分析 金屬A為食鹽中的元素,應(yīng)為Na,與氧氣反應(yīng)生成的G為Na2O2,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知甲為H2,黃綠色氣體乙為Cl2,丙為HCl,C為鹽酸,B為NaOH,生成D含有NaCl、NaClO,F(xiàn)為漂白粉的有效成分,則應(yīng)為Ca(ClO)2,E為CaCl2,以此解答該題.
解答 解:(1)反應(yīng)中Mn元素化合價降低,被還原,則二氧化錳為氧化劑,如果反應(yīng)產(chǎn)生的氣體在標況下體積為2.24L,則生成1mol氯氣,反應(yīng)中Cl元素化合價由-1價升高到0價,則有2molHCl被氧化,
故答案為:氧化; 2;
(2)①鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,方程式為2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,故答案為:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
②氫氧化鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,方程式為2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O,故答案為:2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O;
(3)過氧化鈉可與水、二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,可用作供氧劑,方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(4)漂白粉的主要成分為CaCl2、Ca(ClO)2,長期露置空氣中時次氯酸鈣與水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和HClO,HClO易分解,從而變質(zhì),發(fā)生變質(zhì)時發(fā)生的反應(yīng)為Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑,
故答案為:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑;
(5)鐵在氯氣中燃燒生成氯化鐵,可觀察到產(chǎn)生棕紅色的煙,膠體粒子直徑介于 1-100nm,在氫氧化鐵膠體中加入鹽酸,膠體發(fā)生聚沉,然后氫氧化鐵溶液鹽酸,可觀察到先產(chǎn)生紅褐色沉淀最后溶解為黃色溶液,
故答案為:產(chǎn)生棕紅色的煙;1-100nm; 先產(chǎn)生紅褐色沉淀最后溶解為黃色溶液.
點評 本題以無機框圖題的形式考查Na、Cl等元素單質(zhì)及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,為高考常見題型,側(cè)重考查學生的分析能力,注意把握化學式的書寫、離子方程式等,難度中等,注意基礎(chǔ)知識的掌握.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 薄荷醇屬于芳香烴的含氧衍生物 | |
B. | 薄荷醇分子式為C10H20O,它是環(huán)己醇的同系物 | |
C. | 薄荷醇環(huán)上的一氯取代物只有三種 | |
D. | 在一定條件下,薄荷醇能與氫氣、溴水反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗序號 | I | II | III |
鹽酸體積(mL) | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
樣品質(zhì)量/g | 9.2 | 15.7 | 27.6 |
CO2體積/L (標準狀況) | 2.24 | 3.36 | 3.36 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X為烴的含氧衍生物 | |
B. | X的分子式為C5H10NO2S | |
C. | X只能發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | X中碳原子上的H若有1個被Cl取代,有2種不同產(chǎn)物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KClO3→KCI | B. | HNO3→NO | C. | Mn2+→Mn04- | D. | Fe3+→Fe2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的密度小,熔點較低 | |
B. | 鋁在空氣中燃燒,放出大量的熱 | |
C. | 鋁在金屬活動性順序表排在較前面 | |
D. | 鋁具有還原性.發(fā)生氧化還原反應(yīng)時放出大量的熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核外有2個電子層 | B. | 最外電子層上有2個電子 | ||
C. | 比4He多1個中子 | D. | 比4He少 1個質(zhì)子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:M>Z>Y | |
B. | Z元素的最高價氧化物的水化物的化學式為HZO4 | |
C. | M2Y2中陰離子與陽離子的個數(shù)比為1:1 | |
D. | X的氫化物的沸點低于Y的氫化物的沸點 |
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