下列有關(guān)說法中正確的是(  )

A.有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.焰色反應(yīng)是元素表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)
C.由兩種元素組成,原子個數(shù)比為1:1的物質(zhì)一定是純凈物
D.能與酸反應(yīng)產(chǎn)物中有鹽和水的氧化物不一定是堿性氧化物

D

解析試題分析:A、有單質(zhì)生成的反應(yīng)也可能為分解反應(yīng)等其他反應(yīng)類型,錯誤;B、焰色反應(yīng)為物理變化,表現(xiàn)出來的為物理性質(zhì),錯誤;C、由兩種元素組成,原子個數(shù)比為1:1的物質(zhì),可能為多種物質(zhì),為混合物,如C2H2和C6H6等,錯誤;D、能與酸反應(yīng)產(chǎn)物中有鹽和水的氧化物不一定是堿性氧化物,如Al2O3,正確。
考點:本題考查反應(yīng)類型、物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的分類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是

A.膠體的分散質(zhì)能通過濾紙空隙,而濁液的分散質(zhì)不能
B.產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象
C.分散質(zhì)粒子直徑在1nm~100nm之間
D.膠體在一定條件下能穩(wěn)定存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

分類方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到重要的作用。下列分類標準合理的是

A.根據(jù)純凈物的元素組成,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
B.根據(jù)溶液導(dǎo)電能力強弱,將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)
C.根據(jù)是否具有丁達爾效應(yīng),將分散系分為溶液、濁液和膠體
D.根據(jù)反應(yīng)中的能量變化,將化學(xué)反應(yīng)分為“化合、分解、復(fù)分解、置換”四類

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

分類是化學(xué)研究中常用的方法,下列分類方法中,正確的是(     )

A.NO2、SiO2、CO均為酸性氧化物
B.稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體
C.氨、冰醋酸、燒堿均為電解質(zhì)
D.福爾馬林、水玻璃、氯水均為混合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法不正確的是

A.濁液的分散質(zhì)粒子直徑大于l00nm,不能通過濾紙
B.膠體的分散質(zhì)粒子直徑小于l00nm但大于1nm,能通過濾紙
C.利用丁達爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體
D.將氯化鐵濃溶液和氫氧化鈉濃溶液混合,能得到氫氧化鐵膠體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法或表達正確的是
①次氯酸的電子式為
②含有離子鍵的化合物都是離子化合物
③強電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液強
④丁達爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液和膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)
⑤將金屬a與電源的正極相連,將負極接到廢鐵上,可防止金屬a被腐蝕

A.①③⑤B.①②③C.②④D.④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實驗操作中,正確的是(  )

A.利用丁達爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體
B.用濾紙過濾可以除去溶液中的膠體粒子
C.向氫氧化鈉溶液中邊滴加飽和FeCl3溶液邊振蕩制備Fe(OH)3膠體
D.向Fe(OH)3膠體加入足量稀鹽酸后,依然有丁達爾現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于膠體的說法中正確的是

A.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是丁達爾現(xiàn)象 
B.利用濾紙可除去淀粉膠體中的少量NaCl 
C.Fe(OH)3膠體帶正電荷 
D.將直徑為1~100納米的Fe3O4顆粒均勻分散到水中,將得到Fe3O4膠體 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

膠體與溶液的本質(zhì)區(qū)別是

A.是否有丁達爾現(xiàn)象 B.分散質(zhì)粒子的大小
C.分散質(zhì)粒子能否通過濾紙 D.是否無色透明

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同步練習(xí)冊答案