【題目】下列變化屬于吸熱反應(yīng)的是 ( )
①加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取O2 ②蠟燭的燃燒 ③碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng) ④將碳酸鈉晶體和硝酸銨晶體混合均勻放在日光下暴曬 ⑤將氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體混合攪拌 ⑥將黏土、石子、水混合均勻 ⑦將生石灰倒入水中 ⑧煅燒石灰石
A.①③④⑤⑧B.③④⑤⑥⑧C.②④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑧
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究化學(xué)反應(yīng)是為了更好的利用化學(xué)反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:
(1)在①置換反應(yīng) ②化合反應(yīng) ③分解反應(yīng) ④復(fù)分解反應(yīng) 四種基本反應(yīng)類型中,一定屬于氧化還原反應(yīng)的是_____________(填標(biāo)號)。
(2)探究離子反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。向滴有幾滴酚酞的0.01 mol·L-1 Ba(OH)2溶液中逐滴滴入0.05mol·L-1 H2SO4溶液,直至過量。
①Ba(OH)2的電離方程式為__________;開始滴加0.05 mol·L-1 H2SO4時,反應(yīng)的離子方程式為____________________;
②酚酞由紅色變?yōu)闊o色時,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還有____________。
(3)已知:a.向可溶性鹽MnSO4的酸性溶液中加入 NaBiO3溶液,溶液變成紫紅色,且有Bi3+離子生成;b.實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀固體與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣。
①寫出a中反應(yīng)的離子方程式________________________________;
②KMnO4、NaBiO3、Cl2的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______________;
③某同學(xué)用鹽酸酸化NaBiO3溶液,你認(rèn)為是否合理,你的判定及理由是__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有同一種中學(xué)常見元素X,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下,下列說法不正確的是
A.若A為硝酸,X為金屬元素,則甲與丙反應(yīng)可生成乙
B.若乙為NaHCO3,則丙一定是CO2
C.若A為NaOH溶液,X為短周期的金屬元素,則乙一定為白色沉淀
D.若A為金屬單質(zhì),乙的水溶液遇KSCN溶液變紅,則甲可能為非金屬單質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是
A. 1mol/L Na2SO4溶液含有 2NA個Na+
B. 1.7g H2O2 中含有的電子數(shù)為0.9NA
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,用H2O2制備11.2L 氧氣共轉(zhuǎn)移2NA個電子
D. 等質(zhì)量的N2和CO所含分子數(shù)均為NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下有①4.48L CH4;②6.02×1023個HCl;③13.6g H2S;④0.3molNH3。下列對四種氣體的關(guān)系從小到大表示不正確的是
A. 體積 ①<④<③<② B. 密度 ①<④<③<②
C. 質(zhì)量 ①<④<③<② D. 氫原子數(shù)①<④<③<②
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定量的乙醇在氧氣不足的情況下燃燒,得到CO2、CO和H2O的總質(zhì)量為27.6 g,其中H2O的質(zhì)量為10.8 g,則CO的質(zhì)量是( )
A. 2.8 g B. 1.4 g C. 5.6 g D. 在2.8 g和5.6 g之間
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
A.取a克混合物充分加熱,減重b克
B.取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體
C.取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克
D.取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得b克固體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些資料認(rèn)為:NO、NO2不能與Na2O2反應(yīng)。某小組學(xué)生提出質(zhì)疑,他們從理論上分析過氧化鈉和二氧化氮都有氧化性,根據(jù)化合價升降原則提出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ.過氧化鈉氧化二氧化氮
假設(shè)Ⅱ.二氧化氮氧化過氧化鈉
(1)小組甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
①試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②待試管B中收集滿氣體,向試管B中加入適量 Na2O2粉末,塞緊塞子,輕輕振蕩試管內(nèi)粉末,觀察到紅棕色氣體迅速消失;再將余燼木條迅速伸進(jìn)試管內(nèi),看見木條復(fù)燃。甲同學(xué)認(rèn)為假設(shè)Ⅱ正確;乙同學(xué)認(rèn)為該裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在A、B之間增加一個裝置,該裝置的作用是 。
③乙同學(xué)用改進(jìn)后裝置,重復(fù)了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,觀察到紅棕色氣體迅速消失;余燼木條未復(fù)燃。得出結(jié)論:假設(shè)Ⅰ正確。NO2和Na2O2反應(yīng)的方程式是 。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為NO易與O2發(fā)生反應(yīng),應(yīng)更易被Na2O2氧化。
查閱資料:① 2NO+Na2O2=2NaNO2
②6NaNO2+3H2SO4=3Na2 SO4+ 2HNO3+4NO↑+2H2O;
③酸性條件下,NO或NO2–都能與MnO4–反應(yīng)生成NO3–和Mn2+
丙同學(xué)用下圖所示裝置(部分夾持裝置略)探究NO與Na2O2的反應(yīng)。
①B中觀察到的主要現(xiàn)象是 ,F裝置的作用是 。
②在反應(yīng)前,打開彈簧夾,通入一段時間N2,目的是 。
③充分反應(yīng)后,檢驗(yàn)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫酶是能催化H2O2分解的一種生物催化劑,在動植物的器官中都有一定量的存在。某農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為節(jié)約開支,選擇在綠色植物中尋找良好的生物催化劑,以備學(xué)生實(shí)驗(yàn)之用。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,選擇新鮮土豆、辣椒、苦賣菜葉,其實(shí)驗(yàn)分為如下幾個步驟:(各步均在室溫下進(jìn)行)
Ⅰ.(1)_______________________(填寫實(shí)驗(yàn)目的)
各取3 g新鮮的土豆、辣椒肉、辣椒籽、苦賣菜葉并剪成米粒大小,分別與3 mL 10%的H2O2溶液混合于如圖所示的錐形瓶中,測定產(chǎn)生40 mL氣體所用時間,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
催化劑 | 新鮮的土豆 | 新鮮的辣椒肉 | 新鮮的辣椒籽 | 新鮮的苦荬菜葉 |
時間 | 140 s | 160 s | 175 s | 25 s |
結(jié)論:新鮮的苦荬菜葉對H2O2的分解催化效果最好。
(2)催化劑用量對反應(yīng)速率的影響
分別稱量2.0 g、2.5 g、3.0 g、3.5 g、4.0 g的________作催化劑,與3 mL 10%的H2O2溶液混合,仍然測定產(chǎn)生40 mL氣體所用時間。
催化劑質(zhì)量 | 2.0 g | 2.5 g | 3.0g | 3.5g | 4.0 g |
時間 | 50 s | 26 s | 25 s | 42 s | 48 s |
結(jié)論:催化劑用量在2.53.0 g時催化效果最好。
(3)不同濃度的H2O2對反應(yīng)速率的影響(該實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)記錄略)。
Ⅱ.(1)量氣裝置如下圖所示。圖中裝置的三部分均被鐵架臺固定不動,在讀取4 mL氣體體積時,幾次實(shí)驗(yàn)均未調(diào)節(jié)兩管中液面相平,請問這對本實(shí)驗(yàn)有沒有影響________,原因是______________________________________。
量氣裝置
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