將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后插入番茄里，如圖所示，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則鋅片是（　�。�
分析：將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后插入番茄里，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明該裝置構(gòu)成了原電池，鋅易失電子作負(fù)極，銅作正極，電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極，據(jù)此分析解答．
解答：解：A．該原電池中，鋅易失電子作負(fù)極，銅作正極，電子從鋅沿導(dǎo)線流向正極，所以鋅電極是電子流出的一極，故A錯(cuò)誤；
B．該原電池中，鋅易失電子發(fā)生氧化反應(yīng)而作負(fù)極，故B正確；
C．該原電池中，鋅易失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．該原電池中，鋅作負(fù)極，銅作正極，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原電池原理，根據(jù)正負(fù)極的判斷方法、電子的流向、氧化還原反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析解答即可，難度不大．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)要知其所以然．將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后插入番茄里，如圖所示，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則鋅片是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后插入番茄里，如右圖所示，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，銅片是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?河?xùn)|區(qū)一模）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
  A 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na2S溶液 說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種更難溶的沉淀
  B 在兩支試管中分別加入相同體積相同濃度的H2O2溶液，再向其中一支試管中加入適量FeCl3溶液 研究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響
  C 向沸騰的蒸餾水中逐滴滴入適量FeCl3飽和溶液，邊滴邊用玻璃棒攪拌，繼續(xù)煮沸 制備Fe（OH）3膠體
  D 將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后同時(shí)插入稀硫酸溶液中 比較鋅和銅的金屬活潑性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市蒼山縣高三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：選擇題

．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期目的是                                （    ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

向盛有1ml硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na2S溶液

說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種更難溶的沉淀

B

在兩支試管中分別加入相同體積相同濃度的H2O2溶液，再向其中一支試管中加入適量FeCl3溶液

研究催化劑對(duì)反應(yīng)速率影響的

C

向沸騰的蒸餾水中逐滴滴入適量FeCl3飽和溶液，邊滴邊用玻璃棒攪拌，繼續(xù)煮沸

制備Fe（OH）3膠體

D

將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后同時(shí)插入稀硫酸溶液中

比較鋅和銅的金屬活潑性

 

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