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下列實驗設計能夠成功的是(   )
A．檢驗亞硫酸鈉試樣是否變質：
B．除去乙酸乙酯中混有的乙酸：
C．證明酸性條件下H2O2氧化性比I2強：
D．鑒定鹽A的成分是FeBr2：
B
Na2SO3與Ba(NO3)2反應生成的BaSO3可被HNO3氧化生成BaSO4，A錯誤；乙酸能與Na2CO3反應，故上層是乙酸乙酯，B正確；在NaI溶液中加HNO3酸化，可認為是HNO3氧化I-，C錯誤；同樣，FeBr2溶液加HNO3酸化的AgNO3溶液，有可能反應前就是FeBr3或FeBr2和FeBr3的混合液，故D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

溴乙烷是一種重要的化工合成原料。實驗室合成溴乙烷的反應和實驗裝置如下：
反應：CH3CH2OH+HBr CH3CH2Br+H2O
裝置：

實驗中可能用到的數據如下表：
物質
相對分子質量
沸點/℃
密度/g/cm3
水溶性
CH3CH2OH
46
78.4
0.79
互溶
CH3CH2Br
109
38.4
1.42
難溶
CH3CH2OCH2CH3
74
34.5
0.71
微溶
CH2=CH2
28
-103.7
0.38
不溶
濃硫酸（H2SO4）
98
338.0
1.38
易溶
 
①合成反應：在儀器B中加入適量NaBr、濃硫酸和50mL乙醇，安裝好儀器，緩緩加熱，收集餾出物。
②分離提純：將餾出物加水后振蕩，再加入適量酸除去乙醚，分液，最后得到52mL溴乙烷。
回答下列問題：
（1）儀器B的名稱是___________。
（2）儀器C為直形冷凝管，冷水進口是___________（填“a”或“b”）。
（3）儀器D置于盛有_________的燒杯中，目的是__________________________________。
（4）裝置A的名稱為牛角管，其結構中的c支管的作用是___________________________。
（5）溴乙烷粗產品分離提純階段，加水的目的是___________________________________。
（6）該實驗所得溴乙烷的產率為 ________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

aF是一種重要的氟鹽,主要用作農作物殺蟲劑、木材防腐劑等。某課題組設計了以氟硅酸(H2SiF6)等物質為原料制取氟化鈉,并得到副產品氯化銨的實驗,其工藝流程如下:

已知:20 ℃時氯化銨的溶解度為37.2 g,氟化鈉的溶解度為4 g,Na2SiF6微溶于水。
(1)操作Ⅱ是洗滌、干燥,其目的是　                                       ,
操作Ⅲ和操作Ⅳ的名稱依次是　(填寫序號)。
a.過濾      b.加熱蒸發(fā)     c.冷卻結晶      d.洗滌
(2)上述流程中①的化學反應方程式:
　　H2SiF6+　　NH4HCO3　　NH4F+ 　　H2SiO3↓+　　CO2↑+　　　　 
(3)流程①中NH4HCO3必須過量,其原因是                             　。
(4)若不考慮氟化鈉的溶解,7.2 g氟硅酸理論上最多能生產　　　　 g氟化鈉。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某廢液中含有大量的K＋、Cl－、Br－，還有少量的Ca2＋、Mg2＋、SO42-。某研究性學習小組利用這種廢液來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2)，設計了如下流程圖：

可供選擇的試劑：飽和Na2CO3溶液，飽和K2CO3溶液、KOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、H2O2溶液、KMnO4溶液(H＋)、稀鹽酸。
請根據流程圖，回答相關問題：
(1)試劑a應該選用________。
(2)操作①②③④⑤的名稱是________(填序號)。
A．萃取、過濾、分液、過濾、蒸發(fā)結晶
B．萃取、分液、蒸餾、過濾、蒸發(fā)結晶
C．分液、萃取、過濾、過濾、蒸發(fā)結晶
D．萃取、分液、分液、過濾、蒸發(fā)結晶
(3)除去無色液體Ⅰ中的Ca2＋、Mg2＋、SO42-，選出試劑b(試劑b代表一組試劑)所代表的試劑，按滴加順序依次是______________________(填化學式)。
(4)調節(jié)pH的作用是________，操作方法是_____________________________________
________________________________________________________________________。
(5)操作⑤中用到的瓷質儀器名稱是__________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某溶液僅含Fe2+、Na+、Al3+、Ba2+、S、N、Cl-中的4種離子,所含離子的物質的量均為1 mol。若向該溶液中加入過量的稀硫酸,有氣泡產生,且溶液中陰離子種類不變(不考慮水的電離和離子的水解)。下列說法不正確的是(    )
A．若向該溶液中加入足量的NaOH溶液,充分反應后,過濾、洗滌、灼燒,最終所得固體的質量為72 g
B．若向該溶液中加入過量的稀硫酸,產生的氣體遇空氣能變成紅棕色
C．若向該溶液中加入過量的稀硫酸和KSCN溶液,溶液顯血紅色
D．該溶液中所含的離子是:Fe2+、Na+、SO42-、NO3-

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于實驗原理或操作的敘述中，不正確的是(   )
A．從碘水中提取單質碘時，不能用無水乙醇代替CCl4
B．乙醇發(fā)生催化氧化反應，產物可用新制的Cu(OH)2懸濁液檢驗
C．用濃硫酸與蛋白質的顏色反應鑒別部分蛋白質
D．實驗室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，過濾后再蒸餾的方法

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于下列各裝置圖的敘述中，錯誤的是(   )
A．裝置①用來電解飽和食鹽水，c電極產生的氣體能使?jié)駶櫟牡矸跭I試紙變藍
B．裝置②可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2
C．裝置③中X為苯，可用于吸收氨氣或氯氣
D．裝置④可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體，加熱溫度不同，氣體成分也不同。氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、兩種或三種。某化學課外活動小組通過設計探究性實驗，測定反應產生的SO2、SO3和O2的物質的量，并計算確定各物質的化學計量數，從而確定CuSO4分解的化學方程式。實驗用到的儀器如下圖所示：

[提出猜想]
Ⅰ.所得氣體的成分可能只含SO3一種；
Ⅱ.所得氣體的成分可能含有________兩種；
Ⅲ.所得氣體的成分可能含有________三種。
[實驗探究]
實驗操作過程略。已知實驗結束時，硫酸銅完全分解。
（1）請你組裝探究實驗的裝置，按從左至右的方向，各儀器接口的連接順序為①→⑨→⑩→⑥→⑤→________→________→________→________→②（填接口序號）。
（2）若實驗結束時B中量筒沒有收集到水，則證明猜想________正確。
（3）有兩個實驗小組進行該實驗，由于加熱時的溫度不同，實驗結束后測得相關數據也不同，數據如下：
實驗
小組
稱取CuSO4
的質量/g
裝置C增加
的質量/g
量筒中水的體積折算成標準狀況下氣體的體積/mL
一
6.4
2.56
448
二
6.4
2.56
224
 
請通過計算，推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO4分解的化學方程式。
第一小組：________________________________________________________；
第二小組：________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

亞硫酸鹽是一種常見食品添加劑。為檢測某食品中亞硫酸鹽含量(通常以1 kg樣品中含SO2的質量計)。某研究小組設計了如下兩種實驗流程：

(1)氣體A的主要成分是________。為防止煮沸時發(fā)生暴沸，必須先向燒瓶中加入________；通入N2的目的是________。
(2)寫出甲方案第①步反應的離子方程式：________________________。
(3)甲方案第②步滴定前，滴定管需用NaOH標準溶液潤洗，其操作方法是__________________________________________________________。
(4)若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品，則按乙方案實驗測定的結果________(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
(5)若取樣品w g，按乙方案測得消耗0.010 00 mol·L－1I2溶液V mL，則1 kg樣品中含SO2的質量是________g(用含w、V的代數式表示)。

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