A. | 焰火的五彩繽紛是某些金屬元素化學(xué)性質(zhì)的展現(xiàn) | |
B. | 將煤氣化后再作為能源,可減少PM2.5引起的危害 | |
C. | 用激光筆分到照射盛有藍(lán)墨水、FeCl3 溶液的玻璃杯均出現(xiàn)光亮的通路 | |
D. | 氨氣液化時能吸收大量的熱,常用來做冷凍劑 |
分析 A、某些金屬或它們的化合物在無色火焰中灼燒時使火焰呈現(xiàn)特征的顏色的反應(yīng);
B、將煤氣化后得到可燃性氣體,減少污染物的排放;
C、膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),溶液沒有;
D、液氨氣化時吸收熱量導(dǎo)致其周圍溫度降低.
解答 解:A、某些金屬或它們的化合物在無色火焰中灼燒時使火焰呈現(xiàn)特征的顏色的反應(yīng),焰色反應(yīng)是某些金素元素的物理性質(zhì),故A錯誤;
B、將煤氣化后得到可燃性氣體,減少污染物的排放,可以減少PM2.5,故B正確;
C、FeCl3溶液不是膠體,沒有丁達(dá)爾現(xiàn)象,故C錯誤;
D、液氨氣化時吸收熱量導(dǎo)致其周圍溫度降低,所以液氨是一種重要的制冷劑,則氨氣在液化時放出熱量,故D錯誤,故選B.
點(diǎn)評 本題主要考查了焰色反應(yīng)的定義、膠體的性質(zhì)、液氨的性質(zhì)、空氣污染與防治等,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(HSO3-)+2c(SO32-)+c(H2SO3)=0.021mol•L-1 | |
B. | c(OH-)+c(SO32-)=c(H2SO3)+c(HSO3-) | |
C. | $\frac{c({H}^{+})•c(S{O}_{3}^{2-})}{c(HS{O}_{3}^{-})}$約為5×10-5 | |
D. | 加水稀釋10倍后,溶液的pH=4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素原子的最外層電子數(shù)等于元素的最高化合價 | |
B. | 多電子原子中,在離核較近的區(qū)域內(nèi)運(yùn)動的電子能量較高 | |
C. | 元素周期表中位于金屬和非金屬分界線附近的元素屬于過渡元素 | |
D. | 短周期元素(除0族元素外)從左到右,原子半徑逐漸減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C30、N70、C120、C340等互稱為同素異形體 | |
B. | CH3CH2CH2CH2OH的名稱是:丁醇 | |
C. | 2-戊烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH3CH2CH=CHCH3 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)為94、中子數(shù)為144的钚(Pu)原子:${\;}_{92}^{144}$Pu |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:制備金屬鈉 | B. | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ:制取Fe(OH)2并觀察其顏色 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ:制取NaAlO2 | D. | 實(shí)驗(yàn)Ⅳ:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展氫能和太陽能 | B. | 限制塑料制品的使用 | ||
C. | 提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué) | D. | 盡量用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑 |
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