(15分)恒溫、恒壓下,在一個(gè)可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng):
A(氣)+B(氣)C(氣)
(1)若開(kāi)始時(shí)放入1molA和1molB,到達(dá)平衡后,生成a molC,這時(shí)A的物質(zhì)的量為 mol。
(2)若開(kāi)始時(shí)放入3molA和3molB,到達(dá)平衡后,生成C的物質(zhì)的量為 mol。
(3)若開(kāi)始時(shí)放入x molA,2molB和1molC,到達(dá)平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3amol,則x= mol,y= mol。
平衡時(shí),B的物質(zhì)的量 (選填一個(gè)編號(hào))
(甲)大于2 mol (乙)等于2 mol
(丙)小于2 mol (丁)可能大于、等于或小于2mol
作出此判斷的理由是 。
(4)若在(3)的平衡混合物中再加入3molC,待再次到達(dá)平衡后,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是 。若維持溫度不變,在一個(gè)與(1)反應(yīng)前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反應(yīng)。
(5)開(kāi)始時(shí)放入1molA和1molB到達(dá)平衡后生成b molC。將b與(1)小題中的a進(jìn)行比較 (選填一個(gè)編號(hào))。
(甲)a<b (乙)a>b (丙)a=b (。┎荒鼙容^a和b的大小
作出此判斷的理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
a |
2-a |
a |
2-a |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c(Na+) | ||
c(C
|
20 |
9 |
C1 |
C2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A(g)+B(g)C(g)
(1)若開(kāi)始時(shí)放入1 mol A和1 mol B,達(dá)到平衡后,生成a mol C,這時(shí)A的物質(zhì)的量為_(kāi)___ mol。
(2)若開(kāi)始時(shí)放入3 mol A和3 mol B,達(dá)到平衡后,生成C的物質(zhì)的量為_(kāi)_________ mol。
(3)若開(kāi)始時(shí)放入x mol A、2 mol B和1 mol C,達(dá)到平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別是y mol和3a mol,則x=__________ mol,y=__________ mol。平衡時(shí),B的物質(zhì)的量__________(選填一個(gè)編號(hào))。
A.大于2 mol B.等于2 mol
C.小于2 mol D.可能大于、等于或小于2 mol
作出此判斷的理由是__________。
(4)若在(3)的平衡混合物中再加入3 mol C,待再次達(dá)到平衡后,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是_______。
Ⅱ.若維持溫度不變,在一個(gè)與I反應(yīng)前起始體積相同且容積固定的容器中發(fā)生上述反應(yīng)。
(5)開(kāi)始時(shí)放入1 mol A和1 mol B,達(dá)到平衡后生成b mol C,將b與(1)小題中的a進(jìn)行比較____________(選填一個(gè)編號(hào))。
A.a<b B.a>b C.a=b D.不能比較a和b的大小
作出此判斷的理由是_____________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
恒溫、恒壓下,在一個(gè)可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng):
2 A(g)+ B(g) 2 C(g)
(1)若開(kāi)始時(shí)放入2 mol A和1 mol B,到達(dá)平衡后,生成a mol C,這時(shí)A的物質(zhì)的
量為 mol。
(2)若開(kāi)始時(shí)放入6 mol A和3 mol B,到達(dá)平衡后,生成C的物質(zhì)的量為 mol。
(3)若開(kāi)始時(shí)放入x mol A,2 mol B和2 mol C,到達(dá)平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別是y mol和3 a mol,則x= mol。
(4)若在(3)的平衡混合物中再加入1 mol C,待再次到達(dá)平衡后,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是 。
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