A. | 用FeCl3溶液腐蝕銅板:Fe3++2Cu═Fe2++2Cu2+ | |
B. | 向1 mol/L硝酸溶液中加入銅片:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
C. | 在明礬溶液中滴加過(guò)量氨水:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+ | |
D. | 向小蘇打溶液中加少量Ba(OH)2溶液:HCO3-+Ba2++OH-═BaCO3↓+H2O |
分析 A.電荷不守恒;
B.稀硝酸與銅反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮、水;
C.二者反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鋁離子與一水合氨生成氫氧化鋁沉淀;
D.氫氧化鋇少量反應(yīng)生成碳酸鋇、碳酸鈉和水.
解答 解:A.用FeCl3溶液腐蝕銅板,離子方程式:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,故A錯(cuò)誤;
B.向1 mol/L硝酸溶液中加入銅片,離子方程式:3Cu+8H++2NO3-═C3u2++2NO↑+4H2O,故B錯(cuò)誤;
C.在明礬溶液中滴加過(guò)量氨水,離子方程式:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+,故C正確;
D.向小蘇打溶液中加少量Ba(OH)2溶液,離子方程式:2HCO3-+Ba2++2OH-═BaCO3↓+2H2O+CO32-,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式書寫正誤判斷,明確離子方程式書寫方法是解題關(guān)鍵,注意反應(yīng)物用量對(duì)反應(yīng)的影響,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2、NH3、CH4 | B. | H2SO4、HNO3、BaCl2 | ||
C. | CO2、NH3、Cu | D. | KNO3、NaOH、HCl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 食鹽 NaCl2 | B. | 碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3 | ||
C. | 氫氧化鈣 熟石灰 CaO | D. | 氫氧化鈉 火堿 NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱量時(shí),把Na2CO3固體直接放在托盤天平的右盤上 | |
B. | 將Na2CO3固體在燒杯中溶解,所得溶液冷卻到室溫,再轉(zhuǎn)移至容量瓶中 | |
C. | 定容時(shí)如果加水超過(guò)了刻度,用膠頭滴管直接吸出多余部分 | |
D. | 配制溶液時(shí)容量瓶中有少量蒸餾水會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NO2、CO、CO2均為酸性氧化物 | |
B. | ${\;}_{8}^{16}$O2和${\;}_{8}^{18}$O2的質(zhì)子數(shù)相同,互為同位素 | |
C. | 與 互為同系物 | |
D. | 淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙醇、乙酸均能與Na反應(yīng)放出氫氣,二者分子中官能團(tuán)相同 | |
B. | 苯和油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 蔗糖、麥芽糖的分子式均為C12H22O11,二者互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 纖維素和淀粉遇碘水均顯藍(lán)色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用I、II裝置制取氣體(K2關(guān)閉、K1打開),可以收集H2等氣體,但不能收集02、NO氣體 | |
B. | 利用II裝置作簡(jiǎn)單改進(jìn)(但不改變瓶口朝向)后,可以收集O2、NO等氣體,但不能收集NO2氣體 | |
C. | 利用I、Ⅲ裝置可以比較H2S04、H2CO3和H2SiO3的酸性強(qiáng)弱 | |
D. | 利用I、Ⅲ裝置既能驗(yàn)證氧化性:Ca(ClO)2>Cl2>Br2,又能保護(hù)環(huán)境 |
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