碳酸鈉和碳酸氫鈉是重要的工業(yè)原料。某學(xué)生活動(dòng)小組為探究它們的性質(zhì)并測(cè)定某天然堿的成分進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.向Na2CO3溶液中滴入酚酞試液后溶液顯紅色,原因是(寫(xiě)離子方程式)_________。向上述溶液中滴入過(guò)量的CaCl2溶液,觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________________。

Ⅱ.某天然堿的組成為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為正整數(shù)),F(xiàn)用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)確定其組成,其中天然堿樣品質(zhì)量為7.3 g。實(shí)驗(yàn)時(shí)忽略裝置內(nèi)空氣中的CO2和水蒸氣。

請(qǐng)回答:

(1)在用托盤(pán)天平稱(chēng)量樣品時(shí),如果天平指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明_______________________。

(2)NaHCO3受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________________________。

(3)E處堿石灰的作用是__________________________________________________。

(4)反應(yīng)停止后打開(kāi)活塞K,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,該步驟的目的是__________________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)得洗氣瓶C質(zhì)量增加0.9 g,U形管D質(zhì)量增加1.1 g,則該天然堿的化學(xué)式為_(kāi)________________________________。

Ⅰ.+H2O+OH-  產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色褪去

Ⅱ.(1)樣品重于砝碼

(2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑(條件加熱)

(3)防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入U(xiǎn)形管D中

(4)使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2和水蒸氣被充分吸收

(5)Na2CO3·2NaHCO3·H2O

解析:Ⅰ.+H2O+OH-,酚酞試液顯紅色,加過(guò)量CaCl2,Ca2++CaCO3↓,溶液紅色褪去.

Ⅱ.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)天然堿受熱分解生成的CO2和H2O的質(zhì)量,確定天然堿的成分.

洗氣瓶C吸收樣品分解生成的H2O,U形管D吸收NaHCO3分解生成的CO2.

(5)m(H2O)=0.9 g,m(CO2)=1.1 g

2NaHCO3        CO2↑+H2O+Na2CO3

  2×84 g                   44 g   18 g

m(NaHCO3)=4.2 g    1.1 g   m′(H2O)=0.45 g

所以7.3 g樣品m(Na2CO3)=7.3 g-4.2 g-(0.9 g-0.45 g)=2.65 g.

a:b:c==1:2:1

即天然堿的化學(xué)式為Na2CO3·2NaHCO3·H2O.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種白色粉末是無(wú)水碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,稱(chēng)取4.42g灼燒至恒重,把放出的氣體通入足量澄清石灰水中,生成2.00g沉淀,灼燒后的殘?jiān)芘c30mL鹽酸恰好完全反應(yīng).試求:
(1)該白色粉末灼燒后產(chǎn)生氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積?
(2)原混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量.
(3)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉是重要的工業(yè)原料.某學(xué)生活動(dòng)小組為探究它們的性質(zhì)并測(cè)定某天然堿的成分進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn).

Ⅰ.向Na2CO3溶液中滴入酚酞試液后溶液顯紅色,原因是(寫(xiě)離子方程式)
CO32-+H2O?HCO3-+OH-
CO32-+H2O?HCO3-+OH-
;向上述溶液中滴入過(guò)量CaCl2溶液,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色褪去
產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色褪去

Ⅱ.某天然堿的組成為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為正整數(shù)).現(xiàn)用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)確定其組成,其中天然堿樣品質(zhì)量為7.3g.實(shí)驗(yàn)時(shí)忽略裝置內(nèi)空氣中的CO2和水蒸氣.
請(qǐng)回答:
(1)在用托盤(pán)天平稱(chēng)量樣品時(shí),如果天平指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明
樣品重于砝碼
樣品重于砝碼

(2)NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
;
(3)E處堿石灰的作用
防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入U(xiǎn)型管D中
防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入U(xiǎn)型管D中

(4)反應(yīng)停止后打開(kāi)活塞K,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,該步驟的目的是
使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2和水蒸氣被充分吸收
使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2和水蒸氣被充分吸收

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

碳酸鈉、碳酸氫鈉是兩種重要的化學(xué)試劑.根據(jù)要求回答:
Ⅰ.興趣小組設(shè)計(jì)三種方案,鑒別濃度均為0.01mol?L-1碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液:
序號(hào)
方案 用廣泛pH試紙
檢測(cè)溶液pH
滴加等體積0.1mol?L-1
Ba(OH)2溶液
滴加等體積0.1mol?L-1
CaCl2溶液
(1)甲方案中pH較大的是
 

(2)結(jié)果表明方案乙無(wú)法實(shí)現(xiàn)鑒別目的,用離子方程式表示方案乙發(fā)生的反應(yīng):
 
 

(3)經(jīng)過(guò)查閱資料獲得如下信息:Ksp(CaCO3)=4.96×10-9;0.01mol?L-1 NaHCO3、Na2CO3溶液中
c(CO32-)如表所示:
0.01mol?L-1溶液 NaHCO3 Na2CO3
c(CO32-)/mol?L-1 0.00011 0.0087
丙方案能否實(shí)現(xiàn)鑒別目的?
 
;理由是
 

Ⅱ.純堿生產(chǎn)過(guò)程中,所得產(chǎn)品往往混有一定量的氯化鈉.為檢測(cè)純堿的純度,可采用多種方案來(lái)進(jìn)行.精英家教網(wǎng)
(4)如圖為學(xué)生丁設(shè)計(jì)的方案,試圖通過(guò)測(cè)定樣品(a g)與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量來(lái)實(shí)現(xiàn)目的.
①本方案存在缺陷,對(duì)純堿純度檢測(cè)的影響.
缺陷:
 
;所測(cè)純堿的純度將
 
(填“偏大”或“偏小”).
②方案經(jīng)改進(jìn)后,丁進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并測(cè)得B、C、D三套裝置的質(zhì)量分別增重了m1、m2和m3.則純堿的純度為
 

(5)現(xiàn)只有少量(約1g)純堿樣品、0.100mol?L-1硫酸和蒸餾水,同學(xué)戊擬通過(guò)測(cè)定一定質(zhì)量的純堿樣品與硫酸反應(yīng)時(shí)消耗硫酸體積來(lái)確定純堿的純度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需用
 
(填儀器名稱(chēng))測(cè)量硫酸的體積,而且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需用到的一種試劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010—2011學(xué)年福建省福州市第八中學(xué)高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

(11分)有一種白色粉末是無(wú)水碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,稱(chēng)取4.42g灼燒至恒重,把放出的氣體通入足量澄清石灰水中,生成2.00g沉淀,灼燒后的殘?jiān)芘c30.0mL鹽酸恰好完全反應(yīng)。試求:
(1)原混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量。  (2)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)一中高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題

(8分)有一種白色粉末是無(wú)水碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,稱(chēng)取4.42g灼燒至恒重,把放出的氣體通入足量澄清石灰水中,生成2.00g沉淀,灼燒后的殘?jiān)芘c30mL鹽酸恰好完全反應(yīng)。試求:
(1)該白色粉末灼燒后產(chǎn)生氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積?
(2)原混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量。
(3)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度。

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