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配制一定物質的量濃度溶液時，會導致所配溶液濃度偏大的操作是
A．在用蒸餾水洗滌燒杯時，洗液未全部注入容量瓶中
B．定容搖勻后，發(fā)現液面低于刻度線，又加水到刻度
C．定容時俯視刻度線
D．用來配制溶液的容量瓶用蒸餾水洗滌后未進行干燥處理
C
應逐個分析每個選項，找出正確的選項：因為cB＝nB/V,若錯誤操作使nB增大，V減小，則cB偏大，若錯誤操作使nB減小，V增大，則cB偏�。瓵操作使nB減少，B操作使V增大，C操作使V減小，D操作對nB和V均無影響，故A、B操作使cB減小，C操作使cB增大，D無影響．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）某研究性學習小組為探究銅、鋅與濃鹽酸的反應，設計實驗探究方案如下：
實驗用品：純鋅片、銅片、37%的濃鹽酸、蒸餾水、氯化鉀溶液、稀硝酸溶液
實驗記錄：
背影資料：

交流卡片
主題：Zn、Cu與濃鹽酸間的實驗
A將鋅放入濃鹽酸的實驗
B將鋅片銅片貼在一起，一同放入濃鹽酸中，反應快速放出氣體
C當實驗B中鋅片完全溶解后，將溶液加熱，又產生大量氣體，得到無色溶液
D將實驗C反應后的溶液隔絕空氣，加入適量水，出現白色沉淀

 
 

 

資料卡片
主題；生成一價銅的反應
4CuO2Cu2O+O2↑
2Cu2++4I-=2CuI（白色）↓+I2
氯化亞銅（CuCl）在不同濃度的KCl溶液中可形成[CuCl4]2-等無色離子。

 
 

 
請你參與以下探究：
（1）實驗A反應速度明顯比B小，原因是                              。
（2）根據“銅位于金屬活動順序表氫之后，與稀鹽酸不反應，而在實驗中加熱時又產生氣體”的事實，作出如下推斷：
①有同學認為“實驗C中加熱時產生的氣體是溶解在溶液中的H2”，你認為是否有道理，理由是                                             。
②某同學作了如下猜想：是否成立？請你設計實驗方案加入驗證。
猜想
驗證方法
預測現象及結論
認為銅片中可能含有鋅等雜質
 
 
  （3）某同學對實驗D中的白色沉淀進行分析：“不可能是CuCl2，因為CuCl2能溶于水且溶液顯藍色；也不可能是ZnCl2，因為稀釋后溶液更稀，不會析出ZnCl2晶體。若利用資源卡片資料大膽猜想，白色沉淀可能是CuCl。請你幫他設計驗證方案（若有多處方案，只設計兩個）。
猜想
預計驗證方法
猜想的現象與結論
白色沉淀是氯化亞銅
 
 
 
 
  （4）指導老師肯定了實驗D中的白色沉淀是CuCl；并措出生成沉淀的原因，實際上是[CuCl4]2等離子與CuCl（s）、Cl三者之間所形成的沉淀溶解平衡移動的結果。請寫出這一平衡關系式（用離子方程式表示）：                               。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某校課外實驗小組進行銅與濃、稀硝酸反應的實驗研究�；驹瓌t是：安全可靠、現象明顯，符合環(huán)保要求。

如果用圖Ⅰ中裝置進行銅與濃硝酸反應的實驗，最大缺點是產生的NO2氣體逸出污染空氣；如果用該裝置來證明銅與稀硝酸反應生成NO氣體，缺點是不易觀察到有毒性的NO氣體無色的本來面目。
（1）若用裝置Ⅱ進行實驗，既可克服實驗不足，還能使上述反應在同一試管中連續(xù)進行。實驗如下：組裝好裝置并檢查氣密性后，加入2 mL濃硝酸（銅片未接觸酸液），塞緊膠塞；向左傾斜試管使其反應發(fā)生，當導管口有極少量紅棕色氣體逸出，溶液呈綠色時，正立試管，使反應停止；同時將導管插入水中，稍后能觀察到：a.水沿導管倒吸至試管中，b.________________，c. ________________等明顯現象。其中發(fā)生的原因用方程式表示為：_________________________________________________________。
（2）當試管中液體體積約占1/2時，從水中取出導管，并伸入一小試管中，管口塞上浸有堿液的棉花（如圖Ⅲ）。這樣做的目的是：________________，此時大試管中反應的離子方程式為：________________________________________________。
（3）若用右上圖Ⅳ所示的裝置（U形管、干燥管、A為活塞）制取NO可能更加理想。請補充下列實驗步驟：
①檢查裝置的氣密性的方法是：________________________________________________。
②打開活塞A，從U形管右端注入稀硝酸，直到________________________為止。
③關閉活塞A，若反應緩慢，可在U形管左側加熱，觀察到____________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

若某原子的摩爾質量是M g·mol-1，則一個該原子的真實質量是（　�。�
A．M g
B．g
C．g
D．g

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體既不能用濃H2SO4干燥又不能用堿石灰干燥的是（   ）
A．Cl2 B．HIC．NH3D．CO2

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖，實驗桌上放置的兩容器中有等體積的甲、乙兩種液體。幾天后，兩者的體積都明顯減少，且甲比乙減少得多。由此現象得出的正確結論是（   ）

甲       乙
A．甲比乙易揮發(fā)B．甲的沸點比乙高C．甲的熔點比乙小D．甲與乙都能揮發(fā)

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學為了探究該�；瘜W實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液，可能是什么物質，大膽猜想并設計實驗進行驗證。
[發(fā)現問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產生氣泡。[查閱資料]中學化學實驗室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。
[提出假設]黑色粉末是                    ，無色溶液是           。（只寫一種假設）
[設計實驗]
實驗操作
實驗現象
實驗結論
 
 
 
 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

用右圖所示裝置進行實驗，將A逐滴加入B中：
（1）若B為CaCO3，C為C6H5ONa溶液，實驗觀察到小試管內溶液變渾濁，則酸A比碳酸的酸性______（填“強”、“弱”）．然后往燒杯中加入沸水，可觀察到試管C中的現象是______．
（2）若A是濃氨水，B是生石灰，實驗中觀察到C溶液先形成沉淀，然后沉淀溶解，當溶液恰好澄清時，關閉E，然后向燒杯中加入熱水，靜置片刻，觀察到試管壁出現光亮的銀鏡，則C是葡萄糖與______（寫化學式）的混合液，該銀鏡反應的化學方程式為______，儀器D在此實驗中的作用是______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計和結論相對應的是（　�。�
A．將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘萃取到乙醇中
B．某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，該氣體水溶液一定顯堿性
C．某無色溶液中滴加Ba（NO3）2溶液，產生白色沉淀，則原溶液中一定有SO42-
D．某氣體能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是CO2

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