【題目】下列說法中正確的是

A.甲烷分子中只含有非極性鍵

B.乙烯只能加成、不能取代，苯只能取代、不能加成

C.常溫下，苯是一種不溶于水且密度比水小的液體

D.CH3COOH和CH3CH2OH互為同系物

【答案】C

【解析】

A．甲烷中只含C-H鍵，為極性鍵，選項A錯誤；

B．加熱至500℃以上，乙烯會和氯氣進行取代反應，在催化劑的條件下，苯和發(fā)生加成反應，選項B錯誤；

C．苯不溶于水，密度比水小，選項C正確；

D．CH3COOH和CH3CH2OH的結構不同，前者的官能團為-COOH，后者的官能團為-OH，不是同系物，選項D錯誤；

答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】石蠟油分解的實驗裝置如下圖所示。在試管①中加入石蠟油和氧化鋁；試管②放在冷水中；試管③中加入酸性高錳酸鉀溶液；試管④中加入溴水。

分析回答下列問題：

(1)試管①中加入氧化鋁的作用是________________________________________________。

(2)試管②內(nèi)看到的實驗現(xiàn)象是__________________________________________________。

(3)試管③中看到的實驗現(xiàn)象為__________________________________________________。

(4)試管④中看到的實驗現(xiàn)象為__________________________________________________。

(5)通過本實驗說明____________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

請?zhí)顚懴铝锌瞻?

（1）步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是_________（從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫空白處）。

A.燒杯

B.坩堝

C.表面皿

D.泥三角

E.酒精燈

F.干燥器

（2）步驟③的實驗操作名稱是 ;步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是 。

（3）步驟④反應的離子方程式是 。

（4）步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘的理由是 。

（5）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法: 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】恒容密閉容器中發(fā)生反應：SiO2(s)+4HF(g)SiF4(g)+2H2O(g)+148.9 kJ。敘述錯誤的是

A. 反應物的總能量高于生成物的總能量

B. 若生成2mol液態(tài)水，則放出的熱量大于148.9 kJ

C. 當v正(HF)＝2v逆(H2O)時，反應達到平衡狀態(tài)

D. 平衡后放出的熱量隨加入SiO2量的增加而增大

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打是一種常用的食品添加劑。

（1）精制食鹽是制備小蘇打的原料之一。粗鹽中含有少量Ca2＋、Mg2＋、SO42－，粗鹽精制的步驟順序是：溶解→ → → → (填字母編號)。_____________

a．加鹽酸調(diào)pH b．加Ba(OH)2溶液 c．加Na2CO3溶液 d．過濾

（2）NH3、CO2先后通入飽和食鹽水中，反應的離子方程式________________。

（3）侯氏制堿法中，母液的處理方法是通入氨氣，再加入細小食鹽顆粒，最后冷卻析出的副產(chǎn)品是_______；簡述通氨氣的作用____________________________________。

（4）稱取2.640 g小蘇打樣品(含少量NaCl)，配置成250 mL溶液，準確取出20.00 mL溶液于錐形瓶中，滴加_______作指示劑，滴定時消耗0.1000 mol/L鹽酸的體積為20.67 mL。則該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________（保留兩位小數(shù)）。若裝標準溶液的滴定管沒有潤洗，則測得的結果會____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（5）測定上述樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)還可通過如圖裝置進行測定。實驗需使用的定量儀器是_____；寫出涉及的化學方程式__________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某校學生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應的原理并分離提純反應的產(chǎn)物。

請回答下列問題：

(1)實驗開始時，關閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應開始。裝置Ⅱ中生成有機物的反應為__________________________________________(填化學方程式)，裝置Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是__________________________________。

(2)能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應的現(xiàn)象是_____________________。

(3)反應結束后，要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中，這樣操作的目的是___________。簡述這一操作的方法__________。

(4)將三頸燒瓶內(nèi)反應后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。

①用蒸餾水洗滌、振蕩、分液；②用5%的NaOH溶液洗滌、振蕩、分液；③用蒸餾水洗滌、振蕩、分液；④加入無水CaCl2粉末干燥；⑤_______________(填操作名稱)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A.用銀氨溶液檢驗某病人是否患糖尿病

B.酶不屬于蛋白質(zhì)

C.在植物油中滴入溴水，溴水褪色

D.在雞蛋白溶液中滴入濃HNO3，微熱會產(chǎn)生黃色物質(zhì)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于自然界中碳循環(huán)（如圖）的說法不正確的是

A. CO2隨雨水降下形成酸雨

B. 無機物和有機物可以相互轉化

C. 氫、氧兩種元素也參與了碳循環(huán)

D. 控制化石燃料的使用可以減少碳排放

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】利用化學反應：Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu，可以設計出一種原電池。該原電池工作時

A.Fe為正極B.Cu為負極

C.正極上發(fā)生氧化反應D.負極上發(fā)生氧化反應

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