已知充分燃燒乙炔(C2H2)氣體時生成lmolCO2(g)和0.5molH2O(l)時,并放出akJ的熱量,則乙炔燃燒的熱化學方程式正確的是( 。
A、2C2H2(g)+5O2(g)═4CO2(g)+2H2O(l)△H=-4akJ?mol-1
B、C2H2(g)+
5
2
O2(g)═2CO2(g)+H2O(l)△H=2akJ?mol-1
C、2C2H2(g)+5O2(g)═4CO2(g)+2H2O(l)△H=-2akJ?mol-1
D、2C2H2(g)+5O2(g)═4CO2(g)+2H2O(l)△H=akJ?mol-1
考點:熱化學方程式
專題:化學反應(yīng)中的能量變化
分析:燃燒乙炔氣體時生成1mol二氧化碳氣體和0.5mol液態(tài)水,并放出熱量a kJ,由物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)放出的熱量成正比可知,生成2mol二氧化碳氣體和液態(tài)水,并放出熱量2akJ,以此來解答.
解答: 解:根據(jù)題意知:燃燒乙炔氣體時生成1mol二氧化碳氣體和液態(tài)水,并放出熱量akJ,
A.由物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)放出的熱量成正比可知,生成4mol二氧化碳氣體和液態(tài)水,并放出熱量4akJ,2C2H2(g)+5O2(g)═4CO2(g)+2H2O(l)△H=-4akJ?mol-1 ,故A正確;
B.由物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)放出的熱量成正比可知,生成2mol二氧化碳氣體和液態(tài)水,并放出熱量2akJ,△H=2a kJ/mol表示吸收熱量,故B錯誤;
C.由物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)放出的熱量成正比可知,生成4mol二氧化碳氣體和液態(tài)水,并放出熱量4akJ,故C錯誤;
D.由物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)放出的熱量成正比可知,生成4mol二氧化碳氣體和液態(tài)水,并放出熱量4akJ,則乙炔燃燒的熱化學方程式為2C2H2(g)+5O2(g)═4CO2(g)+2H2O(l);△H=-4akJ/mol,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查熱化學反應(yīng)方程式的書寫,明確物質(zhì)的量與熱量的關(guān)系,反應(yīng)熱的符號、數(shù)值、單位即可解答,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室中通常用濃硫酸使乙醇脫水制取少量乙烯,反應(yīng)機理如為:CH3CH2OH→C2H4↑+H2O.實驗中常因溫度過高使乙醇與濃硫酸反應(yīng)生成少量的二氧化硫氣體.有人設(shè)計了如圖的實驗,以確定上述混合氣體中是否含有乙烯和二氧化硫.
(1)圖中①、②、③、④裝置可盛放的試劑分別是(填序號):①
 
;②
 
;③
 
;④
 

A.品紅溶液  B.NaOH溶液  C.濃硫酸   D.酸性KMnO4
(2)能說明二氧化硫氣體存在的現(xiàn)象是
 

(3)使用裝置②的目的是
 

(4)使用裝置③的目的是
 

(5)確認含有乙烯的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組成員對碳酸鈉溶液和氯化鎂溶液時產(chǎn)生白色沉淀的成分進行探究.請回答下列問題:
【提出問題】:白色沉淀的成分是什么?
【查閱資料】:室溫下,Mg(OH)2的溶解度小于MgCO3;
【猜想假設(shè)】:甲同學認為沉淀是碳酸鎂,乙同學認為沉淀是氫氧化鎂,丙同學認為
 

【分析討論】:乙同學提出該假設(shè)的理由是
 

【實驗設(shè)計】:針對這三種假設(shè),小組成員設(shè)計實驗進行探究,先將沉淀過濾、洗滌、干燥、進行如下操作.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取該沉淀少許置于試管中,加入足量的稀鹽酸
 
乙同學假設(shè)不成立
【拓展】小組成員繼續(xù)分析,發(fā)現(xiàn)定性實驗無法得到明確結(jié)論,于是他們經(jīng)過討論提出了以下兩種定量分析方案.
①稱取a g該沉淀,在坩堝中燃燒至恒重,得固體質(zhì)量為b g.
②稱取a g該沉淀,加入足量稀硫酸,用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集氣體c mL.你認為以上兩種方案中,哪一種更合理
 
(填序號),理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究CO2的利用對促進低碳社會的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)將CO2與焦炭作用生成CO,CO可用于煉鐵等.
①已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)═2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ?mol-1; C(石墨)+CO2(g)═2CO(g)△H2=+173.0kJ?mol-1,則CO還原Fe2O3(s)的熱化學方程式為
 

②某含C、H、O三種元素的有機物A,經(jīng)測定碳的質(zhì)量分數(shù)為52.16%,氫的質(zhì)量分數(shù)13.14%,它可以作燃料電池(以KOH溶液為電解液)的原料,寫出該電池的負極反應(yīng)式
 

(2)某實驗將CO2和H2充入一定體積的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ?mol-1,回答問題:
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為
 

②把0.5mol的CO2和1.5mol的H2充入2L的密閉容器中,半分鐘后測得c(H2)=0.15mol/L,用CH3OH表示該反應(yīng)的速率:v(CH3OH)=
 

③如圖,在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E2的變化是
 
(填“增大”,“減小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①Al2(SO43 ②Cu(NO32 ③Ba(OH)2 ④NH4Cl ⑤NaNO3五種溶液,不用其它試劑能將一一鑒別出來的順序是( 。
A、①②③④⑤
B、②③④①⑤
C、②④③①⑤
D、②⑤③①④

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科目:高中化學 來源: 題型:

2013年12月14日,嫦娥三號順利月面軟著陸,月球車表面包裹F46膜,F(xiàn)46膜是由四氟乙烯和全氟丙烯共聚而成.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、F46膜是純凈物
B、全氟丙烯屬于有機物
C、全氟丙烯所有原子共平面
D、四氟乙烯分子中只含非極性鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組失去標簽的溶液,不另加其他試劑(僅利用組內(nèi)物質(zhì)間的反應(yīng)),運用試管和膠頭滴管就能區(qū)別開來的是(  )
A、FeCl3、NaOH、KSCN、Ba(NO32
B、NaCl、Na2CO3、KNO3、HCl
C、BaCl2、Na2SO4、NaOH、NaCl
D、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素M、W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,M元素的一種核素沒有中子,且M、W、X、Y+、Z的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)的比值依次為1、2、3、4、2(不考慮零族元素).下列關(guān)于這些元素的敘述正確的是( 。
A、X分別和其它四種元素均可形成至少2種化合物
B、M分別和W、X、Y、Z形成化合物,均顯相同化合價
C、M、X、Z三種元素組成的化合物含有離子鍵
D、M、X、Y組成化合物和Y、Z組成化合物,其等物質(zhì)的量濃度的水溶液中由水電離出的氫離子濃度相同

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面是常見的電化學裝置圖,①③④中均為惰性電極,下列說法正確的是(  )
A、
陰極反應(yīng)式為:2Cl--2e-=Cl2↑,陽極反應(yīng)式為:Cu2++2e-=Cu
B、
銅片為陽極,若銅片和鐵制品的質(zhì)量相等,電解一段時間后,電路中有2mol電子轉(zhuǎn)移,此時銅片和鐵制品的質(zhì)量差為128g
C、
b極為負極,該極的電極反應(yīng)方程式為O2+2H2O+4e-=4OH-
D、
陽離子交換膜上每透過1mol Na+時,則陰極上產(chǎn)生11.2L H2

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