醛可與NaHSO3飽和溶液發(fā)生加成反應(yīng)，生成水溶性的α-羥基磺酸鈉：

反應(yīng)是可逆的。在通常條件下有70％～90％的原料向正反應(yīng)方向轉(zhuǎn)化。
(1)若氯苯中含有雜質(zhì)苯甲醛，要除去此雜質(zhì)，可作用的試劑是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____；分離的方法是____。
(2)若使CH3—CHOH—SO3Na轉(zhuǎn)化為乙醛，可采用的試劑是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，分離的方法是____。


(2)H2SO4  2NaHSO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2SO2↑蒸餾
充分應(yīng)用題給信息，并聯(lián)想有關(guān)化學(xué)平衡移動(dòng)的概念和物質(zhì)的性質(zhì)分析題目要求。
(1)氯苯中混有苯甲醛，按題給反應(yīng)，用NaHSO3與苯甲醛加成，生成可溶于水的，則與不溶于水的氯苯分為兩層，用分液漏斗分離即可。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

(2)注意到題給條件“反應(yīng)是可逆的，在通常條件下”正反應(yīng)方向的轉(zhuǎn)化率較高，若能使平衡左移，則可生成乙醛，而考慮平衡左移的方法，若以CH3—CHOH—SO3Na為純液體，沒(méi)有濃度的問(wèn)題，則只應(yīng)考慮使左側(cè)NaHSO3濃度減小的辦法，則可相應(yīng)使用H2SO4，發(fā)生反應(yīng)：
2NaHSO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2SO2↑
使NaHSO3濃度減小，而使平衡左移，轉(zhuǎn)化為乙醛：

注意到Na2SO4為離子晶體，熔沸點(diǎn)較高，而CH3CHO沸點(diǎn)僅為20.8℃，易揮發(fā)，所以用蒸餾的方法，則可分離出乙醛。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有如下的實(shí)驗(yàn)用品：

（I）玻璃儀器及其他儀器：試管、錐形瓶、園底燒瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、球形漏斗、分液漏斗、酒精燈、白玻片、火柴、橡膠管及部分組合儀器（雙、孔橡皮塞與玻管的組合）
（II）化學(xué)藥品：雙氧水、二氧化錳、木條
請(qǐng)選擇上述儀器并設(shè)計(jì)制備氧氣的最佳實(shí)驗(yàn)裝置，且收集一瓶氧氣。
回答以下問(wèn)題：
①?gòu)目茖W(xué)性、可行性、簡(jiǎn)約性、安全性角度分析，最佳實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)該選擇的儀器編號(hào)是＿＿＿＿（每種儀器只能取用一次）；
②儀器裝配的原則是＿＿＿＿；
③你在裝配過(guò)程中第一個(gè)所選擇的玻璃儀器是＿＿＿；
④儀器裝配完成后的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是＿＿＿＿。
⑤請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證收集的氣體是氧氣，并敘述其檢驗(yàn)過(guò)程。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

CuO可用作顏料、玻璃磨光劑、有機(jī)合成催化劑等。以下是用銅粉氧化法生產(chǎn)CuO的流程圖：

回答下列問(wèn)題：
（1）寫出溶解過(guò)程中的離子方程式_____________________________________。
（2）1∶1的H2SO4是用1體積98% H2SO4與1體積水混合而成。配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要______________、________________。
（3）該工藝會(huì)產(chǎn)生一定量的酸性氣體，該氣體是______________（寫分子式），應(yīng)加以回收處理。
（4）已知Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差（2Cu+Cu+Cu2+）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)焙燒后固體(假設(shè)只含銅的氧化物)中是否含有Cu2O。                                                                                             
                                                                         。
（5）不考慮生產(chǎn)中的損耗，要計(jì)算銅粉中Cu的含量，需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是_______________和________________________（用文字表示）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

濃HCl和Ca(ClO)2能發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+4HCl(濃)====CaCl2+2Cl2↑+2H2O，用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制得的氯氣中，可能含有的雜質(zhì)氣體是（   ）
①CO2   ②HCl   ③H2O   ④O2
A．①②③B．②③④C．②③D．①④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

由于Fe(OH)2極易被氧化，所以實(shí)驗(yàn)室很難用亞鐵鹽溶液與燒堿反應(yīng)制得白色的純凈Fe(OH)2沉淀。應(yīng)用如圖7－5電解裝置可制得白色的純凈Fe(OH)2沉淀。兩電極的材料分別為石墨和鐵。

(1)a電極材料應(yīng)為_(kāi)_____，電極反應(yīng)式為_(kāi)_____。
(2)電解液c可以是(填編號(hào))______。                      
A．純水
B．NaCl溶液
C．CuCl2溶液
D．NaOH溶液
(3)為了在較短時(shí)間內(nèi)看到白色沉淀，可采取的措施是(填編號(hào))______。
A．改用稀硫酸作用電解質(zhì)溶液
B．增大電源電壓
C．適當(dāng)減小兩電極間的距離
D．適當(dāng)降低電解質(zhì)溶液的溫度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

水蒸氣通過(guò)灼熱的煤所產(chǎn)生的混合氣，其主要成份是CO、H2，還含有CO2和水蒸氣請(qǐng)用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖以確認(rèn)上述混合氣中含有CO和H2。

（1）連接上述裝置的正確順序是：（填各接口的代碼字母）
混合氣→（   ）（   ）接（   ）（   ）接（   ）（   ）接（   ）（   ）接（   ）（   ）。
（2）確認(rèn)混合氣中有H2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；
其理由是_______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一定條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng)，可以得到鐵的氧化物，該氧化物又可以經(jīng)過(guò)此反應(yīng)的逆反應(yīng)，生成顆粒很細(xì)的鐵粉，這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性，在空氣中受撞擊或受熱時(shí)會(huì)燃燒，所以俗稱“引火鐵”，請(qǐng)分別用下圖中示意的兩套儀器裝置，制取上速鐵的氧化物和“引火鐵”，實(shí)驗(yàn)中必須使用普通鐵粉、6molL-1鹽酸，其它試劑自選（裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）。

填寫下列空白：
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管A中應(yīng)加入的試劑是       
燒瓶B的作用是       ；
燒瓶C的作用是        
在試管D中收集得到的是        
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，U型管G中應(yīng)加入的試劑是        
分液漏斗H中應(yīng)加入         
（3）兩套裝置中，在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要加熱的儀器是（填該儀器對(duì)應(yīng)字母）          
（4）燒瓶I中發(fā)生的反應(yīng)有時(shí)要加入少量硫酸銅溶液，其目的是         
（5）試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         
（6）為了安全，在E管中的反應(yīng)發(fā)生前，在F出口處必須 ；E管中反應(yīng)開(kāi)始后，在F出口處應(yīng)         

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

可以用向下排空氣法收集的氣體是（　�。�
A．NOB．H2C．SO2D．NO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．把無(wú)水乙醇和冰醋酸加入濃硫酸中，加熱，便可制得乙酸乙酯
B．鹽酸可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2，證明氯的非金屬性比碳強(qiáng)
C．將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，再移至內(nèi)焰銅絲又恢復(fù)到原來(lái)的紅色
D．在淀粉用酸催化水解后的水解液中加入新制的銀氨溶液，水浴加熱，可看到有銀鏡出現(xiàn)

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