12.計(jì)算題(要寫計(jì)算過(guò)程)
已知反應(yīng):Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O,現(xiàn)有7.4g Ca(OH)2與足量的NH4Cl充分反應(yīng).求
(1)生成的NH3在標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)的體積為多少?
(2)將所得NH3氣體溶于100g水中,若所得氨水的密度為0.8g/mL,則該氨水的物質(zhì)的量濃度為多少?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計(jì)算n(Ca(OH)2),再根據(jù)方程式計(jì)算n(NH3),根據(jù)V=nVm計(jì)算V(NH3);
(2)根據(jù)m=nM計(jì)算m(NH3),溶液質(zhì)量=水的質(zhì)量+氨氣質(zhì)量,根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$計(jì)算溶液體積,再根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計(jì)算.

解答 解:(1)n(Ca(OH)2)=$\frac{7.4g}{74g/mol}$=0.1mol,
Ca(OH)2+2NH4Cl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O
1                            2
0.1mol                        n(NH3
所以1:0.1mol=2:n(NH3),解答 n(NH3)=0.2mol
V(NH3)=0.2mol×22.4L/mol=4.48L,
答:生成的NH3在標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)的體積為4.48L;
(2)由于n(NH3)=0.2mol,則m(NH3)=0.2mol×17g/mol=3.4g,m(溶液)=100g+3.4g=103.4g,則溶液體積V=$\frac{103.4g}{800g/L}$$\frac{103.4}{800}$L,溶液物質(zhì)的量濃度為$\frac{0.2mol}{\frac{103.4}{800}L}$=1.55mol/L,
答:溶液物質(zhì)的量濃度為1.55mol/L.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)方程式計(jì)算、物質(zhì)的量濃度計(jì)算,(2)中關(guān)鍵是計(jì)算溶液體積,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.CMA(醋酸鈣、醋酸鎂固體的混合物)是高速公路的綠色融雪劑.以生物質(zhì)廢液--木醋液(主要成分乙酸,以及少量的甲醇、苯酚、焦油等雜質(zhì))及白云石(主要成分MgCO3•CaCO3,含SiO2等雜質(zhì))等為原料生產(chǎn)CMA的實(shí)驗(yàn)流程如圖1:

(1)步驟①發(fā)生的反應(yīng)離子方程式為MgCO3•CaCO3+4CH3COOH=Ca2++Mg2++4CH3COO-+2CO2↑+2H2O.
(2)步驟②所得濾渣1的主要成分為SiO2(寫化學(xué)式);步驟②所得濾液常呈褐色,顏色除與木醋液中含有少量的有色的焦油有關(guān)外,產(chǎn)生顏色的另一主要原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中苯酚被空氣中氧氣氧化最終產(chǎn)生褐色物質(zhì).
(3)已知CMA中鈣、鎂的物質(zhì)的量之比與出水率(與融雪效果成正比)關(guān)系如圖2所示,步驟④的目的除調(diào)節(jié)n(Ca):n(Mg)約為3:7(選填:1:2;3:7;2:3)外,另一目的是除去過(guò)量的乙酸.
(4)步驟⑥包含的操作有蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌及干燥.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是( 。
A.硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4
B.鐵與稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2
C.鈉與水的反應(yīng):Na+2H2O═Na++2OH-+H2
D.向KHSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液至恰好沉淀完全:Ba2++H++SO42-+OH-═BaSO4↓+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列事實(shí),不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
B.工業(yè)合成氨控制溫度在較高溫度(500℃)進(jìn)行
C.在濃氨水中加入燒堿可用于實(shí)驗(yàn)室快速生氨
D.工業(yè)上將二氧化硫轉(zhuǎn)化為三氧化硫常通入過(guò)量空氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.試管、燒杯、量筒、坩堝等儀器都可以用于加熱
B.加入稀鹽酸后過(guò)濾,除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋁粉
C.進(jìn)入煤礦井時(shí),用火把照明
D.為除去CO2中的CO得到純凈的CO2,可將混合氣體在過(guò)量的O2燃燒即可

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知反應(yīng)mX(g)+nY(g)═qZ(g)△H<0,m+n>q,在恒容密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若再加入X,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),Z在平衡混合物中的體積分?jǐn)?shù)一定增大
B.X的正反應(yīng)速率是Y的逆反應(yīng)速率的m/n倍
C.降低溫度,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量變小
D.通入稀有氣體使壓強(qiáng)增大,平衡將向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.石蠟油(17個(gè)碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)的分解實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在試管①中加入石蠟油和氧化鋁(催化石蠟油分解);試管②放在冷水中;試管③中加入溴的四氯化碳溶液.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
試管①中,加熱一段時(shí)間后,可以看到試管內(nèi)液體沸騰;
試管②有少量液體凝結(jié),聞到汽油的氣味;往液體滴加幾滴高錳酸鉀酸性溶液顏色褪去;
試管③中的有氣泡放出;溴水顏色逐漸褪去.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題:
(1)裝置A的作用是:防止試管③中液體倒吸回試管②中(或用作安全瓶).
(2)試管①中發(fā)生的主要反應(yīng)有:
C17H36$→_{加熱}^{催化劑}$C8H18+C9H18
十七烷     辛烷   壬烯
C8H18$→_{加熱}^{催化劑}$C4H10+C4H8
辛烷     丁烷      丁烯
丁烷和丁烯還可進(jìn)一步裂解,除得到甲烷和乙烯外,還可以得到另兩種有機(jī)物,它們的結(jié)構(gòu)式為:
(3)寫出試管③中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為加成反應(yīng).
(4)試管②中的少量液體的組成是CD(填序號(hào))
A.甲烷     B.乙烯   C.液態(tài)烷烴         D.液態(tài)烯烴.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制所需的480mL 1.0mol/L的NaOH溶液:

(1)配制時(shí),必須使用的玻璃儀器有500mL的容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管.
(2)要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出NaOH20.0g.
(3)某同學(xué)欲稱量NaOH的質(zhì)量,他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖,燒杯的實(shí)際質(zhì)量為27.4g.
(4)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是檢查是否漏水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.有甲、乙、丙三種物質(zhì):

(1)乙中含有的官能團(tuán)的名稱為羥基、氯原子(不能寫苯環(huán)).
(2)由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過(guò)程(已略去各步反應(yīng)的無(wú)關(guān)產(chǎn)物,下同):

其中反應(yīng)II(取代反應(yīng))的條件是NaOH水溶液、加熱,反應(yīng)III(加成反應(yīng))的化學(xué)方程式為+HCl$\stackrel{一定條件}{→}$(不需注明反應(yīng)條件).
(3)由甲出發(fā)合成丙的路線之一如下(提示:C的含氧官能團(tuán)為醛基和羥基)

( i)下列物質(zhì)不能與B反應(yīng)的是bd(選填序號(hào)).
a.金屬鈉   b.溴水  c.乙酸   d.碳酸鈉溶液
( ii)丙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
( iii)D有多種同分異構(gòu)體,任寫其中一種能同時(shí)滿足下列條件的異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、、
a.苯環(huán)上兩個(gè)取代基且在對(duì)位    b.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
c.能與Br2/CCl4發(fā)生加成反應(yīng).

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