【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí),形成化學(xué)觀(guān)念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng)。
I、在具支試管中加入碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁,用注射器吸取一定量石蠟油,重新連接好裝置;點(diǎn)燃酒精燈,加熱具支試管中的碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁的混合物約兩分鐘;將注射器中的石蠟油緩慢、逐次推入具支試管中,石蠟油與灼熱的碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁接觸,將所得氣體依次通入酸性高錳酸鉀溶液和溴水中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液和溴水均褪色,將導(dǎo)氣管迅速替換成燃燒尖嘴,點(diǎn)燃?xì)怏w,火焰明亮,有黑煙。
(1)碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁的作用是___________。
(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____________________。
II、 實(shí)驗(yàn)室可用氯氣與金屬鐵反應(yīng)制備無(wú)水三氯化鐵,三氯化鐵呈棕紅色、易潮解,100℃左右時(shí)升華。某化學(xué)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制備并收集無(wú)水三氯化鐵。
(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃A處的酒精燈,當(dāng)D管處顏色變黃綠色時(shí),再點(diǎn)燃D處的酒精燈,這樣操作是為了 。
(5)B裝置中應(yīng)盛放的試劑名稱(chēng)為 。
(6)F裝置所起的作用是阻止空氣中的水進(jìn)入反應(yīng)器,防止無(wú)水三氯化鐵潮解和 。
【答案】I、(1)催化作用;(2)所得氣體含乙烯(或石蠟油分解的產(chǎn)物中含有烯烴,如果將“含”答成“是”不得分);
II、(3)MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O;
(4)排除裝置中的空氣;(5)飽和食鹽水。(6)防止氯氣污染空氣。
【解析】
試題分析:I、(1)在具支試管中加入碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁,它們的作用是催化作用;(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明石蠟分解產(chǎn)生的混合氣體中含有乙烯等不飽和烯烴;II、(3)在A裝置中濃鹽酸與MnO2混合加熱,發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生MnCl2、Cl2和水,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O;(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃A處的酒精燈,當(dāng)D管處顏色變黃綠色時(shí),再點(diǎn)燃D處的酒精燈,這樣操作是為了使氯氣充滿(mǎn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,排出其中所含有的空氣;(5)濃鹽酸具有揮發(fā)性,實(shí)驗(yàn)在制取的氯氣中含有雜質(zhì)HCl、H2O,裝置B盛有的試劑是飽和NaCl溶液,其作用就是除去其中含有的HCl;裝置C的作用是干燥,試劑是濃硫酸,用以除去其中的水蒸氣;(6)由于反應(yīng)是氯氣與Fe發(fā)生反應(yīng),所以F裝置所起的作用是阻止空氣中的水進(jìn)入反應(yīng)器,防止無(wú)水三氯化鐵潮解和防止氯氣污染空氣。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在塑料袋中放一個(gè)成熟的蘋(píng)果,再放些青香蕉,將袋口密封。兩天后,發(fā)現(xiàn)青香蕉成熟了。導(dǎo)致青香蕉成熟的物質(zhì)是成熟蘋(píng)果釋放出的 ( )
A.C2H4 B.CH3COOH C.C6H6 D.CH3CH2OH
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 共價(jià)化合物中可能含有離子鍵
B. Ca2+、K+、Cl﹣、S2﹣四種粒子的離子半徑依次減小
C. Po、Po、Po三種原子的核外電子數(shù)分別為124、125、126
D. 第ⅥA族元素氧、硫、硒對(duì)應(yīng)的氫化物H2O、H2S、H2Se的穩(wěn)定性依次減弱
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定量的NaOH溶液中逐滴加入AlCl3溶液,生成沉淀Al(OH)3的量隨AlCl3加入量的變化關(guān)系如圖所示。則下列離子組在對(duì)應(yīng)的溶液中一定能大量共存的是
A. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中:Na+、Fe3+、SO42-、HCO3-
B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中:Ag+、Ca2+、NO3-、F-
C. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中:Na+、S2-、SO42-、Cl-
D. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中:K+、NH4+、I-、CO32-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣吹出法工藝是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下:
(1)步驟①中氯氣氧化溴離子時(shí)在pH=3.5的酸性條件下效果最好,當(dāng)使用精確pH試紙(能讀數(shù)到0.1)檢測(cè)步驟②氯氣氧化的溶液的pH時(shí),發(fā)現(xiàn)其顏色變化失常,則pH檢測(cè)失敗的原因是 。
(2)步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)中體現(xiàn)了SO2的 性(填“氧化”或“還原”)。
(3)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,在實(shí)驗(yàn)室可用分液漏斗進(jìn)行分離。分離時(shí)從分液漏斗的上口倒出的是 。
(4)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過(guò)“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氧化”后再蒸餾,“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)Br2的 過(guò)程,與直接蒸餾含Br2的海水相比優(yōu)點(diǎn)是消耗更少成本降低和 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)現(xiàn)下列變化的有機(jī)反應(yīng)的類(lèi)型,不正確的是( )
A.CH3CH3→CH3CH2Cl取代反應(yīng)
B.CH2═CH2→CH2BrCH2Br加成反應(yīng)
C.CH2═CH2→CH3CH2OH取代反應(yīng)
D.CH≡CH→CHBr═CHBr加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用不涉及氧化還原反應(yīng)的是( )
A. Na2O2用作呼吸面具的供氧劑 B. 工業(yè)上電解熔融狀態(tài)的Al2O3制備Al
C. 工業(yè)上利用合成氨實(shí)現(xiàn)人工固氮 D. 實(shí)驗(yàn)室用NH4Cl和Ca(OH)2制備N(xiāo)H3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中的物質(zhì),能用分液漏斗分離的是( )
A.酒精和水 B.四氯化碳和水 C.乙酸和水 D.汽油和苯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W是四種常見(jiàn)的短周期主族元素,其原子半徑隨原子序數(shù)的變化如下圖所示。已知Y是形成化合物種類(lèi)最多的元素,Z與X可形成兩種常溫下液態(tài)的化合物,W原子的最外層電子數(shù)與Ne原子的最外層電子數(shù)相差1。下列說(shuō)法正確的是
A. Y、Z、W三種元素只可能形成3種化合物
B. X、Y、Z三種元素可形成的化合物超過(guò)8種
C. Y、W的含氧酸的酸性:Y<W
D. 1molX、Y兩種元素形成的化合物充分燃燒,消耗氧氣就是2mol
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