下列有關(guān)有機(jī)物分子的敘述不正確的是( 。
A、乙烯分子中有一個(gè)sp2-sp2σ鍵和一個(gè)p-p π鍵
B、乙炔每個(gè)碳原子都有兩個(gè)未雜化的2p軌道,它們之間可形成兩個(gè)π鍵
C、乙烷兩個(gè)C原子均是sp3雜化,分子中一共有6個(gè)σ鍵
D、苯分子每個(gè)碳原子均是sp2雜化
考點(diǎn):原子軌道雜化方式及雜化類(lèi)型判斷
專(zhuān)題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:A、乙烯的結(jié)構(gòu)式為,分子中含有一個(gè)雙鍵和4個(gè)單鍵,單鍵中含有1個(gè)σ鍵,雙鍵中含有1個(gè)σ鍵和1個(gè)π鍵;
B、碳原子中未雜化的2p軌道重疊形成π鍵;
C、乙烷中存在6個(gè)C-H鍵、1個(gè)C-C鍵;
D、苯中C形成3個(gè)σ鍵,為sp2雜化.
解答: 解:A、乙烯中C原子上含有3個(gè)σ鍵電子對(duì),則中心原子采用sp2雜化,分子中含有一個(gè)雙鍵和4個(gè)單鍵,單鍵中含有1個(gè)σ鍵,雙鍵中含有1個(gè)σ鍵和1個(gè)π鍵,故乙烯分子中有一個(gè)sp2-sp2σ鍵和一個(gè)p-p π鍵,故A正確;
B、乙炔每個(gè)碳原子都有兩個(gè)未雜化的2p軌道肩并肩重疊形成兩個(gè)π鍵,故B正確;
C、乙烷中存在6個(gè)C-H鍵、1個(gè)C-C鍵,共7個(gè)σ鍵,故C錯(cuò)誤;
D、苯中C形成3個(gè)σ鍵,為sp2雜化,每個(gè)碳原子均是sp2雜化,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和成鍵特點(diǎn),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某CaCl2樣品中可能含有FeCl3、MgCl2、NaCl和Na2CO3中的一種或兩種.將11.1克此樣品溶于水得無(wú)色溶液,加入足量的AgNO3溶液得沉淀29.7克,由此可知所含雜質(zhì)的正確結(jié)論是( 。
A、一定無(wú)Na2CO3,可能有FeCl3
B、可能有Na2CO3和NaCl
C、一定有MgCl2,可能有NaCl
D、一定有NaCl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銀鏡實(shí)驗(yàn)后,附著在試管壁上的銀通常用硝酸溶解后回收銀,但會(huì)產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境,愛(ài)動(dòng)腦筋的小明想尋找一種綠色洗滌劑,既能洗滌試管回收銀,又不會(huì)污染環(huán)境.
小明查閱資料獲悉:雙氧水接觸銀能發(fā)生劇烈反應(yīng).這一信息引起小明深思:它能不能用來(lái)洗滌試管壁上的銀呢?
探究實(shí)驗(yàn)l:
取10mL,l0%的雙氧水,倒入附有銀的試管中,反應(yīng)劇烈,有大量氣泡產(chǎn)生,試管壁上的銀全部被洗干凈,試管中留下澄清、透明的液體X.
探究實(shí)驗(yàn)2:
洗滌過(guò)程的化學(xué)原理是什么?液體中銀是以什么形式存在呢?
小明繼續(xù)查閱資料獲悉:AgOH不穩(wěn)定.
取2支編號(hào)為試管l和試管2的干凈試管,分別裝入1mL液體X,并稀釋至3mL.
試管l進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

試管2加適量稀硝酸酸化,再滴加適量1mol/L氯化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀.
根據(jù)以上探究回答下列問(wèn)題:
(1)液體X可能屬于哪一類(lèi)分散系:
 
;
用什么方法可確證你的結(jié)論:
 

(2)操作Y的名稱(chēng)是:
 
;
畫(huà)出把上層紫紅色液體分離出來(lái)所用儀器的圖形
 

(3)在試管l中加入KI溶液,沒(méi)有觀察到黃色AgI生成,不可能的原因是:(填序號(hào))
 
;
①液體X中銀元素是以單質(zhì)形式存在;
②過(guò)量H2O2將KI中的I-氧化成I2
③液體X中幾乎不存在自由移動(dòng)的Ag+;
④加入KI量太少.
(4)如果銀與H2O2反應(yīng)的生成物對(duì)H2O2分解有催化作用,通過(guò)分析,推測(cè)起催化作用物質(zhì)是:(寫(xiě)名稱(chēng))
 

(5)試管2中加入適量的HNO3酸化,其原因是:(用離子方程式表示)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn),驗(yàn)證鋁的化合物的相關(guān)性質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)打開(kāi)止水夾C,在A中加入相關(guān)試劑,B中的現(xiàn)象是
 
,A中的離子方程式為
 

(2)在碳酸鈣固體有剩余時(shí),關(guān)閉止水夾C,B中的現(xiàn)象是
 
,B中的離子方程式
 

(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以證明氫氧化鋁是
 
.(填“酸”、“堿”或“兩性氫氧化物”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,有甲、乙兩份體積為1L、濃度均為0.1mol.?L-1的醋酸溶液,其pH為3,①甲用蒸餾水稀釋100倍后,溶液的pH變?yōu)閤; ②乙與等體積、濃度為0.2mol?L-1的NaOH混合,在混合液中:n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=y mol.x、y的正確答案組合為( 。
A、3;0.1
B、5;0.2
C、3<x<5;0.1
D、3<x<5;0.2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲使CuSO4?5H2O、NH4Cl和SiO2的混合物分離開(kāi)來(lái),其必要的實(shí)驗(yàn)操作為( 。
A、加熱 溶解 過(guò)濾 結(jié)晶
B、溶解 過(guò)濾 蒸發(fā) 結(jié)晶
C、加熱 溶解 蒸發(fā) 過(guò)濾
D、溶解 過(guò)濾 蒸餾 蒸發(fā)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料1:鐵及其化合物在工農(nóng)業(yè)、生活中有廣泛的應(yīng)用.高鐵酸鉀(K2FeO4)具有極強(qiáng)的氧化性,是一種優(yōu)良的水處理劑.
(1)已知:4FeO42-+10H2O?4Fe(OH)3+8OH-+3O2.K2FeO4在處理水的過(guò)程中所起的作用有
 


(2)將適量K2FeO4溶解于pH=4.74的溶液中,配制成c(FeO42-)=1.0mol?L-1的試樣,將試樣分別置于20℃、30℃、40℃和60℃的恒溫水浴中,測(cè)定c(FeO42-)的變化,結(jié)果見(jiàn)圖Ⅰ.該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
;發(fā)生反應(yīng)的△H
 
0(填“>”或“<”或“=”)
(3)FeO42-在水溶液中的存在形態(tài)如圖Ⅱ所示.下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母).
A.不論溶液酸堿性如何變化,鐵元素都有4種存在形態(tài)
B.向pH=10的這種溶液中加硫酸至pH=2,HFeO4-的分布分?jǐn)?shù)逐漸增大
C.向pH=6的這種溶液中加KOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:HFeO4-+OH-═FeO42-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)設(shè)計(jì)的原電池如圖1所示,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出銅鋅原電池工作時(shí)電極反應(yīng)方程式:
負(fù)極:
 
;    正極:
 

②若正極質(zhì)量增重12.8g,則該原電池轉(zhuǎn)移了
 
mol電子.
(2)某溫度時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖2所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫(xiě)下列空白:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;②從開(kāi)始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為
 
;
③改變下列條件,能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是
 

A、降低溫度     B、減小物質(zhì)X的物質(zhì)的量    C、減小壓強(qiáng)    D、增加物質(zhì)Z的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)成分之一.下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是( 。
A、豆油B、饅頭C、西紅柿D、豆腐

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