1.有關電解質(zhì)溶液下列說法正確的是( 。
A.常溫下同濃度的強酸、強堿等體積混合后由水電離出的c(H+)=10-7mol•L-1
B.將AlCl3溶液、Na2SO3溶液蒸干并灼燒可以得到Al2O3、Na2SO3
C.常溫下0.1mol•L-1的Na2A溶液的pH=10,則該溶液中由水電離的c(OH-)=10-10mol•L-1
D.常溫下pH=2的鹽酸和pH=12的氨水等體積混合后c(Cl-)+c(H+)<c(NH4+)+c(OH-

分析 A.強酸與強堿的物質(zhì)的量相等,但是氫離子與氫氧根離子的物質(zhì)的量不一定相等;
B.亞硫酸鈉在加熱過程中易被氧化成硫酸鈉;
C.Na2A溶液中A2-離子水解促進了水的電離,該溶液中氫氧根離子是水的電離的;
D.氨水為弱堿,混合液中氨水過量,溶液呈堿性,則c(H+)<c(OH-),結(jié)合電荷守恒判斷.

解答 解:A.常溫下同濃度的強酸、強堿等體積混合后,由于沒有告訴酸中含有氫離子、堿中含有氫氧根離子數(shù)目,則混合液不一定呈中性,由水電離出的c(H+)不一定為10-7mol•L-1,故A錯誤;
B.將AlCl3溶液蒸干并灼燒可以得到Al2O3,而Na2SO3易被氧化,蒸干灼燒過程中Na2SO3被氧化成Na2SO4,故B錯誤;
C.常溫下0.1mol•L-1的Na2A溶液的pH=10,A2-離子水解促進了水的電離,該溶液中氫氧根離子是水的電離的,則該溶液中由水電離的c(OH-)=10-4mol•L-1,故C錯誤;
D.常溫下pH=2的鹽酸和pH=12的氨水等體積混合后,混合液中氨水過量,溶液呈堿性,則c(H+)<c(OH-),根據(jù)電荷守恒可知:c(Cl-)<c(NH4+),所以c(Cl-)+c(H+)<c(NH4+)+c(OH-),故D正確;
故選D.

點評 本題考查較為綜合,涉及溶液酸堿性與溶液pH的關系、鹽的水解原理、弱電解質(zhì)的電離、水的電離及其影響等知識,明確弱電解質(zhì)的電離特點為解答關鍵,注意掌握水的電離及其影響,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作及對應解釋或結(jié)論正確的是( 。
選項實驗操作解釋或結(jié)論
A向某溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀原溶液中一定含有SO42-
B將FeCl3溶液加入Mg(OH)2懸濁液中,振蕩,可觀察到沉淀由白色變?yōu)榧t褐色Fe(OH)3的溶解度小于Mg(OH)2
C用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH一定會使測定結(jié)果偏低
D向混有乙酸和乙醇的乙酸乙酯中加入氫氧化鈉溶液除去溶液中的乙酸和乙醇
A.AB.BC.CD.D

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12.不能利用如圖實驗裝置完成的實驗是( 。
A.制取乙烯B.制取O2C.制取CO2D.制取乙炔

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.(1)硫酸鎳溶于氨水形成[Ni(NH36]SO4藍色溶液
①[Ni(NH36]SO4中陰離子的立體構(gòu)型是正四面體.
②在[Ni(NH36]SO4+中Ni2+與NH3之間形成的化學鍵稱為配位鍵,提供孤電子對的成鍵原子是N.
③氨的沸點高于(“高于”或“低于”)膦(PH3),原因是氨氣分子間存在氫鍵;氨是極性分子(填“極性”或“非極性”),中心原子的軌道雜化類型為sp3
(2)單質(zhì)銅及鎳都是由金屬鍵形成的晶體:元素同與鎳的第二電離能分別為:ICu=1959kJ/mol,INi=1753kJ/mol,ICu>INi的原因是Cu+電子排布呈半充滿狀態(tài),比較穩(wěn)定,失電子需要能量高,第二電離能數(shù)值大.
(3)某鎳白銅合金的立方晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示.
①晶胞中銅原子與鎳原子的數(shù)量比為3:1.
②若合金的密度為 dg/cm3,晶胞參數(shù)a=$\root{3}{\frac{251}{d{N}_{A}}}$×107nm.

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16.以廢舊鉛蓄電池的含鉛廢料(主要含Pb、PbO、PbO2、PbSO4)和稀H2SO4為原料制備高純PbO,實現(xiàn)鉛的再生利用.其主要流程如圖1:

(1)酸溶過程中加熱的目的是加快酸溶速率.酸溶時,在Fe2+催化下,Pb和PbO2反應生成PbSO4的化學方程式是Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O.
(2)檢驗濾液A中是否含有Fe2+,可選用下列c試劑(選填序號).
a.KSCN溶液      b.氯水       c.酸性KMnO4溶液
(3)寫出脫硫過程發(fā)生主要反應的離子方程式PbSO4+2OH-=PbO+SO42-+H2O.
(4)冷卻過濾后對所得的固體進行洗滌的操作沿玻璃棒向過濾器(漏斗)中加入蒸餾水至浸沒沉淀,待水慢慢流出,重復2~3次.
(5)PbO溶解在NaOH溶液中,存在平衡:PbO(s)+NaOH(aq)?NaHPbO2(aq),其溶解度曲線如圖2所示.結(jié)合上述溶解度曲線,簡述由粗品PbO得到高純PbO的操作將粗PbO溶解在一定量35%NaOH溶液中,加熱至110℃,充分溶解后,趁熱過濾,冷卻結(jié)晶,過濾、洗滌并干燥得到高純PbO固體.

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6.下列關于NO的說法正確的是( 。
A.為紅棕色氣體B.只有氧化性
C.是汽車尾氣的有害成分之一D.易溶于水生成硝酸

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.甲醛是深受關注的有機化合物.甲醛含量的測定有多種方法,例如:在調(diào)至中性的亞硫酸鈉溶液中加入甲醛水溶液,經(jīng)充分反應后,產(chǎn)生的氫氧化鈉的物質(zhì)的量與甲醛的物質(zhì)的量相等,然后用已知濃度的硫酸滴定氫氧化鈉.
完成下列填空:
(1)將8.00mL甲醛水溶液加入到經(jīng)調(diào)至中性的亞硫酸鈉溶液中,充分反應后,用濃度為1.100mol/L的硫酸滴定,至終點時耗用硫酸20.00mL.甲醛水溶液的濃度為5.5mol/L.
(2)上述滴定中,若滴定管規(guī)格為50mL,甲醛水溶液取樣不能超過20mL.
(3)工業(yè)甲醛含量測定的另一種方法:在甲醛水溶液中加入過氧化氫,將甲醛氧化為甲酸,然后用已知濃度的氫氧化鈉溶液滴定.HCHO+H2O2→HCOOH+H2ONaOH+HCOOH→HCOONa+H2O
已知H2O2能氧化甲酸生成二氧化碳和水.
①如果H2O2用量不足,會導致甲醛含量的測定結(jié)果偏低(選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”),因為HCHO未被完全氧化:如果H2O2過量,會導致甲醛含量的測定結(jié)果偏低(選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”),因為部分HCOOH被氧化.
②用酚酞試液作指示劑,滴定時終點的顏色變化是:溶液由無色變?yōu)榧t色.
③如圖表示50mL滴定管中液面的位置,若A與C刻度間相差1mL,A處的刻度為25,滴定管中液面讀數(shù)應為25.40mL.

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10.下述實驗設計或操作正確的是( 。
選項實驗目的實驗設計
A除去鋁箔上少量的氧化膜將鋁箔放入 NaOH 溶液中洗滌
B排水法收集 KMnO4分解產(chǎn)生的 O2先熄滅酒精燈,后移出導管
C檢驗溶液中是否含有 Fe2+向溶液中滴入氯水后,再滴加 KSCN 溶液
D證明 H2SO4酸性比 H2CO3 強把稀 H2SO4 滴入 NaHCO3 溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗中,甲同學認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗證哪位同學的判斷正確,丙同學設計了如圖1所示實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,氣體發(fā)生裝置略去).試回答:

(1)上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為Zn+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O.
(2)乙同學認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是在Zn與濃H2SO4反應過程中,H2SO4被消耗且有水生成,H2SO4濃度逐漸減小,變成稀硫酸,Zn與稀H2SO4反應生成H2
(3)A中加入的試劑可能是品紅溶液,作用是檢驗SO2;B中加入的試劑可能是濃H2SO4,作用是吸收水蒸氣;
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:C中:黑色(CuO)粉末變成紅色(Cu),D中:白色粉末變成藍色.
(5)II.該小組同學將收集的SO2氣體通入0.1mol•L-1的Ba(NO32溶液中,得到了BaSO4沉淀,為探究上述溶液中何種微粒能氧化通入的SO2,該小組提出了如下假設:
假設一:溶液中的NO3-
假設二:溶液中溶解的O2
該小組設計實驗驗證了假設一,
(5)請在下表空白處填寫相關實驗現(xiàn)象
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1:在盛有不含O2的25ml0.1mol/LBaCl2溶液的燒杯中,緩慢通入純凈的SO2氣體假設一成立
實驗2:在盛有不含O2的25ml0.1mol/LBa(NO32溶液的燒杯中,緩慢通入純凈的SO2氣體
(6)為深入研究該反應,該小組還測得上述兩個實驗中溶液的pH隨通入SO2體積的變化曲線如圖2,實驗1中溶液pH變小的原因是SO2溶于水后生成H2SO3,亞硫酸顯酸性,故pH值減小V1時,實驗2中溶液pH小于實驗1的原因是(用離子方程式表示)3SO2+2H2O+2NO3-2NO+4H++3SO42-;.

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