分析 (1)銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,二氧化氮是紅棕色氣體,銅鹽溶液呈藍(lán)色;
(2)銅有剩余,銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和NO;
(3)酸性條件下,硝酸根離子具有強(qiáng)氧化性,又繼續(xù)和銅反應(yīng).
解答 解:(1)銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應(yīng)方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,二氧化氮是紅棕色氣體,銅鹽溶液呈藍(lán)色,所以看到的現(xiàn)象是:溶液逐漸變藍(lán)色,有紅棕色氣體逸出,故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;溶液逐漸變藍(lán)色,有紅棕色氣體逸出;
(2)銅有剩余,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硝酸濃度逐漸減小,當(dāng)變?yōu)橄∠跛釙r(shí),銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和NO,反應(yīng)方程式為3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;
(3)加入稀硫酸后,氫離子原溶液中硝酸根離子構(gòu)成強(qiáng)氧化性酸,又能與過量的銅反應(yīng),發(fā)生的反應(yīng)為3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,可觀察到銅片溶解,并有氣泡生成,
故答案為:銅片溶解,有氣泡生成;加入稀硫酸后,氫離子與原溶液中硝酸根離子構(gòu)成強(qiáng)氧化性酸,又能與過量的銅反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了硝酸的性質(zhì),為高頻考點(diǎn),硝酸的濃度不同導(dǎo)致其氧化性不同,和銅反應(yīng)時(shí)其產(chǎn)物不同,酸性條件下硝酸根離子具有強(qiáng)氧化性,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物 | |
B. | “霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
C. | 藥皂中含有苯酚,能殺菌消毒,故苯酚具有強(qiáng)氧化性 | |
D. | 屠呦呦獲得了2015年諾貝爾獎(jiǎng),她用乙醚提取青蒿素的過程屬于化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑由大到小的順序:Z、W、Y | |
B. | 簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序:X、Y、R | |
C. | W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物堿性比Z的強(qiáng) | |
D. | R的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物化學(xué)式一定是HRO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ③⑤⑥⑦ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷的燃燒熱為E2-E1 | |
B. | 白磷分子中磷原子的雜化方式為sp3 | |
C. | 1molP4O10中σ鍵的數(shù)目為16NA | |
D. | 假設(shè)P-P、P-O、O=O的鍵能分別為a、b、c,則P=O的健能為(6a+5c-12b)/4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中和滴定盛待測液的錐形瓶中有少量水對(duì)滴定結(jié)果無影響,錐形瓶不能用待測液潤洗 | |
B. | 酸式和堿式滴定管用蒸餾水洗凈后還需用標(biāo)準(zhǔn)液或待測液潤洗 | |
C. | 滴定時(shí)左手控制滴定管活塞,右手握持錐形瓶,邊滴邊振蕩,眼睛注視滴定管的液面 | |
D. | 稱量氯化鈉固體,氯化鈉放在稱量紙上,置于托盤天平的左盤,砝碼放在天平的右盤 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn):c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) | B. | b點(diǎn):c(Na+)=c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-) | ||
C. | c點(diǎn):c(H+)=c(CH3COOH)+c(OH-) | D. | d點(diǎn):c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) |
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