快鋅與稀硫酸的反應(yīng)速率,說(shuō)明Cu2+具有催化作用 | |
C. | H2O2分解產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L O2,理論上轉(zhuǎn)移電子數(shù)約為4×6.02×1023 | |
D. | 常溫下pH=3的鹽酸與pH=11的某堿溶液等體積混合,若溶液呈堿性,該堿為弱堿 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鍍銅鐵制品鍍層破損后,鐵制品比破損前更容易生銹 | |
B. | 室溫下向1LpH=2的醋酸溶液中加水,所得溶液中H+數(shù)目減少,酸性減弱 | |
C. | 水的離子積常數(shù)KW隨著溫度的升高而增大,說(shuō)明水的電離是放熱反應(yīng) | |
D. | Na2CO3溶液中加入少量Ca(OH)2固體,CO32-水解程度減小,溶液的pH值減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1L0.1mol•L-1醋酸 | B. | 1L0.1mol•L-1H2SO4溶液 | ||
C. | 0.5L0.1mol•L-1鹽酸 | D. | 2L0.1mol•L-1NaOH溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A為氯水,X為金屬元素,則甲與丙反應(yīng)可生成乙 | |
B. | 若A為金屬單質(zhì),乙的水溶液遇KSCN溶液變紅,則甲可能為非金屬單質(zhì) | |
C. | 若A為氧氣,丙在通常狀況下為紅棕色氣體,則甲一定為非金屬單質(zhì) | |
D. | 若A為NaOH溶液,X為短周期的金屬元素,則乙一定為白色沉淀 |
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