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對于1 mol二氧化碳的描述正確的是


  1. A.
    它的體積約為22.4 L
  2. B.
    其摩爾質量是44 g
  3. C.
    其密度為1.96 g·L-1
  4. D.
    所含原子個數(shù)是阿伏加德羅常數(shù)的3倍
D
不同狀態(tài)下，1 mol氣體體積是不同的，密度也是不同的，摩爾質量的單位是g·mol-1。
練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

我們日常所見到的顏色鮮艷的花果，如紅、黃、藍、綠色水果，都含有類黃酮，類黃酮為這類花果提供了植物色素�？茖W研究發(fā)現(xiàn)，類黃酮這一化學物質，在人體內經細菌分解就會轉化為二羥基苯甲酸，它有抑制甲狀腺功能的作用。二羥基苯甲酸的結構簡式為：,對于二羥基苯甲酸的下列說法，不正確的是

A.二羥基苯甲酸既具有羧酸的性質，又具有酚的性質

B.1 mol二羥基苯甲酸只能與1 mol NaOH發(fā)生中和反應

C.二羥基苯甲酸溶液中滴加三氯化鐵溶液，可以得到紫色溶液

D.二羥基苯甲酸可通過甲苯的氧化、取代、水解等反應制得

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科目：高中化學 來源： 題型：

我們日常所見到的顏色鮮艷的花果，如紅、黃、藍、綠色水果，都含有類黃酮，類黃酮為這類花果提供了植物色素。科學研究發(fā)現(xiàn)，類黃酮這一化學物質，在人體內經細菌分解就會轉化為二羥基苯甲酸，它有抑制甲狀腺功能的作用。二羥基苯甲酸的結構簡式為： ,對于二羥基苯甲酸的下列說法，不正確的是

A.二羥基苯甲酸既具有羧酸的性質，又具有酚的性質

B.1 mol二羥基苯甲酸只能與1 mol NaOH發(fā)生中和反應

C.二羥基苯甲酸溶液中滴加三氯化鐵溶液，可以得到紫色溶液

D.二羥基苯甲酸可通過甲苯的氧化、取代、水解等反應制得

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年江西省吉安市高一下學期期末教學質量評價化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

為了研究外界條件對H2O2分解速率的影響，某同學做了以下實驗，請回答下列問題。

編號
操作
實驗現(xiàn)象
①
分別在試管A、B中加入5mL 5%H2O2溶液，各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中。
試管A中產生氣泡量減少；試管B中產生的氣泡量增大。
②
另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5mL 10%H2O2溶液
試管A、B中均未明顯見到有氣泡產生。
（1）過氧化氫分解的化學方程式為________。
（2）實驗①的目的是________。
（3）實驗②未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學達到實驗目的，你提出的對上述操作的改進意見是_______（用實驗中所提供的幾種試劑）。
（4）某同學在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳，放出氣體的體積（標準狀況下）與反應時間的關系如下圖所示，則A、B、C三點所表示的瞬時反應速率最快的是______（填“A”或“B”或“C”）。
 
（5）對于H2O2分解反應，Cu2+也有一定的催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關問題：

①定性分析：如圖甲可通過觀察_________，定性比較得出結論。有同學提出將FeCl3改為Fe2（SO4）3更為合理，其理由是_______。
②定量分析：用圖乙所示裝置做對照實驗，實驗時均以生成40 mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據是_________。

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年上海市閘北區(qū)高三下學期二�；瘜W試卷（解析版） 題型：實驗題

氯氣是一種重要的化工原料。某學習小組在實驗室中利用下圖所示裝置制取氯氣并探究其性質。

（1）實驗室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣，發(fā)生裝置中除圓底燒瓶和導管外還需用到的玻璃儀器有

                              ；

（2）裝置A中盛有的試劑是        ，作用是                           。

（3）若D中品紅溶液褪色，則B裝置中發(fā)生反應的離子方程式是                     

（4）證明FeBr2與Cl2發(fā)生了氧化還原反應的實驗方法是              （填操作方法）。

某研究性學習小組用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實驗后的尾氣。經分析吸收尾氣一段時間后，吸收液（呈強堿性）中肯定存在Cl－、OH－、CO32- 和SO42－，對于可能存在的其他陰離子，研究小組提出以下3種假設。假設1：只存在SO32－；假設2：只存在ClO－；假設3：既不存在SO32－，也不存在ClO－。

（5）學習小組判斷同時存在SO32－和ClO－是不可能的理由是                 。

38.現(xiàn)限選以下試劑，設計實驗方案，進行實驗，請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。

a．3 mol/L H2SO4

b．0.01 mol/L KMnO4

c．1 mol/L BaCl2溶液

d．淀粉碘化鉀溶液

e．酚酞試液

步驟一；取少量吸收液于試管中，滴加3 mol/L H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分裝于A、B

兩試管中。

步驟二：向A試管中滴加少量___________ (填序號)，若溶液_________________（填現(xiàn)象），則假設

1成立。

步驟三：向B試管中滴加少量___________（填序號），若溶液_________________（填現(xiàn)象），則假設2

成立。

 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

我們日常所見到的顏色鮮艷的花果，如紅、黃、藍、綠色水果，都含有類黃酮，類黃酮為這類花果提供了植物色素。科學研究發(fā)現(xiàn)，類黃酮這一化學物質，在人體內經細菌分解就會轉化為二羥基苯甲酸，它有抑制甲狀腺功能的作用。二羥基苯甲酸的結構簡式為： ,對于二羥基苯甲酸的下列說法，不正確的是


  1. A.
    二羥基苯甲酸既具有羧酸的性質，又具有酚的性質
  2. B.
    1 mol二羥基苯甲酸只能與1 mol NaOH發(fā)生中和反應
  3. C.
    二羥基苯甲酸溶液中滴加三氯化鐵溶液，可以得到紫色溶液
  4. D.
    二羥基苯甲酸可通過甲苯的氧化、取代、水解等反應制得

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