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(2010?安徽)在pH=1的溶液中能大量共存的一組離子或分子是( 。
分析:在pH=1的溶液為酸性溶液,存在大量的H+,題目中ClO-、SiO32-分別與H+反應生成弱電解質而不能大量共存,在酸性條件下Cr2O72-與CH3CHO發(fā)生氧化還原反應而不能大量共存.
解答:解:A、酸性環(huán)境下ClO-與H+反應生成弱電解質次氯酸,故A錯誤;
B、酸性條件下,Al3+、NH4+、Br-、Cl-之間都不發(fā)生反應,故B正確;
C、在酸性條件下Cr2O72-與CH3CHO發(fā)生氧化還原反應而不能大量共存,故C錯誤;
D、SiO32-與H+反應生成弱電解質硅酸,且硅酸難溶于,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查離子共存問題,注意題干中的要求,把握離子反應的幾種類型:復分解類型,氧化還原反應類型,相互促進的水解,絡合反應等,把握好相關基礎知識,此類題目不難.注意審題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?安徽模擬)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝、殺菌、滅菌、去濁、脫色、除臭為一體的新型、高效、綠色環(huán)保的多功能水處理劑.近十幾年來,我國對高鐵酸鉀在飲用水處理中的應用的研究也不斷深入,已取得可喜成果.比較理想的制備方法是次氯酸鹽氧化法:先向KOH溶液中通入足量Cl2制備次氯酸鉀飽和溶液,再分次加入KOH固體,得到次氯酸鉀強堿性飽和溶液,加入三價鐵鹽,合成高鐵酸鉀.
(1)向次氯酸鉀強堿飽和溶液中加入三價鐵鹽發(fā)生反應的離子方程式:
①Fe3++3OH-=Fe(OH);②
2Fe(OH)3+3ClO-+10OH-=2FeO2-4+3Cl-+5H2O
2Fe(OH)3+3ClO-+10OH-=2FeO2-4+3Cl-+5H2O

(2)高鐵酸鉀溶于水能釋放大量的原子氧,從而非常有效地殺滅水中的病菌和病毒,與此同時,自身被還原成新生態(tài)的Fe(OH)3,這是一種品質優(yōu)良的無機絮凝劑,能高效地除去水中的微細懸浮物.將適量K2Fe2O4溶液于pH=4.74的溶液中,配制成c(FeO2-4)=1.0mmol?L-1試樣,將試樣分別置于20℃、30℃、40℃和60℃的恒溫水浴中,測定c(FeO+2-4)的變化,結果見圖.高鐵酸鉀與水反應的離子反應方程式為
4FeO2-4+10H2O=4Fe(OH)3+8OH-+3O2
4FeO2-4+10H2O=4Fe(OH)3+8OH-+3O2
,該反應的△H
0(填“>”“<”或“=”).
(3)高鐵酸鹽還是一類環(huán)保型高性能電池的材料,用它做成的電池能量高,放電電流大,能長時間保持穩(wěn)定的放電電壓.高鐵電池的總反應為:3Zn+2K2FeO4+8H2
放電
充電
3Zn(OH)3+2Fe(OH)3+4KOH該電池放電時的負極反應式為
Zn+2OH--2e-=Zn(OH)
Zn+2OH--2e-=Zn(OH)
,若外電路有5.418×1022個電子通過,則正極有
5.94
5.94
g高鐵酸鉀參與反應.
(4)測定某K2FeO4溶液濃度的實驗步驟如下:
步驟1:準確量取V mL K2FeO4溶液加入到錐形瓶中
步驟2:在強堿性溶液中,用過量CrO-2與FeO2-4反應生成Fe(OH)3和CrO2-4
步驟3:加足量稀硫酸,使CrO2-4轉化為Cr2O2-7,CrO-2轉化為Cr3+,F(xiàn)e(OH)3轉化為Fe2+
步驟4:加入二苯胺磺酸鈉作指示劑,用c mol?L-1(NH42Fe(SO42標準溶液滴定至終點,消耗(NH42Fe(SO42溶液V1mL.
①滴定時發(fā)生反應的離子方程式為
6Fe2++Cr2O72-+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O
6Fe2++Cr2O72-+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O

②原溶液中K2FeO4的濃度為
cV1
3V
mol/L
cV1
3V
mol/L
(用含字母的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?安徽)低脫硝技術可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學反應為:2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
150℃
催化劑
2N2(g)+3H2O(g)△H<0在恒容的密閉容器中,下列有關說法正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?安徽)F是新型降壓藥替米沙坦的中間體,可由下列路線合成:

(1)A→B的反應類型是
氧化
氧化
,D→E的反應類型是
還原
還原
,E→F的反應類型是
取代
取代

(2)寫出滿足下列條件的B的所有同分異構體
(寫結構式).
①含有苯環(huán)  ②含有酯基   ③能與新制Cu(OH)2反應
(3)C中含有的它能團名稱是
硝基、羧基
硝基、羧基
.已知固體C在加熱條件下可深于甲醇,下列C→D的有關說法正確的是
a、c、d
a、c、d

a.使用過量的甲醇,是為了提高B的產    b.濃硫酸的吸水性可能會導致溶液變黑
c.甲醇即是反 物,又是溶劑             d.D的化學式為C2H2NO4
(4)E的同分異構苯丙氨酸經 合反應形成的高聚物是
(寫結構簡式).
(5)已知;在一定條件下可水解為,F(xiàn)在強酸和長時間加熱條件下發(fā)生水解反應的化學方程式是

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?安徽)某研究性學習小組在網上收集到如下信息:Fe(NO33溶液可以蝕刻銀,制作美麗的銀飾.他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究:
[實驗]制備銀鏡,并與Fe(NO33溶液反應,發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解.
(1)下列有關制備銀鏡過程的說法正確的是
ade
ade

a.邊振蕩盛有2%的AgNO3溶液的試管,邊滴入2%的氨水.至最初的沉淀恰好溶解為止
b.將幾滴銀氨溶液滴入2mL乙醛中
c.制備銀鏡時,用酒精燈的外焰給試管底部加熱
d.銀氨溶液具有較弱的氧化性
e.在銀氨溶液配制過程中,溶液的pH增大
[提出假設]
假設1:Fe1+具有氧化性,能氧化Ag.
假設2:Fe(NO33溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3能氧化Ag.
[設計實驗方案,驗證假設]
(2)甲同學從上述實驗的生成物中檢驗出Fe3+,驗證了假設1成立.請寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式:
Fe3++Ag=Fe2++Ag+
Fe3++Ag=Fe2++Ag+

(3)乙同學設計實驗驗證假設2,請幫他完成下表中內容(提示:NO3-在不同條件下的還原產物較復雜,有時難以觀察到氣體產生).
實驗步驟(不要求寫具體操作過程) 預期現(xiàn)象和結論


若銀鏡消失,假設2成立.
若銀鏡不消失,假設2不成立.
[思考與交流]
(4)甲同學驗證了假設1成立,若乙同學驗證了假設2也成立.則丙同學由此得出結論:Fe(NO33溶液中的Fe3+和NO3-都氧化了Ag.你是否同意丙同學的結論,并簡述理由:
同意因為假設1、2成立,說明反應4Fe3++6H2O+9Ag+3NO3-=4Fe(OH)3+9Ag++3NO能發(fā)生
同意因為假設1、2成立,說明反應4Fe3++6H2O+9Ag+3NO3-=4Fe(OH)3+9Ag++3NO能發(fā)生

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