某興趣小組為探究外界條件對可逆反應A(g)+B(g)═C(g)+D(s)的影響,進行了如下實驗:恒溫條件下,往一個容積為10L的密閉容器中充入1mol A和1mol B,反應達平衡時測得容器中各物質(zhì)的濃度為Ⅰ.然后改變不同條件做了另三組實驗,重新達到平衡時容器中各成分的濃度分別為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
ABC
0.050mol?L-10.050mol?L-10.050mol?L-1
0.070mol?L-10.070mol?L-10.098mol?L-1
0.060mol?L-10.060mol?L-10.040mol?L-1
0.080mol?L-10.080mol?L-10.12mol?L-1
針對上述系列實驗,下列結(jié)論中錯誤的是( 。
A、由Ⅰ中數(shù)據(jù)可計算出該溫度下反應的平衡常數(shù)K=20mol-1?L
B、Ⅱ可能是通過增大C的濃度實現(xiàn)的
C、若Ⅲ只是升高溫度,則與Ⅰ比較,可以判斷出正反應一定是放熱反應
D、第Ⅳ組實驗數(shù)據(jù)的得出,只能通過壓縮容器的體積才可以實現(xiàn)
考點:化學平衡建立的過程
專題:化學平衡專題
分析:A、依據(jù)平衡常數(shù)概念計算,利用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應物平衡點冪次方乘積;Ⅱ
B、分析Ⅱ平衡濃度可知ⅡABC濃度都增大,說明是加入C平衡逆向進行達到的平衡;
C、若Ⅲ只是升高溫度,依據(jù)數(shù)據(jù)可知,升溫,AB增大,C減小,說明平衡逆向進行,逆向是吸熱反應,正向是放熱反應;
D、分析數(shù)據(jù),ABC濃度增大,可以是增大壓強縮小體積,也可以是加入C,平衡逆向進行達到;
解答: 解:A、依據(jù)平衡常數(shù)概念計算,利用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應物平衡點冪次方乘積,K=
0.05mol/L
0.05mol/L×0.05mol/L
=20mol/L,故A正確;
B、分析Ⅱ平衡濃度可知,Ⅱ中ABC濃度都增大,說明可能是加入C平衡逆向進行達到的平衡,故B正確;
C、依據(jù)數(shù)據(jù)可知,若Ⅲ只是升高溫度,AB增大,C減小,說明平衡逆向進行,逆向反應是吸熱反應,正向是反應為放熱反應,故C正確;
D、分析數(shù)據(jù),ABC濃度增大,可以是增大壓強縮小體積,也可以是加入C,平衡逆向進行達到,故D錯誤;
故選D.
點評:本題考查了化學平衡建立的過程分析,注意一下化學平衡的因素理解應用,化學平衡移動原理是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
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今有CH4、C2H6、CO的混合氣體100mL和過量的氧氣混合后點燃,經(jīng)充分干燥后,總體積比原來混合氣減少了145mL,再將剩余氣體通過堿石灰,體積又減少了110mL.若最后剩余氣體為45mL,求原混合氣中各組分的體積分數(shù)是多少?氧氣的體積又是多少?

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將5.4gA1投入200.0mL 2.0mol/L的某溶液中有氫氣產(chǎn)生,充分應后有金屬剩余,該溶液可能為( 。
A、HNO3溶液
B、Ba(OH)2溶液
C、H2SO4溶液
D、HCl溶液

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下列各組物質(zhì)不屬于同分異構(gòu)體的是( 。
A、葡萄糖和果糖
B、淀粉和纖維素
C、蔗糖和麥芽糖
D、正戊烷和新戊烷

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科目:高中化學 來源: 題型:

(雙選)一定溫度下可逆反應:A(s)+2B(g)?2C(g)+D(g);△H<0.現(xiàn)將1mol A和2mol B加入甲容器中,將4mol C和2mol D加入乙容器中,此時控制活塞P,使乙的容積為甲的2倍,t1時兩容器內(nèi)均達到平衡狀態(tài)(如圖1所示,隔板K不能移動).下列說法正確的是( 。
A、保持溫度和活塞位置不變,在甲中再加入1 mol A和2 mol B,達到新的平衡后,甲中C的濃度是乙中C的濃度的2倍
B、保持活塞位置不變,升高溫度,達到新的平衡后,甲、乙中B的體積分數(shù)均增大
C、保持溫度不變,移動活塞P,使乙的容積和甲相等,達到新的平衡后,乙中C的體積分數(shù)是甲中C的體積分數(shù)的2倍
D、保持溫度和乙中的壓強不變,t2時分別向甲、乙中加入等質(zhì)量的氦氣后,甲、乙中反應速率變化情況分別如圖2和圖3所示(t1前的反應速率變化已省略)

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科目:高中化學 來源: 題型:

在容積相同的甲、乙兩個密閉容器中,均分別充入2mol SO2和1mol O2,發(fā)生反應:2SO2+O2?2SO3,在相同溫度下,若甲容器始終保持體積不變,乙容器始終保持壓強不變,達平衡時測得甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為25%,則乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率( 。
A、25%B、小于25%
C、大于25%D、無法確定

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科目:高中化學 來源: 題型:

在有機物分子中,若某個碳原子連接著四個不同的原子或原子團,這種碳原子稱為“手性碳原子”.凡有一個手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學活性.如圖的物質(zhì)有光學活性,發(fā)生下列反應后生成的有機物無光學活性的是( 。
①與CuO共熱           
②與NaOH水溶液共熱     
③與銀氨溶液作用      
④在催化劑存在下與H2作用   
⑤與甲酸發(fā)生酯化反應.
A、全部B、①②④⑤
C、①②④D、③⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述中,正確的是( 。
A、容量瓶用蒸餾水洗凈后,可不經(jīng)干燥直接用于配制溶液
B、用分液的方法分離水和酒精的混合物
C、配制1L0.1mol/L的NaCl溶液時可用托盤天平稱量5.85gNaCl固體
D、用滴管滴加液體時,為防止液滴飛濺,滴管緊貼試管內(nèi)壁

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科目:高中化學 來源: 題型:

將Na2O2投入FeCl2溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是(  )
A、生成白色沉淀、有氣泡產(chǎn)生
B、生成淺綠色沉淀、有氣泡產(chǎn)生
C、生成紅褐色沉淀、有氣泡產(chǎn)生
D、沒有沉淀生成

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