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第29屆奧運會祥云火炬的外殼材料是高強度的鋁鎂合金.某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究,測定其中鎂的質量分數,他們利用鹽酸、氫氧化鈉溶液設計了三種不同的實驗方案:
方案一:鋁鎂合金
NaOH溶液
測定生成氣體的體積
方案二:鋁鎂合金
鹽酸
測定生成氣體的體積
方案三:鋁鎂合金
鹽酸
溶液
過量NaOH溶液
懸濁液
過濾、洗滌、燒灼、冷卻
稱量灼燒產物的質量.
(1)寫出方案一中發(fā)生反應的離子方程式
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2

(2)實驗小組根據方案二設計了兩個實驗裝置,如圖1(圖中的鐵架臺已省略).
你認為選擇
(選填甲或乙)裝置進行實驗更合理,誤差更小.
(3)用方案三進行實驗時,除了稱量灼燒產物質量外,還需稱量的是
合金樣品的質量
合金樣品的質量

(4)拓展研究:在向鋁鎂合金溶于鹽酸后的溶液中加入過量NaOH溶液時,生成沉淀的質量與加入NaOH溶液體積的關系可用數軸關系表示:
請你判斷,根據圖2數軸申的數據能否求出合金中鎂的質量分數?
 (選填“能”或“不能”)
下列①②兩題選一題作答.
①若不能求出合金中鎂的質量分數,請說明理由
不填
不填

②若能求出合金中鎂的質量分數,則鎂的質量分數為
30.8%
30.8%
分析:(1)鋁和NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣;
(2)乙裝置中可以能使鹽酸與合金的反應隨時停止,操作簡單;
(3)還需要稱量合金樣品的質量;
(4)加入NaOH溶液50mL~60mL為Al(OH)3與NaOH的反應,可計算Al3+的物質的量,則加入NaOH溶液10mL~50mL為Al3+和Mg2+消耗的體積,根據方程式Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、Al3++3OH-=Al(OH)3↓可知Al和Mg的物質的量之比,進而可計算鎂的質量分數.
解答:解:(1)鎂和氫氧化鈉溶液不反應,但鋁是可以的,反應的離子方程式是2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,故答案為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;
(2)根據裝置構造特點可知,乙裝置中可以能使鹽酸與合金的反應隨時停止,操作簡單,所以實驗更合理,誤差更小,故答案為:乙;
(3)灼燒得到的是氧化鎂,所以要計算合金中鎂的質量分數,還需要稱量合金樣品的質量,故答案為:合金樣品的質量;
(4)根據數軸可知,溶解氫氧化鋁消耗的氫氧化鈉溶液是60ml-50ml=10ml,則生成氫氧化鋁消耗的氫氧化鈉溶液體積應該是30ml,所以生成氫氧化鎂消耗的氫氧化鈉溶液體積是50ml-10ml-30ml=10ml,則根據方程式Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、Al3++3OH-=Al(OH)3↓可知Al和Mg的物質的量之比是2:1的,則鎂的質量分數是
24
24+2×27
×100%
=30.8%,故答案為:能;30.8%.
點評:該題考查鎂鋁合金中鎂質量分數測定探究實驗的有關判斷,是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強,在注重對基礎知識鞏固和訓練的同時,側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練,有利于培養(yǎng)學生規(guī)范嚴謹的實驗設計能力以及評價能力,該類試題綜合性強,理論和實踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學生必須認真、細致的審題,聯(lián)系所學過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結論.
練習冊系列答案
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第29屆奧運會祥云火炬的外殼材料是高強度的鋁鎂合金。某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究,測定其中鎂的質量分數,他們利用鹽酸、氫氧化鈉溶液設計了三種不同的實驗方案:
方案一:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案二:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案三:鋁鎂合金溶液懸濁液稱量灼燒產物的質量。
(1)寫出方案一中發(fā)生反應的離子方程式                    。
(2)實驗小組根據方案二設計了兩個實驗裝置,如下圈(圖中的鐵架臺已省略)。

你認為選擇          (選填甲或乙)裝置進行實驗更合理,誤差更小。
(3)用方案三進行實驗時,除了稱量灼燒產物質量外,還需稱量的           。
(4)拓展研究:在向鋁鎂合金溶于鹽酸后的溶液中加入過量溶液時,生成沉淀的質量與加入溶液體積的關系可用數軸關系表示:

請你判斷,根據上圖數軸申的數據能否求出合金中鎂的質量分數?        (選填“能”或“不能”)_____________.
下列①②兩題選一題作答。
①若不能求出合金中鎂的質量分數,請說明理由                
②若能求出合金中鎂的質量分數,則鎂的質量分數為              。

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年南京學大教育專修學校高一暑期結業(yè)測試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

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方案一:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案二:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案三:鋁鎂合金溶液 稱量灼燒產物的質量。
(1)實驗小組根據方案二設計了兩個實驗裝置,如下圈(圖中的鐵架臺已省略)。

你認為選擇         選填甲或乙)裝置進行實驗更合理,誤差更小。
(2)用方案三進行實驗時,除了稱量灼燒產物質量外,還需稱量的是           。
(3)拓展研究:在向鋁鎂合金溶于鹽酸后的溶液中加入過量溶液時,生成沉淀的質量與加入溶液體積的關系可用數軸關系表示:

請你判斷,根據上圖數軸申的數據能否求出合金中鎂的質量分數?        (選填“能”或“不能”)
下列①②兩題選一題作答。
①若不能求出合金中鎂的質量分數,請說明理由                。
②若能求出合金中鎂的質量分數,則鎂的質量分數為              。

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科目:高中化學 來源:2015屆山東省高一上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

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方案一:鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案二:鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案三:鋁鎂合金溶液懸濁液稱量灼燒產物的質量。

(1)寫出方案一中發(fā)生反應的離子方程式                    

(2)實驗小組根據方案二設計了兩個實驗裝置,如下圈(圖中的鐵架臺已省略)。

你認為選擇          選填甲或乙)裝置進行實驗更合理,誤差更小。

(3)用方案三進行實驗時,除了稱量灼燒產物質量外,還需稱量的           

(4)拓展研究:在向鋁鎂合金溶于鹽酸后的溶液中加入過量溶液時,生成沉淀的質量與加入溶液體積的關系可用數軸關系表示:

請你判斷,根據上圖數軸申的數據能否求出合金中鎂的質量分數?        (選填“能”或“不能”)_____________.

下列①②兩題選一題作答。

①若不能求出合金中鎂的質量分數,請說明理由                。

②若能求出合金中鎂的質量分數,則鎂的質量分數為              。

 

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科目:高中化學 來源:2014屆南京學大教育專修學校高一暑期結業(yè)測試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

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方案一:鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案二:鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案三:鋁鎂合金溶液 稱量灼燒產物的質量。

(1)實驗小組根據方案二設計了兩個實驗裝置,如下圈(圖中的鐵架臺已省略)。

你認為選擇          選填甲或乙)裝置進行實驗更合理,誤差更小。

(2)用方案三進行實驗時,除了稱量灼燒產物質量外,還需稱量的是            。

(3)拓展研究:在向鋁鎂合金溶于鹽酸后的溶液中加入過量溶液時,生成沉淀的質量與加入溶液體積的關系可用數軸關系表示:

請你判斷,根據上圖數軸申的數據能否求出合金中鎂的質量分數?        (選填“能”或“不能”)

下列①②兩題選一題作答。

①若不能求出合金中鎂的質量分數,請說明理由                 。

②若能求出合金中鎂的質量分數,則鎂的質量分數為               。

 

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