分析 實驗①:取少量KI溶液于試管中,先加入溴水,振蕩.再加入CCl4,振蕩后靜置,觀察到下層液體呈紫紅色,說明有碘單質(zhì)生成,說明Br2的氧化性強于I2,實驗②:取少量FeSO4溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再繼續(xù)滴加兩滴KSCN溶液,振蕩,觀察到溶液呈血紅色,說明有Fe3+生成,也就可以說明Br2的氧化性強于Fe3+,
(1)實驗②中亞鐵離子被溴氧化成鐵離子,根據(jù)電荷守恒和元素書寫離子方程式;
(2)根據(jù)實驗①有Br2的氧化性強于I2,實驗②有Br2的氧化性強于Fe3+,據(jù)此答題;
(3)要證明Fe3+的氧化性強于I2,可以用氯化鐵氧化碘化鉀生成碘加以判斷.
解答 解:實驗①:取少量KI溶液于試管中,先加入溴水,振蕩.再加入CCl4,振蕩后靜置,觀察到下層液體呈紫紅色,說明有碘單質(zhì)生成,說明Br2的氧化性強于I2,實驗②:取少量FeSO4溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再繼續(xù)滴加兩滴KSCN溶液,振蕩,觀察到溶液呈血紅色,說明有Fe3+生成,也就可以說明Br2的氧化性強于Fe3+,
(1)實驗②中亞鐵離子被溴氧化成鐵離子,反應的離子方程式為2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-,
故答案為:2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-;
(2)根據(jù)實驗①有Br2的氧化性強于I2,實驗②有Br2的氧化性強于Fe3+,故選A、C;
(3)要證明Fe3+的氧化性強于I2,可以用氯化鐵氧化碘化鉀生成碘加以判斷,具體操作為取少量FeCl3溶液于試管中,依次加入KI溶液和淀粉液,振蕩,淀粉變藍,證明Fe3+ 的氧化性強于I2,
故答案為:取少量FeCl3溶液于試管中,依次加入KI溶液和淀粉液,振蕩,淀粉變藍,證明Fe3+ 的氧化性強于I2.
點評 本題屬于氧化還原反應探究實驗,需具備一定的實驗能力和綜合思維能力,尤其是氧化性、還原性強弱的判斷,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | T1<T2,平衡常數(shù) K1<K2 | |
B. | 達到平衡時 A2 的轉化率大小為 b>a>c | |
C. | a、b、c 三點的平衡常數(shù) Kb>Ka>Kc | |
D. | 達到平衡時,AB3 的物質(zhì)的量大小為 c>b>a |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子晶體中只存在非極性共價鍵 | |
B. | 干冰升華時,分子內(nèi)共價鍵會發(fā)生斷裂 | |
C. | 由原子構成的晶體可以是原子晶體,也可以是分子晶體 | |
D. | 只要含有金屬陽離子的晶體就一定是離子晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10.0g | B. | 15.0g | C. | 16.7g | D. | 18.8g |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含金屬元素的離子不一定是陽離子 | |
B. | 金屬單質(zhì)跟酸反應,一定放出氫氣 | |
C. | 元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)時,一定被氧化 | |
D. | 元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)時,一定被還原 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂作該電源負極,發(fā)生反應Mg-2e-═Mg2+ | |
B. | 該電池反應方程式:Mg+H2O2+2H+═Mg2++2H2O | |
C. | 放電時溶液中的Cl-向正極移動 | |
D. | 放電時正極周圍溶液的pH升高 |
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