實(shí)驗(yàn)需要0.1mol/LNaOH溶液450ml,根據(jù)溶液配制中情況回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中除了托盤天平、燒杯、容量瓶、量筒外還需要的其它儀器有:
 

(2)根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
(3)下列操作對(duì)所配濃度有何影響(填寫字母)偏大的有
 
;無(wú)影響的有
 

A、稱量用了生銹的砝碼
B、將NaOH放在紙張上稱量
C、NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
D、往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出
E、未洗滌溶解NaOH的燒杯
F、定容時(shí)仰視刻度線
G、容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液
H、定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作步驟選擇使用的儀器;
(2)根據(jù)n=CV和m=nM來(lái)計(jì)算;
(3)根據(jù)C=
n
V
,通過(guò)判斷不當(dāng)操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來(lái)分析誤差.
解答: 解:(1)配制溶液的操作步驟:首先計(jì)算出需要的藥品的質(zhì)量,然后用托盤天平稱量,后放入燒杯中溶解,同時(shí)用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至500ml容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1至2CM時(shí),改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的儀器有:托盤天平、燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,故還需要的其它儀器有玻璃棒、膠頭滴管,
故答案為:玻璃棒、膠頭滴管;
(2)由于無(wú)450ml的容量瓶,故選用500ml的容量瓶,故配制的是500ml0.1mol/LNaOH溶液.
根據(jù)n=CV可知需要的NaOH的物質(zhì)的量n=0.5L×0.1mol/L=0.05mol,
質(zhì)量m=nM=0.05mol×40g/mol=2.0g,故答案為:2.0g;
 (3)A、生銹的砝碼質(zhì)量偏大,而m=m+m,故稱量出的藥品的質(zhì)量偏重,則配制出的溶液的濃度偏大;
B、將NaOH放在紙張上稱量會(huì)潮解,導(dǎo)致真正的NaOH的質(zhì)量偏小,則配制出的溶液的濃度偏小;
C、NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就轉(zhuǎn)移到容量瓶中并定容,待溶液冷卻后體積偏小,則濃度偏大;
D、往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,則溶液濃度偏小;
E、未洗滌溶解NaOH的燒杯,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,則溶液濃度偏。
F、定容時(shí)仰視刻度線,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏大,則濃度偏小;
G、只要最后定容時(shí)凹液面與刻度線相切即可,至于水是事先就有的還是后來(lái)加入的,對(duì)濃度無(wú)影響;
H、定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線是正常的,再加水至刻度線導(dǎo)致濃度偏小.
故濃度偏大的有:AC;無(wú)影響的有:G.故答案為:AC;G.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過(guò)程中涉及到的儀器的選擇、計(jì)算、誤差分析等問(wèn)題,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)用18.4mol?L-1的濃H2SO4來(lái)配制250mL、0.300mol?L-1的稀H2SO4.可供選擇的儀器有:①藥匙   ②量筒   ③托盤天平  ④玻璃棒   ⑤燒瓶?⑥膠頭滴管    ⑦容量瓶    ⑧燒杯. 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述儀器中,在配制稀H2SO4時(shí)用不到的有
 
(填代號(hào)).
(2)經(jīng)計(jì)算,需濃H2SO4的體積為
 

(3)人們常將配制過(guò)程簡(jiǎn)述為以下各步驟:
A.冷卻    B.稱量    C.洗滌    D.定容      E.溶解    F.搖勻    G.移液
其正確的操作順序應(yīng)是
 
(填各步驟序號(hào)).
(4)配制完畢后,教師指出有四位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作,你認(rèn)為這四項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏高的是
 

A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C.將溶解冷卻的溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后就直接轉(zhuǎn)入定容操作
D.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)制聚乙烯
 

(2)汽油燃燒(以C8H18為例)
 

(3)濕法煉銅
 

(4)用磁鐵礦(Fe3O4)冶煉鐵
 

(5)用鋁礬土(Al2O3)冶煉鋁
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇的分子式是
 
,結(jié)構(gòu)式是
 
,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.乙醇從結(jié)構(gòu)上可看成是
 
基和
 
基相連而構(gòu)成的化合物.乙醇的化學(xué)性質(zhì)主要由
 
基決定.在醫(yī)學(xué)上常用于消毒的酒精含量為
 
%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

非金屬元素的原子容易得電子,當(dāng)非金屬元素的原子間形成化學(xué)鍵時(shí)一般不發(fā)生電子的
 
,通常通過(guò)
 
形成化學(xué)鍵.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)類別氧化物氫化物
化學(xué)式①HCl
 
 

 ④Ba(OH)2
⑤Na2CO3
 
⑦CO2

⑧Na2O
⑨NH3
⑩H2O2
(1)以Na、K、H、O、C、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),分別填在上表中②③⑥的后面.
(2)寫出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室由⑩制備O2的化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制備⑦常用
 
 
反應(yīng),檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(5)①和⑤反應(yīng)的離子方程式為
 

該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(6)①與⑨反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,現(xiàn)象為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

托盤天平兩邊各放一個(gè)盛有等質(zhì)量稀鹽酸(各含nmol HCl)的甲、乙兩個(gè)燒杯,調(diào)節(jié)天平,天平達(dá)平衡.然后在甲、乙燒杯中分別投入amol Mg和bmol Al,充分反應(yīng)后,天平仍保持平衡.
(1)若天平兩邊酸均過(guò)量,則甲、乙兩邊凈增量分別為
 
g,
 
g.
(2)若天平兩邊酸均用完,金屬均過(guò)量,則甲、乙兩邊產(chǎn)生的H2的質(zhì)量
 
(填“相等”或“不相等”),由此推出a:b=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列離子方程式錯(cuò)誤的原因.
(1)2Fe+6H+═2Fe3++3H2
 
;
(2)Cu+2H+═Cu2++H2
 
;
(3)氫氧化銅溶于稀硫酸:H++OH-═H2O
 

(4)CaCO3溶于醋酸溶液:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2
 
;
(5)Fe3++Cu═Cu2++Fe2+
 

(6)氧化銅與鹽酸反應(yīng):O2-+2H+═H2O
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不會(huì)因見光而分解的是( 。
A、HNO3
B、AgNO3
C、HClO
D、NaHCO3

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