在黃鐵礦煉銅的過程中發(fā)生了反應(yīng):Cu2S+2CuO
 高溫 
.
 
4Cu+SO2↑.下列敘述正確的是( 。
A、反應(yīng)中只有CuO是氧化劑
B、該反應(yīng)中Cu2S是還原劑
C、該反應(yīng)中,氧元素氧化了硫元素
D、該反應(yīng)中,Cu2S既是還原劑又是氧化劑
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:該反應(yīng)中S元素化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?4價(jià)、Cu元素化合價(jià)由+1價(jià)、+2價(jià)變?yōu)?價(jià),在氧化還原反應(yīng)中,得電子化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑、失電子化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑.
解答: 解:A.該反應(yīng)中CuO中Cu元素化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?價(jià),Cu2S中Cu元素化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)、S元素化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?價(jià),所以CuO和部分Cu2S是氧化劑,故A錯(cuò)誤;
B.該反應(yīng)Cu2S中Cu元素化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)、S元素化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?價(jià),所以Cu2S既是氧化劑又是還原劑,故B錯(cuò)誤;
C.該反應(yīng)中O元素化合價(jià)不變,故C錯(cuò)誤;
D.根據(jù)B知,Cu2S既是氧化劑又是還原劑,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評:本題考查了氧化還原反應(yīng),明確元素化合價(jià)變化即可解答,注意Cu2S中S元素化合價(jià)為-2價(jià),為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、H2的摩爾質(zhì)量是2 g
B、1molH2O 的質(zhì)量是10 g
C、氧氣的摩爾質(zhì)量是32 g/mol
D、2g H2含1mol H

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、摩爾既是表示微粒,又是表示質(zhì)量的單位
B、反應(yīng)前各物質(zhì)的“物質(zhì)的量”之和與反應(yīng)后各物質(zhì)的“物質(zhì)的量”之和一定相等
C、氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40g
D、氬氣的摩爾質(zhì)量(以g/mol為單位)在數(shù)值上等于它的相對原子質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選的試劑及操作方法均正確的一組是(  )
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
第一組CaO(CaCO3溶解、過濾、結(jié)晶
第二組Cu(CuO)稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
第三組CuSO4(H2SO4氫氧化鈉溶液過濾
第四組CO2(CO)氧氣點(diǎn)燃
A、第一組B、第二組
C、第三組D、第四組

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解質(zhì)是( 。
A、導(dǎo)電性很強(qiáng)的物質(zhì),在任何情況下均能導(dǎo)電
B、在溶于水或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物
C、在溶于水或熔融狀態(tài)下全部電離的化合物
D、可溶性鹽類、酸類和堿類等化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

位驗(yàn)證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強(qiáng)弱,某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗(yàn)).
實(shí)驗(yàn)過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸.
Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時(shí),關(guān)閉活塞a.
Ⅳ.…
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,則氧化性KMnO4
 
Cl2(填“>”“<”或“=”).
(2)驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于碘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是
 

(5)浸有NaOH溶液的棉花團(tuán)的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)的研究,把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).
(1)如果將CO2和H2以1:4的比例混合,通入反應(yīng)器,在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng),可獲得一種重要的能源.完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+4H2
 
+2H2O.
(2)若將CO2和H2以一定比例混合后,使之發(fā)生反應(yīng),得到最重要的基礎(chǔ)有機(jī)化工原料(其分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,其中代表氫原子,代表碳原子)和水,該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)二氧化碳“組合轉(zhuǎn)化”生成的某烷烴碳架結(jié)構(gòu)如圖所示:,該烷烴的名稱為
 
;其一溴代物有
 
 種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氮在加熱條件下能夠分解成一氧化氮和氧氣.該反應(yīng)進(jìn)行到50s時(shí),達(dá)到平衡,NO2濃度為0.010mol?L-1.圖中的曲線表示二氧化氮分解反應(yīng)在前25s內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)程.
(1)請計(jì)算前20s內(nèi)氧氣的平均生成速率;v=
 

(2)若反應(yīng)延續(xù)至70s,請?jiān)趫D中用實(shí)線畫出25s至70s的反應(yīng)進(jìn)程曲線.
(3)若在反應(yīng)開始時(shí)加入催化劑(其他條件都不變),請?jiān)趫D上用虛線畫出加入催化劑后的反應(yīng)進(jìn)程曲線.(從0s到70s)
(4)寫出該溫度該反應(yīng)逆反應(yīng)的平衡常數(shù)計(jì)算式
 
(只要寫出算式,不用計(jì)算到結(jié)果).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

PtCl2(NH32可以形成兩種固體,一種為淡黃色,在水中的溶解度小,另一種為黃綠色,在水中的溶解度較大,請回答下列問題:
(1)PtCl2(NH32是平面正方形結(jié)構(gòu),還是四面體結(jié)構(gòu)
 

(2)請?jiān)谝韵驴崭駜?nèi)畫出這兩種固體分子的幾何構(gòu)型圖,淡黃色固體:
 
,黃綠色固體:
 

(3)淡黃色固體物質(zhì)是由
 
分子組成,黃綠色固體物質(zhì)是由
 
分子組成(填“極性分子”或“非極性分子”)
(4)黃綠色固體在水中溶解度比淡黃色固體大,原因是
 

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