美國計(jì)劃2015年再次登陸月球,繼而在月球上建立基地,給人類登陸火星作準(zhǔn)備。為了早日實(shí)現(xiàn)夢想,1992年美國進(jìn)行了第一次利用實(shí)際的月球巖石——富含鈦鐵礦(FeTiO3,鈦酸亞鐵)的玄武巖來獲得氧氣的試驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn):理論上,1 kg FeTiO3被H2還原后,最多可產(chǎn)出105 g O2。

上述研究引起了甲、乙兩位學(xué)生的極大興趣,查閱文獻(xiàn)后,得知鈦鐵礦還能被C還原:

2FeTiO3+C2Fe+2TiO2+CO2

他們分別設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)裝置模擬測定鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)。

        

                          圖1                                                         圖2

(1)學(xué)生甲設(shè)想用圖1裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧,請(qǐng)寫出最簡便的實(shí)驗(yàn)步驟:____________(選填下列數(shù)字編號(hào))。

①通入N2  ②停止通N2  ③通入H2  ④停止通H2  ⑤加熱  ⑥停止加熱  ⑦稱取裝置B的質(zhì)量。

(2)學(xué)生乙設(shè)想用圖2裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧,并且認(rèn)為該方案的意義在于:反應(yīng)產(chǎn)生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)產(chǎn)生氧氣(6O2+6H2O C6H12O6+6O2)。實(shí)驗(yàn)過程中,稱得反應(yīng)前裝置A中鈦鐵礦的質(zhì)量為a g,炭粉的質(zhì)量為b g,反應(yīng)后裝置B中產(chǎn)生CaCO3的質(zhì)量為c g,則鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為____________。

(3)經(jīng)專家評(píng)審后,認(rèn)定兩個(gè)方案都很有意義,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面還存在不足之處,例如圖2裝置在加熱時(shí),還會(huì)產(chǎn)生CO,給實(shí)驗(yàn)帶來誤差。請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)圖2所示裝置應(yīng)采取的改進(jìn)措施:__________。改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)自始至終需持續(xù)向2裝置A中通入N2的目的是_____________。

(4)科學(xué)家們選用H2而不用CO作還原劑的原因是:______________________________。

(1)⑦③⑤⑥④⑦

(2)×100%

(3)改用圖1裝置,并在B之后增加盛有CuO粉的燃燒管(稱取質(zhì)量差)及干燥管

首先將裝置中的空氣趕出,反應(yīng)開始后可將CO2及時(shí)趕出使之被堿石灰吸收

(4)H2的氧化產(chǎn)物水經(jīng)過電解產(chǎn)生氧氣和氫氣,使H2能夠被循環(huán)利用

解析:(1)首先通H2將裝置內(nèi)的空氣排出而后用H2與O2反應(yīng)生成水,生成的水被堿石灰吸收測兩次質(zhì)量差就是H2O的質(zhì)量,從而測出O2的質(zhì)量。故順序?yàn)棰撷邰茛蔻堍摺?/p>

(2)含氧的質(zhì)量為×32 g·mol-1= g

故鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%。

(4)科學(xué)家選用H2而不用CO是因?yàn)镠2的氧化產(chǎn)物水經(jīng)過電解后產(chǎn)生O2和H2,使得H2能夠被循環(huán)利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

美國宇航局將在2012年再次登陸火星,新火星車體積更大、功能更全,旨在探尋火星土壤中是否存在有機(jī)物.已有資料表明:火星表面富含硅酸鹽和硫酸鹽;火星上的水以冰塊和霜凍的形式存在于南北兩極.下列敘述不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三元月雙周練習(xí)化學(xué)試卷 題型:填空題

(14分)在一個(gè)裝有可移動(dòng)活塞的容器中模擬傳統(tǒng)工業(yè)合成氨的反應(yīng):N2(g)+3H2(g)
2NH3(g),反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得NH3的物質(zhì)的量為amol
(1)保持容器內(nèi)的溫度和壓強(qiáng)不變,向平衡體系中又通入少量的H2,再次達(dá)到平衡后,測得NH3的物質(zhì)的量為bmol,則 a       b(填入“>”或“<”或“=”或“無法確定”,下同)。若向平衡體系中通入的是少量N2,則 a       b。
煤制油是一項(xiàng)新興的、科技含量較高的煤化工技術(shù),發(fā)展煤制油對(duì)我國而言具有重大意義。下列是煤通過間接液化技術(shù)制汽油和丙烯的主要工藝流程圖。

已知甲醇制烴的反應(yīng)原理為:

(2)為了提高原料利用率,上述工藝中應(yīng)控制合成氣中V(CO):V(H2)=           
(3)由二甲醚在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為丙烯的化學(xué)方程式為:                             。
(4)每生產(chǎn)1t甲醇約耗煤1.5t,每生產(chǎn)1 t汽油約需耗2.4t甲醇,2015年我國煤制油將達(dá)到1000萬噸,則2015年當(dāng)年需消耗原煤約                   萬噸。
(5)采用MTG法生產(chǎn)的汽油中,均四甲苯(1,2,4,5-四甲基苯)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占4 %~7%,均四甲苯的結(jié)構(gòu)簡式為:                                         。
(6)采用DMTO技術(shù),若獲得乙烯和丙烯及丁烯3種烴,生成丁烯的選擇性(轉(zhuǎn)化丁烯的甲醇的物質(zhì)的量與甲醇總物質(zhì)的量之比)為20%,其余生成乙烯和丙烯,設(shè)丙烯的選擇性為x,今有403.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)合成氣,且完全轉(zhuǎn)化為甲醇,甲醇轉(zhuǎn)化為烯烴的總轉(zhuǎn)化率亦為100%,請(qǐng)作出丙烯的物質(zhì)的量隨x變化的曲線。

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三元月雙周練習(xí)化學(xué)試卷 題型:填空題

(14分)在一個(gè)裝有可移動(dòng)活塞的容器中模擬傳統(tǒng)工業(yè)合成氨的反應(yīng):N2(g)+3H2(g)

2NH3(g),反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得NH3的物質(zhì)的量為amol

(1)保持容器內(nèi)的溫度和壓強(qiáng)不變,向平衡體系中又通入少量的H2,再次達(dá)到平衡后,測得NH3的物質(zhì)的量為bmol,則 a        b(填入“>”或“<”或“=”或“無法確定”,下同)。若向平衡體系中通入的是少量N2,則 a        b。

煤制油是一項(xiàng)新興的、科技含量較高的煤化工技術(shù),發(fā)展煤制油對(duì)我國而言具有重大意義。下列是煤通過間接液化技術(shù)制汽油和丙烯的主要工藝流程圖。

已知甲醇制烴的反應(yīng)原理為:

(2)為了提高原料利用率,上述工藝中應(yīng)控制合成氣中V(CO):V(H2)=             

(3)由二甲醚在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為丙烯的化學(xué)方程式為:                            。

(4)每生產(chǎn)1t甲醇約耗煤1.5t,每生產(chǎn)1 t汽油約需耗2.4t甲醇,2015年我國煤制油將達(dá)到1000萬噸,則2015年當(dāng)年需消耗原煤約                     萬噸。

(5)采用MTG法生產(chǎn)的汽油中,均四甲苯(1,2,4,5-四甲基苯)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占4 %~7%,均四甲苯的結(jié)構(gòu)簡式為:                                     。

(6)采用DMTO技術(shù),若獲得乙烯和丙烯及丁烯3種烴,生成丁烯的選擇性(轉(zhuǎn)化丁烯的甲醇的物質(zhì)的量與甲醇總物質(zhì)的量之比)為20%,其余生成乙烯和丙烯,設(shè)丙烯的選擇性為x,今有403.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)合成氣,且完全轉(zhuǎn)化為甲醇,甲醇轉(zhuǎn)化為烯烴的總轉(zhuǎn)化率亦為100%,請(qǐng)作出丙烯的物質(zhì)的量隨x變化的曲線。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:云南省同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

美國計(jì)劃2015年再次登陸月球,繼而在月球上建立基地,給人類登陸火星作準(zhǔn)備。為了早日實(shí)現(xiàn)夢想,1992年美國進(jìn)行了第一次利用實(shí)際的月球巖石--玄武巖(FeTiO3,鈦酸亞鐵)來制造氧氣的試驗(yàn)。已知FeTiO3被H2還原后,生成Fe、TiO2和水,被C還原后生成Fe、TiO2
CO2;TiO2經(jīng)過一系列處理后,可以制得納米TiO2。請(qǐng)參與探究,并回答下列問題:
[探究一]為測定鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置
(1)學(xué)生甲設(shè)想用圖-1裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧。請(qǐng)寫出FeTiO3在加熱時(shí)被H2還原的化學(xué)方程式_________________________和最簡便的實(shí)驗(yàn)步驟________(選填下列數(shù)字編號(hào))。
①通入N2;②停止通N2;③通入H2;④停止通H2;⑤加熱;⑥停止加熱;⑦稱取裝置B的質(zhì)量。
(2)學(xué)生乙設(shè)想用圖-2裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧,并且認(rèn)為該方案的意義在于:反應(yīng)產(chǎn)生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)產(chǎn)生氧氣:
6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2。實(shí)驗(yàn)過程中,稱得反應(yīng)前裝置A中鈦鐵礦的質(zhì)量為ag,炭粉的質(zhì)量為bg,反應(yīng)后裝置B中產(chǎn)生CaCO3的質(zhì)量為cg,則鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為________________。
(3)經(jīng)專家評(píng)審后,認(rèn)定兩個(gè)方案都很有意義,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面還存在不足之處,例如圖-2裝置在加熱時(shí),生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同時(shí)鈦鐵礦和炭粉在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生CO,給實(shí)驗(yàn)帶來誤差。
①請(qǐng)對(duì)學(xué)生乙的設(shè)想提出改進(jìn)措施:改用圖-1裝置,并在U型管B之前增加盛有________ 的燃燒管,________________。
②改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)自始至終需持續(xù)向裝置A中通入N2的目的是________________。
[探究二]納米TiO2作為一種光催化劑越來越受到人們的關(guān)注,現(xiàn)正廣泛開發(fā)運(yùn)用。
(4)某科研小組在不同的載體(鈦片、鋁片、陶瓷)表面制備二氧化鈦薄膜,來考察不同載體TiO2薄膜光催化使甲基橙脫色,每次光照20min取一次樣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法正確的是________。
(a)不同載體,無論何種溫度一定是鈦片最好
(b)約在520℃時(shí),鈦片載體的光催化活性最好
(c)無論何種載體,催化活性總是隨溫度的升高而升高
(d)不同負(fù)載TiO2薄膜的光催化活性不同

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