(9分)甲、乙、丙三位同學分別用如下三套實驗裝置及化學藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣。請你參與探究，并回答下列問題：

（1）三位同學制取氨氣的化學方程式為： _____         __________________________。
（2）三位同學都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是_______________________________．
（3）三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨（如果他們的實驗操作都正確），你認為沒有收集到氨氣的同學是___________填(“甲”、“乙”或“丙”)，收集不到氨氣的主要原因是_____________________________________(用化學方程式表示)。
（4）檢驗氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）____________________
_____________________________________________________________________________。
（5）三位同學都認為他們的實驗裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣，你判斷能夠達到實驗目的的是___________(填“甲”、“乙”或“丙”)，該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替制NH3？______________(填“能”或“不能”)。
（1）2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3↑+2H2O+CaCl22分
（2）氨氣的密度比空氣的小1分。
（3）乙1分，2NH3+H2SO4=(NH4)2SO42分
(4) 用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，如果試紙變藍則氨氣已滿1分。
（5）丙1分，不能1分
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用的氧化劑。以下是工業(yè)上用軟錳礦（主要成份MnO2）制備高錳酸鉀的流程圖。

（1）軟錳礦粉碎的目的                                                    。
軟錳礦、KOH混合物在空氣加熱熔融反應生成K2MnO4的化學方程式為：
                                            。操作Ⅲ的名稱為             。
（2）反應②的化學方程式為                                                    。
以上生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是Ca(OH)2、CO2、            、           。
工業(yè)上用上述原理生產(chǎn)KMnO4方法產(chǎn)率較低，較好的制備方法是電解法。用Pt作陽極，F(xiàn)e作陰極，電解K2MnO4溶液，陽極的電極反應式為                       。
（3）KMnO4是一種較穩(wěn)定的化合物，但日光對KMnO4溶液的分解有催化作用，生成MnO2、KOH和O2。而MnO2也是該分解反應的一種催化劑，請你設(shè)計一個實驗方案，驗證MnO2對該分解反應具有催化性。簡述實驗操作、現(xiàn)象及相關(guān)結(jié)論：                      
                                                                        。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組氣體中，在通常情況下能共存且都能用濃硫酸干燥的是
A．SO2、H2SB．NO2、O2
C．HCl、HBrD．H2S、CO2

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）氯氣是一種重要的化工原料，自來水的消毒、農(nóng)藥的生產(chǎn)、藥物的合成等都需要用到氯氣。工業(yè)上通常采用電解法制氯氣，其反應原理為：（用化學方程式表示）    ▲   。
某化學興趣小組欲采用圖一裝置制取氯氣，并探究氯氣的性質(zhì)。

（1）指出圖一裝置中的錯誤之處    ▲    ，    ▲   
（2）丙裝置的作用    ▲   。丙裝置中發(fā)生反應的離子方程式    ▲   。
（3）為了制得干燥純凈的Cl2，請你結(jié)合圖二將以上裝置重新排序：    ▲   。
（4）如果實驗室中MnO2用完了，則下列物質(zhì)可能可以用來代替MnO2制Cl2的是：
    ▲   。
A．NaBiO3B．FeCl3C．PbO2D．Na2O2
已知氧化性強弱順序為：NaBiO3＞PbO2＞MnO2＞Na2O2＞FeCl3
（5）為證明氯氣的強氧化性，有同學將圖一中的“乙”換成“己”，你認為他這樣做對嗎？
    ▲   。為什么？     ▲   。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

可用如圖所示裝置制�。ū匾獣r可加熱）、凈化、收集的氣體是
A．亞硫酸鈉固體與硫酸反應制二氧化硫
B．氯化銨與氫氧化鈣固體反應制氨氣
C．鋅和稀硫酸反應制氫氣
D．銅與稀硝酸反應制一氧化氮

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）
I（8分）用如圖所示裝置進行實驗，將A中液體加入到B中，在甲裝置內(nèi)制備某種氣體，在乙裝置對甲中產(chǎn)生的氣體進行性質(zhì)實驗。

（1）若要檢查甲裝置的氣密性，具體的操作步驟為          。
（2）若在分液漏斗A中盛濃鹽酸：
①若B中盛有某種紫黑色固體，C中盛有KI淀粉溶液，旋開F．E后，C中的溶液變藍色，則B中固體為              ；繼續(xù)通氣體于C中，足夠長的時間后，發(fā)現(xiàn)C中溶液藍色褪去，這是因為在溶液中的I2被氧化為HIO3，寫出此反應的化學方程式             。
②若B中盛有某種無色液體，當C中盛石蕊試液時，旋開F．E后，C中的溶液變紅色，當C中盛品紅溶液時，旋開F．E后，品紅溶液不褪色，則B中無色液體為       。
當C中盛溶液時，寫出C中反應的化學方程式                         。但我們發(fā)現(xiàn)在將A中液體加入圓底燒瓶中速度過快會有危險，你認為應如何簡單的改進該裝置就能避免該危險：                                          。
Ⅱ（6分）氫氣在空氣中燃燒生成水：但有的同學會提出：氫氣在空氣中燃燒會不會生成H2O2；根據(jù)我們的經(jīng)驗，H2O2不穩(wěn)定，即便是有少量H2O2生成，也會因火焰的高溫而分解。某課外興趣小組利用上題中的甲裝置設(shè)計了如下圖所示裝置驗證H2在空氣中燃燒的產(chǎn)物中是否含有H2O2。試填空：

（1）甲同學從下列試劑中選擇了一種檢驗試劑，成功檢測到了H2O2的存在，該試劑是
A．淀粉溶液B．氯化鈉溶液
C．氫氧化鈉溶液D．淀粉碘化鉀酸性溶液
甲同學檢驗時證明H2O2產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
反應的離子方程式為                                             。
（2）乙同學用較稀的酸性高錳酸鉀溶液作為檢驗試劑，實驗時觀察到高錳酸鉀溶液褪色（生成Mn2+），由此也證明了氫氣燃燒有H2O2，寫出該反應的離子方程式：
                             。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）為了證明在實驗室制備Cl2的過程中會有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來，甲同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，按要求回答問題。
 
（1）請根據(jù)甲同學的意圖，連接相應的裝置，接口順序：
　b接　　　　，　　　　接_______，　　　　接a。
（2）U形管中所盛試劑的化學式為　　　　　　　　　。
（3）裝置③中CCl4的作用是　　　　　　　　　　　。
（4）乙同學認為甲同學實驗有缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實驗結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3 溶液的氣體只有一種，乙同學提出在某兩個裝置之間再加裝置⑤。你認為裝置⑤應加在______之間（填裝置序號）。瓶中可以放入　　　　　　　　　。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）（1）配制 1 mol/L的CuSO4溶液500ml，需膽礬①　　　　g；用托盤天平稱出，把稱好的膽礬放入②　　　　里，用適量蒸餾水使它完全溶解，把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移到③        中，用適量蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒２～３次，把每次的洗滌液都注入④　　　　　中，然后慢慢地加入蒸餾水到液面在刻度線下⑤　　　，改用⑥　　　　　滴加蒸餾水到刻度，使溶液的⑦　　　　  ；把瓶塞蓋好，用⑧　　　　頂住瓶塞，另一只手⑨　　　　　　，將瓶底倒轉(zhuǎn)、搖勻。
(2)配制過程中出現(xiàn)以下情況，對所配溶液濃度有何影響(填“偏高”“偏低”“不變”)
①定容時俯視容量瓶的刻度線。            
②如果加水超過了刻度線，取出水使液面恰好到刻度線。           

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

利用以下裝置探究氯氣的性質(zhì)。

（1）寫出實驗室制取C12的化學方程式                                ；
實驗室制取氯氣需要用到的儀器有                   （填寫序號）。
①分液漏斗②堿式滴定管⑧酒精燈④圓底燒瓶⑤長頸漏斗
（2）若E中的干燥有色布條：不褪色，則D中盛有的試劑是                   。
（3）G中盛有NaOH溶液，寫出發(fā)生反應的離子方程式                      。
（4）F中盛有蒸餾水，C12通過后可觀察到溶液的顏色變?yōu)?u>    色，說明溶液中存在      ；將該溶液加入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，溶液紅色褪去。設(shè)計實驗探究紅色褪去的原因
                                                               。
（5）若F中盛有的是溴化亞鐵溶液，通入過量C12后，寫出可能發(fā)生反應的離子方程式                                                         。

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