分析 (1)根據(jù)儀器的形狀確定名稱;
(2)S2Cl2分子結構與H2O2相似,S2Cl2分子中氯原子與硫原子之間形成1對共用電子對,硫原子與硫原子之間形成1對共用電子對;
(3)由信息可知S2Cl2遇水水解,進入b中的氣體應該干燥.硫的熔點較低,加熱容易融化,防止熔融的硫堵塞導管.管.d為冷凝管,使生成的S2Cl2冷凝成液體;
(4)F裝置盛放堿石灰,吸收Cl2尾氣,防止空氣中的水汽加入e中;
(5)只有硫元素化合價發(fā)生變化.
解答 解:(1)d為冷凝管,e為蒸餾燒瓶,故答案為:直形冷凝管(或冷凝管);蒸餾燒瓶;
(2)S2Cl2分子結構與H2O2相似,S2Cl2分子中氯原子與硫原子之間形成1對共用電子對,硫原子與硫原子之間形成1對共用電子對,S2Cl2電子式為,故答案為:;
(3)由信息可知S2Cl2遇水水解,進入b中的氣體應該干燥.用濃硫酸干燥,a中應放試劑為濃硫酸,其作用為干燥氯氣;
硫的熔點較低,加熱容易融化,裝置c水平放置防止熔融的硫堵塞導管,故答案為:濃H2SO4;防止熔融的硫堵塞導管;
(4)F裝置盛放堿石灰,吸收Cl2尾氣,防止污染環(huán)境,防止空氣中的水汽加入e中使S2Cl2水解,故答案為:堿石灰;吸收Cl2尾氣,并防止空氣中的水汽使S2Cl2水解;
(5)只有硫元素化合價發(fā)生變化,且被氧化和被還原的物質的量之比為1:3,化學方程式:2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl,故答案為:2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl.
點評 本題考查學生對實驗原理及裝置的理解、評價,閱讀題目獲取信息的能力等,關鍵是掌握整個制備流程原理,分析流程中各裝置的作用,要求學生要有扎實的實驗基礎知識和靈活應用信息解決問題的能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 測0.01mol/L的醋酸的pH為5:CH3COOH?CH3COO-+H+ | |
B. | 電解飽和食鹽水,產(chǎn)生氣體:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cl2↑+2OH-+H2↑ | |
C. | 鐵放在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黑色固體:4Fe+3O 2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | |
D. | 硫酸鈣與碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀:CaSO4(S)+CO32-?CaCO3(S)+SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 元素X有三種同位素 | |
B. | 其中一種同位素質量數(shù)為36 | |
C. | 質量數(shù)為35的同位素原子的質量分數(shù)為75% | |
D. | 元素單質X2的平均式量為71 |
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科目:高中化學 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學期第13次周測理科綜合化學試卷 題型:選擇題
我國晉代《抱樸子》中描述了大量的化學反應,其中有:①“丹砂(HgS)燒之成水銀,積變又還成丹砂”; ②“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”。下列有關敘述正確的是
A.①中水銀“積變又還成丹砂”說明水銀發(fā)生了還原反應
B.②中反應的離子方程式為:2Fe+3Cu2+=2Fe3++3Cu
C.根據(jù)①可知溫度計打破后可以用硫粉覆蓋水銀,防止中毒
D.水銀能跟曾青發(fā)生置換反應生成單質銅
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
B. | 1 mol磷酸吡醛與足量的金屬鈉反應,最多消耗2mol Na | |
C. | 1 mol磷酸吡醛與NaOH溶液反應,最多消耗4mol NaOH | |
D. | M與足量H2反應后所得有機物的分子式為C8H17O3N |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,8 g O2與8 g O3均含有4 NA個電子 | |
B. | 標準狀況下,2.24 L SO3的分子數(shù)為0.1 NA | |
C. | 1L 1mol•L-1鹽酸中含有NA個HCl分子 | |
D. | 0.1 mol Fe與足量濃HNO3反應,轉移電子數(shù)為0.3 NA |
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