選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液 | 均有固體析出 | 蛋白質(zhì)均變性了 |
B | 將淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,再滴加新制的Cu(OH)2懸濁液,煮沸 | 無磚紅色沉淀產(chǎn)生 | 淀粉未水解 |
C | 向苯酚濃溶液中滴加少量溴水,振蕩 | 無白色沉淀 | 苯酚與溴水不反應 |
D | CH3COOH、C2H5OH和濃H2SO4共熱制備CH3COOC2H5,將共熱后產(chǎn)生的氣體導入盛有飽和Na2CO3溶液的試管中 | 有油狀物浮于Na2CO3溶液表面,振蕩后,油狀層變薄 | 證明油狀物不全部是CH3COOC2H5 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液,分別發(fā)生鹽析和變性;
B.淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,發(fā)生水解,檢驗葡萄糖應在堿性溶液中;
C.滴加少量溴水,生成的三溴苯酚易溶于苯;
D.碳酸鈉溶液可吸收乙醇,與乙酸反應,降低乙酸乙酯的溶解度,反應后分層.
解答 解:A.分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液,分別發(fā)生鹽析和變性,均有固體析出,結(jié)論不合理,故A錯誤;
B.淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,發(fā)生水解,檢驗葡萄糖應在堿性溶液中,則加堿至堿性再加新制的Cu(OH)2懸濁液,煮沸來檢驗,操作和現(xiàn)象及其結(jié)論均不合理,故B錯誤;
C.滴加少量溴水,生成的三溴苯酚易溶于苯,則不能觀察到白色沉淀,應利用濃溴水,操作和現(xiàn)象及其結(jié)論均不合理,故C錯誤;
D.碳酸鈉溶液可吸收乙醇,與乙酸反應,降低乙酸乙酯的溶解度,反應后分層,有油狀物浮于Na2CO3溶液表面,振蕩后,油狀層變薄,可證明油狀物不全部是CH3COOC2H5,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、混合物分離提純等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實驗技能及實驗細節(jié)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,A2轉(zhuǎn)化率增大 | |
B. | 升高溫度有利于速率增大,從而縮短達到平衡的時間 | |
C. | 達到平衡后,升高溫度或增大壓強都有利于該反應平衡正向移動 | |
D. | 達到平衡后,降低溫度或減小壓強都有利于該反應平衡正向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | Fe(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀pH | 2.7 | 3.8 | 7.6 | 9.4 |
完全沉淀pH | 3.2 | 5.2 | 9.7 | 12.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論 |
(1)取9.0g有機物A加熱使其氣化,測得其密度是相同條件下H2的45倍 | (1)由此可知A的相對分子質(zhì)量為90. |
(2)將9.0gA在足量O2中充分燃燒,其產(chǎn)物依次緩緩通過濃硫酸、堿石灰,兩者分別增重5.4g和13.2g. | (2)由此可知A的分子式為C3H6O3. |
(3)另取A9.0g,跟足量的NaHCO3粉末反應,生成CO2氣體2.24L;9.0gA若與足量金屬鈉反應生成H2也是2.24L(氣體體積皆為標準狀況下測得). | (3)由此可知A中含有官能團有.(填結(jié)構(gòu)簡式)-COOH、-OH |
(4)A的核磁共振氫譜如下圖: | (4)由此可知A中含有4種不同性質(zhì)的氫原子 (5)綜上,A的結(jié)構(gòu)簡式為. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a電極是負極 | |
B. | 該電池的總反應:2H2+O2═2H2O | |
C. | 產(chǎn)物為無污染的水,屬于環(huán)境友好電池 | |
D. | 外電路中電子b電極通過導線流向a電極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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