（1）如圖以下均為中學(xué)化學(xué)中的常見實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說法正確的是
 


A、裝置①，用于分離沸點(diǎn)不同的兩種液態(tài)混合物
B、裝置②，用于實(shí)驗(yàn)室制Cl2
C、裝置③，適用于實(shí)驗(yàn)室制少量C2H2
D、裝置④，可用于制備少量NH3及O2等
（2）中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析：（1）A．①為蒸餾裝置，可用于分離沸點(diǎn)不同的兩種液體；
B．制備氯氣應(yīng)用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)，②裝置不能制備氯氣；
C．實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣和水反應(yīng)制備乙炔，常溫下劇烈反應(yīng)；
D．可用濃氨水、堿石灰制備氨氣，用二氧化錳、雙氧水制備氧氣．
（2）中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、量筒、環(huán)形玻璃棒等．
解答： （1）A．①為蒸餾裝置，可用于分離沸點(diǎn)不同的兩種液體，操作符合要求，故A正確；
B．制備氯氣應(yīng)用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)，②裝置只能用于固體的反應(yīng)，不能制備氯氣，故B錯(cuò)誤；
C．實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣和水反應(yīng)制備乙炔，常溫下劇烈反應(yīng)，無需加熱，故C錯(cuò)誤；
D．可用濃氨水、堿石灰制備氨氣，用二氧化錳、雙氧水制備氧氣，故D正確．
故答案為：AD；
（2）中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)在燒杯燒杯中進(jìn)行，溫度計(jì)用于測(cè)量反應(yīng)的溫度，量筒用于量取一定體積的酸、堿溶液，環(huán)形玻璃棒用于攪拌，使反應(yīng)充分進(jìn)行，
故答案為：量筒、環(huán)形玻璃棒．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的分離、提純以及中和熱的測(cè)定，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意熟記不同分離方法的分離原理是解題的關(guān)鍵所在，同時(shí)還要掌握儀器的使用方法，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

部分弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)如表：
弱電解質(zhì)HCOOHHCNH2CO3NH3?H2O
電離平衡常數(shù)（25℃）Ka=1.8×10-4Ka=4.9×10-10Ka1=4.3×10-7 Ka2=5.6×10-11Ka=1.8×10-5
下列說法不正確的是（　�。�
A、結(jié)合H+的能力：CO32-＞CN-＞HCO3-＞HCOO-
B、0.1mol/L的HCOONH4溶液中存在以下關(guān)系式：c（HCOO-）＞c（NH4+）＞c（H+）＞c（OH-）
C、pH=3的鹽酸與pH=11的氨水混合，若溶液顯中性，則V（鹽酸）＞V（氨水）
D、0.1mol/L的Na2CO3溶液中：c（Na+ ）+c（H+）=c（HCO3-）+c（OH-）+c（CO3 2-）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯，其合成路線如圖1所示．
回答下列問題：
（1）寫出A的電子式
 

（2）寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型：①
 
，④
 

（3）寫出B和D的官能團(tuán)名稱
 

（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②
 
④
 

（5）實(shí)驗(yàn)室反應(yīng)④我們也可以用如圖2所示的裝置．回答下列問題：
①濃硫酸的作用是：
 
、
 

②飽和碳酸鈉溶液的主要作用是
 

③裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上，不能插入溶液中，其目的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種短周期元素，A元素的最高價(jià)氧化物的水化物與其氫化物反應(yīng)得到離子化合物．1mol該化合物中含有42mol的電子，B原子的最外層與次外層電子數(shù)之和為8，C和D兩原子的最外層電子數(shù)分別是內(nèi)層電子數(shù)的一半，C元素是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素之一，回答下列問題：
（1）A和B元素形成的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為
 
．
（2）D元素的氧化物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）A和C元素氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：
 
（用分子式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“綠色化學(xué)”實(shí)驗(yàn)已走進(jìn)課堂，下列做法不符合“綠色化學(xué)”的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室收集氨氣采用圖1所示裝置
B、實(shí)驗(yàn)室中做氯氣與鈉的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用圖2所示裝置
C、實(shí)驗(yàn)室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽的實(shí)驗(yàn)
D、實(shí)驗(yàn)室中采用圖3所示裝置進(jìn)行銅與稀硝酸的反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖1A、B、C所示：
（1）實(shí)驗(yàn)室可以用B或C裝置制取氨氣，如果用C裝置，通常使用的藥品是
 
．檢查C裝置氣密性是否良好的操作方法是
 
；若用B裝置制取氨氣，用化學(xué)方程式表示制取氨氣的反應(yīng)原理
 
．
（2）若用A裝置與D裝置相連制取收集X氣體，則X可能是下列氣體中的
 

①CO2        ②NO        ③Cl2        ④H2
其中在D裝置中連接小燒杯的目是
 
．發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（3）如圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)收集氨氣的幾種裝置，其中可行的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

淀粉水解實(shí)驗(yàn)中，多種酸都可以作催化劑．某化學(xué)小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表（部分?jǐn)?shù)據(jù)已略）：
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		淀粉溶液的
用量/mL		溫度/℃酸加酸后溶液中
c（H+）/mol?L-1		藍(lán)色褪去所需的
時(shí)間/min
13050鹽酸0.0140
230T1鹽酸0.0520
330T2鹽酸0.108
430T3硫酸0.0512
530T4醋酸a15
（1）該實(shí)驗(yàn)所用的指示劑為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)1、2、3的目的是探究不同濃度的同一催化劑的催化效率，則T1=
 
；可得出的結(jié)論是
 
（任答一條）．為探究鹽酸、硫酸和醋酸的催化效率，須使T3=
 
，a=
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，催化效率最高的酸是
 
．
（3）硝酸也是一種強(qiáng)酸，但淀粉水解實(shí)驗(yàn)不使用硝酸作催化劑的原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)回答氯堿的如下問題：

（1）氯氣、燒堿是電解食鹽水時(shí)按照固定的比率k（質(zhì)量比）生成的產(chǎn)品．理論上k=
 
（要求計(jì)算表達(dá)式和結(jié)果）；
（2）氯堿工業(yè)是高耗能產(chǎn)業(yè)，一種將電解池與燃料電池相組合的新工藝可以節(jié)（電）能30%以上．在這種工藝設(shè)計(jì)中，相關(guān)物料的傳輸與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中的電極未標(biāo)出，所用的離子膜都只允許陽離子通過．
①圖中X、Y分別是
 
、
 
（填化學(xué)式），分析比較圖示中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%與b%的大小
 
；
②分別寫出燃料電池B中正極、負(fù)極上發(fā)生的電極反應(yīng)
正極：
 
；
負(fù)極：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知苯與一鹵代烷在催化劑作用下可生成苯的同系物：

在催化劑作用下，由苯和下列各組物質(zhì)合成乙苯最好應(yīng)選用的是（　�。�
A、CH3CH3
B、CH2=CH2和Cl2
C、CH2=CH2和HCl
D、CH3CH3和HCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案