A. | H2O與D2O互稱同素異形體 | |
B. | 1H218O與D216O的相對(duì)分子質(zhì)量相同 | |
C. | 氘(D)原子核外有1個(gè)電子 | |
D. | 1H與D互為同位素 |
分析 A.同種元素形成的不同單質(zhì)互為同素異形體;
B.1H218O的相對(duì)分子質(zhì)量為:1×2+18=20,D216O的相對(duì)分子質(zhì)量為:2×2+16=20;
C.氘(D)質(zhì)子數(shù)為1,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);
D.具有相同質(zhì)子數(shù)、不同中子數(shù)的原子互為同位素.
解答 解:A.H2O與D2O均為水,屬于化合物,不互為同素異形體,故A錯(cuò)誤;
B.1H218O的相對(duì)分子質(zhì)量為:1×2+18=20,D216O的相對(duì)分子質(zhì)量為:2×2+16=20,兩者相對(duì)分子質(zhì)量相同,故B正確;
C.氘(D)質(zhì)子數(shù)為1,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故原子核外有1個(gè)電子,故C正確;
D.具有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)的原子或同一元素的不同核素互為同位素,1H與D質(zhì)子數(shù)都為1,中子數(shù)分別為0、1,互為同位素,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查同素異形體及同位素,把握相關(guān)的概念及核變化為解答的關(guān)鍵,選項(xiàng)B為解答的易錯(cuò)點(diǎn),注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | 只有①③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫用定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)闡述了燃燒的氧化學(xué)說(shuō),推翻了燃素說(shuō) | |
B. | 俄國(guó)科學(xué)家門(mén)捷列夫制作出世界上第一張?jiān)刂芷诒?/td> | |
C. | 意大利科學(xué)家阿伏伽德羅發(fā)現(xiàn)了阿伏伽德羅常數(shù) | |
D. | 英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說(shuō) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | WX3和水反應(yīng)形成的化合物是弱電解質(zhì) | |
B. | 氣態(tài)氫化物的還原性:R>W(wǎng) | |
C. | 離子半徑:Z>Y>X | |
D. | Y、Z、R三種元素分別形成的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物兩兩間能發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 俗稱 | 主要成分 | 主要作用或用途 |
A | 漂白粉 | Ca(ClO)2和CaCl2 | 可做漂白劑或環(huán)境消毒劑 |
B | 硅膠 | H2SiO3 | 可做實(shí)驗(yàn)室或袋裝食品、瓶裝藥品的干燥劑 |
C | 石英 | SiO2 | 可做飾品、光纖材料以及半導(dǎo)體材料等 |
D | 純堿 | Na2CO3 | 可用于造紙、制玻璃等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大反應(yīng)物濃度,可增大單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù),使有效碰撞次數(shù)增大 | |
B. | 有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),若縮小反應(yīng)容器的體積,可增加活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使反應(yīng)速率增大 | |
C. | 升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大,主要原因是增加了活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
D. | 催化劑不影響反應(yīng)活化能但能增大單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù),從而增大反應(yīng)速率 |
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