將20mL 0.10mol?L-1CH3COOH溶液和20mL 0.10mol?L-1的HSCN溶液分別與0.10mol?L-1的NaHCO3溶液反應，實驗測得產生CO2氣體體積（V）與時間t的關系如圖所示．
反應開始時，兩種溶液產生CO2的速率明顯不同的原因是
 
；反應結束后所得溶液中c（SCN-）
 
c（CH3COO-）（填“＞”、“=”或“＜”）
考點：弱電解質在水溶液中的電離平衡
專題：
分析：由生成二氧化碳的曲線斜率可知HSCN反應較快，則可知HSCN中中c（H+）較大，說明HSCN酸性較強，再利用鹽類水解的規(guī)律來分析離子濃度的關系．
解答： 解：由Ka（CH3COOH）=1.8×10-5和Ka（HSCN）=0.13可知，CH3COOH的酸性弱于HSCN的，即在相同濃度的情況下HSCN溶液中H+的濃度大于CH3COOH溶液中H+的濃度，濃度越大反應速率越快；又酸越弱，反應生成的相應的鈉鹽越易水解，即c（CH3COO-）＜c（SCN-），
故答案為：HSCN的酸性比CH3COOH強，其溶液中c（H+）較大，故其溶液與NaHCO3溶液的反應速率快；＜．
點評：本題考查弱電解質的電離、鹽類水解的關系，為高頻考點，題目以圖象題的形式較好的訓練學生利用信息來分析問題、解決問題的能力，注意把握題目的分析，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素X、Y、Z、W四種元素的原子序數(shù)之和為32，在周期表中X是原子半徑最小的元素，Y、Z左右相鄰，Z、W位于同主族．M元素與X同主族，與W同周期．
（1）Z、W形成的氣態(tài)氫物的穩(wěn)定性為
 
＞
 
．（填化學式）
（2）寫出M2Z2與水反應的離子方程式
 
．
（3）由X、Y、Z、W四種元素中的三種組成的-種強酸，該強酸的稀溶液能與銅反應，離子方程式為
 
．
（4）由X、Y、Z、W四種元素組成的一種離子化合物A，已知：
①1molA能與足量NaOH濃溶液反應生成標準狀況下44.8L氣體．②A能與鹽酸反應產生氣體B，該氣體能與氯水反應．
寫出該氣體B與氯水反應的離子方程式
 
．
（5）由X、Y、Z、W和Fe五種元素組成的相對分子質量為392的化合物C，1mol C中含有6mol結晶水．對化合物C進行下實驗：
a．取C的溶液加入過量濃NaOH溶液并加熱，產生白色沉淀和無色刺激性氣味氣體．過一段時間白色沉淀變?yōu)榛揖G色，最終變?yōu)榧t褐色；
b．另取C的溶液，加入過量BaCl2溶液產生白色沉淀，加鹽酸沉淀不溶解
①寫出C的化學式為
 
．
②試寫出C與M2Z2按物質的量比1：2在溶液中反應的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某烴A是有機化學工業(yè)的基本原料，其產量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平，A在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉化，請回答下列問題：
（1）寫出A的電子式
 
，E的結構簡式為
 

（2）寫出下列反應化學方程式，并注明③⑤反應類型
②
 

③
 
，反應類型
 
；
⑤
 
，反應類型
 
；
（3）除去B中混有的少量雜質A，所用的試劑為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

2014年“世界水日”和“世界水周”的活動主題為“加強合乎管理，建設生態(tài)文明”下列關于水的說法正確的是（　　）
A、為了保護水資源，禁止使用化肥
B、用電解大量水的方法獲得清潔能源氧氣
C、4℃時，純水的pH=7
D、城市澆花，采用噴灌、滴滴灌技術

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

化學與社會、生活密切相關．對下列現(xiàn)象或事實解釋錯誤的是（　�。�
選項現(xiàn)象或事實解釋
A明礬用于凈水鋁離子水解產生的膠體具有很強吸附雜質的作用
BSO2能使溴水溶液褪色SO2具有還原性
C“地溝油”禁止食用，但可以用來制造肥皂“地溝油”主要成分為油脂屬于酯類可以發(fā)生皂化反應
D用氯水和淀粉溶液鑒別食鹽是否加碘目前加碘食鹽中含碘元素物質為KI
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用100mL 1mol/L NaOH溶液完全吸收了a mol CO2后得到溶液A（液體體積無變化）．為了確定溶液A的溶質成分及a值，該興趣小組的同學進行了如下實驗．請幫助他們完成下列相應實驗內容．
[提出假設]
假設Ⅰ：溶液A的溶質為NaOH、Na2CO3；
假設Ⅱ：溶液A的溶質為Na2CO3；
假設Ⅲ：溶液A的溶質為Na2CO3、NaHCO3；
假設Ⅳ：溶液A的溶質為
 
．
[實驗過程]
（1）甲同學取少量溶液A于試管，再向試管中滴加幾滴酚酞溶液，溶液A變紅，由此得出假設I成立．
（2）乙同學分析后認為甲同學的實驗結論有誤．請用離子方程式說明乙同學的判斷依據(jù)
 
；他進一步提出，應先取少量溶液，向其中加入足量的
 
溶液，來檢驗溶液A是否含
 
，結果加入檢驗溶液后觀察到溶液A變渾濁．
（3）丙同學為了檢驗溶液A是否還含其它溶質，他將乙同學所得渾濁溶液進行過濾，并把濾液分為兩份，向其中的一份加入稀硫酸，有無色氣體生成，則假設
 
正確．
（4）為準確測定a值，丁同學取了10mL溶液A在錐形瓶中，用滴定管向其中加入某濃度的稀硫酸，記錄加入硫酸的體積與生成氣體的情況，并繪制成如圖象：則a=
 
，所加硫酸的物質的量濃度為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

查閱資料知：Br2的沸點為58.78℃，密度為3.119?cm-3，微溶于水，有毒
Ⅰ（1）常溫下，單質溴通常呈
 
態(tài)，保存時通常在盛溴的試劑瓶中加入少量
 

Ⅱ．工業(yè)生產中，海水提溴常用空氣吹出法，其生產流程可用下圖表示：

某化學實驗小組模擬該法設計了如圖1實驗裝置（夾持裝置略去）從濃縮的海水中提取溴
實驗步驟如下：
①關閉活塞b、d，打開活塞a、c，向A中緩慢通入Cl2至反應結束
②關閉a、c打開活塞，b、d向A中鼓入足量熱空氣
③關閉b，打開a，再通過A向B中通入足量的Cl2
④取B中所得A中液面進行蒸餾，收集液溴
（2）當觀察到A中液面上方出現(xiàn)
 
（實驗現(xiàn)象）即可判斷步驟①中反應已經結束
（3）X試劑可以是
 
（填序號），尾氣處理選用
 
（填序號）
a  H2O　　b飽和食鹽水　c　氫氧化鈉溶液　　d　飽和Na2SO3溶液
B中X試劑發(fā)生反應的離子方程式為
 

（4）蒸餾時應該選擇（如圖2）
 
操作中應控制的關鍵實驗條件為
 

Ⅲ．該實驗小組利用制得的單質溴研究H2與Br2生成HBr的反應，實驗裝置如圖3：
（5）E裝置可用來檢驗反應產物HBr，則D裝置的作用是
 
，若要檢驗E中收集的HBr，圖示裝置檢驗HBr時，還不夠完善，請結合原有實驗裝置予以改進
 

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、氯氣的水溶液可以導電，氯氣是電解質
B、在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固體，c（Ba2+ ）增大
C、升高溫度，可逆反應的化學平衡常數(shù)一定增大
D、在 CH3COONa 溶液中加入適量 CH3COOH，可使 c（ Na+）=c（CH3COO-）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列醇中既能發(fā)生消去反應，又能被氧化為酮的是（　�。�
①②③CH3OH④⑤⑥
A、①④⑤B、②④⑥
C、②⑥D、①②⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案