一定條件下,對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),若N2、H2、NH3的起始濃度分別為C1、C2、C3(均不為零),到達平衡時,N2、H2、NH3的濃度分別為0.1 mol·L-1、0.3 mol·L-1、0.08 mol·L-1,則下列判斷正確的是( )
A.C1:C2=1:3 |
B.平衡時,H2和NH3的生成速率之比為2:3 |
C.N2、H2的轉(zhuǎn)化率之比為1:3 |
D.C1的取值范圍為0.04 mol·L-1<C1<0.14 mol·L-1 |
A
解析試題分析:A中“達平衡時氮氣、氫氣的濃度分別為0.1mol/L,0.3mol/L”,則濃度之比是1:3;反應(yīng)中無論是消耗它們還是生成它們,濃度的變化量之比肯定也是1:3;末態(tài)濃度加消耗掉濃度,所以,起始時也一定是1:3,故A正確;B中氫氣的生成速率是V逆,氨氣的生成速率是V正,同一個反應(yīng)速率用不同的物質(zhì)表示時,數(shù)值與它們的系數(shù)成正比,所以H2和NH3的生成速率之比為3:2才表示V正=V逆,故B錯誤;C中如上A所述,氮氣、氫氣的起始濃度之比是1:3,消耗濃度之比一定是1:3,所以它們的轉(zhuǎn)化率相等,為1:1,故C錯誤;D中如果起始時c3=0,則平衡時氨氣的濃度0.08mol/L,全部是反應(yīng)生成的,這需要0.04mol/L的氮氣,平衡時氮氣的濃度為0.1mol/L,所以起始時就應(yīng)該是0.1+0.04=0.14 mol/L,但是題目已知起始時氨氣的濃度不等于0,則C1<0.14mol?L-1。又因為起始時也可能是向生成氮氣的方向進行,所以C1的取值范圍為0<C1<0.14mol?L-1,故D不正確,答案選A。
考點:考查可逆反應(yīng)平衡狀態(tài)的有關(guān)計算
點評:該題綜合性強,濃度較大,對學(xué)生的思維能力提出了較高的要求。該題的關(guān)鍵是在明確反應(yīng)原理的基礎(chǔ)上,借助于數(shù)學(xué)中的討論法和極值法,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新思維能力,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、正反應(yīng)速率 v(A)=2mol/(L?min) 逆反應(yīng)速率 v(B)=2mol/(L?min) | B、正反應(yīng)速率 v(A)=2mol/(L?min) 逆反應(yīng)速率 v(C)=2mol/(L?min) | C、正反應(yīng)速率 v(A)=1mol/(L?min) 逆反應(yīng)速率 v(B)=2mol/(L?min) | D、正反應(yīng)速率 v(A)=1mol/(L?min) 逆反應(yīng)速率v(C)=1.5mol/(L?min) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、c1:c2=1:3 | B、平衡時,3VY(正)=2VZ(逆) | C、X、Y的轉(zhuǎn)化率相等 | D、c1的取值范圍為0.06<c1<0.16mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、c1:c2=1:3 | B、X、Y的轉(zhuǎn)化率相等 | C、平衡時,Y和Z的生成速率之比為2:3 | D、c1的取值范圍為0<c1<0.14 mol?L-1 |
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