某同學用工業(yè)硫酸銅(含硫酸亞鐵等雜質(zhì))制備純凈的CuSO4·5H2O。工藝流程如下
(部分操作和條件略):
I.取工業(yè)硫酸銅固體,用稀硫酸溶解,過濾。
II.向濾液中滴加H2O2溶液,稍加熱。
III.向II的溶液中加入CuO粉末至pH=4。
IV.加熱煮沸,過濾,濾液用稀硫酸酸化至pH=1。
V.蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥,得晶體。
已知部分陽離子生成氫氧化物的pH、Ksp(25℃)如下表:
物質(zhì) | Fe(OH)3 | Fe (OH)2 | Cu(OH)2 |
開始沉淀時pH | 2.7 | 7.6 | 4.7 |
完全沉淀時pH | 3.7 | 9.6 | 6.7 |
Ksp | 4.0×10–38 | 8.0×10–16 | 2.2×10–20 |
(1)II中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)II中將Fe2+氧化為Fe3+的目的是 。
(3)用K3[Fe(CN)6](鐵氰化鉀)驗證II中Fe2+是否轉(zhuǎn)化完全的現(xiàn)象是 。
(4)III中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
通過計算說明在此條件下的溶液中Fe3+是否沉淀完全________________________(提示:當溶液中某離子濃度小于1.0×10–5 mol/L時可認為該離子沉淀完全)。
(5)應(yīng)用化學平衡移動原理解釋IV中“濾液用稀硫酸酸化”的原因 。
(1)2Fe2+ +H2O2+2H+=2Fe3++2H2O (2分) (2)在調(diào)節(jié)pH=4時,只將Fe3+轉(zhuǎn)化為沉淀除去,而不會使Cu2+轉(zhuǎn)化為沉淀。(表述合理即可得分) (2分)
(3)若有藍色沉淀生成,說明Fe2+沒有完全轉(zhuǎn)化;若沒有藍色沉淀生成,說明Fe2+已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化。(只答出其中一種情況,表述正確得滿分。) (1分)
(4)Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+ CuO+2H+=Cu2++ H2O (或只書寫第二個反應(yīng)也可得分)
或2Fe3++3CuO+3H2O=2Fe(OH)3+3Cu2+ (2分)
c(Fe3+)==4.0×10–8 mol·L–1<1.0×10–5 mol·L–1,故Fe3+沉淀完全 (2分)
(5)用稀硫酸酸化至pH=1,可以抑制Cu2+在加熱過程中水解,以獲得純凈的硫酸銅晶體。(表述合理即可得分) (1分)
【解析】
試題分析:(1)由于溶液中含有亞鐵離子,需要將其氧化為鐵離子除去。雙氧水具有氧化性,因此向濾液中滴加H2O2溶液,稍加熱的目的是除去亞鐵離子,反應(yīng)的離子方程式為2Fe2+ +H2O2+2H+=2Fe3++2H2O。
(2)由于亞鐵離子沉淀時的pH值大于銅離子沉淀時的pH值,而鐵離子完全沉淀時的pH值是3.7,所以II中將Fe2+氧化為Fe3+的目的是在調(diào)節(jié)pH=4時,只將Fe3+轉(zhuǎn)化為沉淀除去,而不會使Cu2+轉(zhuǎn)化為沉淀。
(3)由于鐵氰化鉀與亞鐵離子結(jié)合產(chǎn)生藍色沉淀,據(jù)此可以檢驗亞鐵離子。即若有藍色沉淀生成,說明Fe2+沒有完全轉(zhuǎn)化;若沒有藍色沉淀生成,說明Fe2+已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化。
(4)氧化銅能消耗氫離子,降低溶液的酸性,從而產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀,因此反應(yīng)的離子方程式為Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+ CuO+2H+=Cu2++ H2O;氫氧化鐵的溶度積常數(shù)是4.0×10–38,則當溶液中OH-等于10-10mol/L時,則此時溶液中c(Fe3+)==4.0×10-8 mol·L-1<1×10-5 mol·L-1,故Fe3+沉淀完全。
(5)由于銅離子水解,溶液顯酸性,所以用稀硫酸酸化至pH=1,可以抑制Cu2+在加熱過程中水解,以獲得純凈的硫酸銅晶體。
考點:考查硫酸銅晶體制備、氧化還原反應(yīng)、亞鐵離子檢驗、鹽類水解以及溶度積常數(shù)的有關(guān)計算
科目:高中化學 來源:2015屆湖北省荊門市高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某實驗小組設(shè)計用50 mL 1.0 mol/L鹽酸跟50 mL 1.1 mol/L 氫氧化鈉溶液在如圖裝置中進行中和反應(yīng)。在大燒杯底部墊碎泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平。然后再在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(或硬紙板)作蓋板,在板中間開兩個小孔,正好使溫度計和環(huán)形玻璃攪拌棒通過。通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱。試回答下列問題:
(1)本實驗中用稍過量的NaOH的原因教材中說是為保證鹽酸完全被中和。試問:鹽酸在反應(yīng)中若因為有放熱現(xiàn)象,而造成少量鹽酸在反應(yīng)中揮發(fā),則測得的中和熱 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)在中和熱測定實驗中存在用水洗滌溫度計上的鹽酸的步驟,若無此操作步驟,則測得的中和熱會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(3)若用等濃度的醋酸與NaOH溶液反應(yīng),則測得的中和熱會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”),其原因是 。
(4)該實驗小組做了三次實驗,每次取溶液各50 mL,并記錄下原始數(shù)據(jù)(見下表)。
實驗序號 | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度(t2)/℃ | 溫差(t2-t1)/℃ | ||
鹽酸 | NaOH溶液 | 平均值 | |||
1 | 25.1 | 24.9 | 25.0 | 31.6 | 6.6 |
2 | 25.1 | 25.1 | 25.1 | 31.8 | 6.7 |
3 | 25.1 | 25.1 | 25.1 | 31.9 | 6.8 |
已知鹽酸、NaOH溶液密度近似為1.00g/cm3,中和后混合液的比熱容c=4.18×10-3kJ/(g·℃),則該反應(yīng)的中和熱為ΔH= 。根據(jù)計算結(jié)果,寫出該中和反應(yīng)的熱化學方程式 。
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實解釋準確的是
A.糕點包裝中常見的脫氧劑組成為還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等,其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同。脫氧過程中鐵作原電池正極,電極反應(yīng)為:Fe-2 e-=Fe2+
B.酸性氫氧燃料電池的正極電極反應(yīng)為:2H2O+O2+4e-=4OH-
C.CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)室溫下不能自發(fā)進行,該反應(yīng)的△S>0,說明反應(yīng)△H>0
D.鉛蓄電池的正極反應(yīng)為:PbO2+4H++2 e-=Pb2++2H2O
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
建筑用的鋼材在出廠前都要經(jīng)過烤藍處理,使其表面生成一層四氧化三鐵,其目的是
A.增加鋼材的硬度 B.增強鋼材的抗腐蝕能力
C.使鋼材美觀 D.增加鋼材的韌性
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將鐵粉和硫粉混合無明顯現(xiàn)象,加熱,待反應(yīng)一發(fā)生就立刻停止加熱,反應(yīng)可以持續(xù)進行,直至完全生成新物質(zhì)硫化亞鐵。該現(xiàn)象說明了
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C.該反應(yīng)生成物的化學式為 Fe2S3
D.生成物硫化亞鐵的總能量高于反應(yīng)物鐵粉和硫粉的總能量
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省三校高二上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作導致所讀出數(shù)值比真實值小的是(假設(shè)其他操作均正確)
A.對滴定管仰視讀數(shù):18.80 mL
B.用蒸餾水潤濕pH試紙測定某濃度的硫酸溶液的pH=5
C.用量筒量取飽和食鹽水時,俯視讀數(shù):8.8 mL
D.中和熱測定時,用銅棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒攪拌,測定反應(yīng)的最高溫度:38.8℃
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省三校高二上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
組成為C10H14的芳香烴,其苯環(huán)上有兩個取代基時的同分異構(gòu)體數(shù)目為
A.6種 B.9種 C.12種 D.15種
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科目:高中化學 來源:2015屆浙江省高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
烴A最多可以與兩倍于其物質(zhì)的量的H2加成,當烴A與足量HCl加成后產(chǎn)物為B,B與四倍于其物質(zhì)的量的Cl2反應(yīng)才能得到完全鹵代的產(chǎn)物,A是
A.1,3-丁二烯 B.乙炔 C.丁炔 D.乙烯
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科目:高中化學 來源:2015屆浙江省慈溪市高二上學期期末測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
釣魚島群島的東海海域及部分太平洋海域探明為海底熱水礦床.海底熱水礦床是沉積著由巖漿熱氣從地底噴出金、銅、鋅、稀有金屬等區(qū)域.下列說法正確的是
A.金不溶于任何溶液
B.銅、鋅在空氣中被氧化后的最后產(chǎn)物均為對應(yīng)的氧化物
C.銅鋅合金的熔點低于銅或鋅的熔點
D.稀有金屬原子質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之差為28
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